教師教研活動(dòng)記錄 (5)

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1、逸夫小學(xué)教研活動(dòng)記錄活動(dòng)主題有效利用白板進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)間2015年4月14日活動(dòng)地點(diǎn)辦公室主講教師孫佳慧課題淺談電子白板在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容交互式電子白板是一種新型高科技電子教學(xué)系統(tǒng)，它為課堂上師生、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。它以生動(dòng)鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、形象直觀的教學(xué)情境，促進(jìn)了教育技術(shù)的信息化，有效地改進(jìn)了教學(xué)方式，提高了語(yǔ)文教學(xué)效率。如何在語(yǔ)文課上最大限度地利用電子白板的技術(shù)平臺(tái)，發(fā)揮其特有功能，更好地服務(wù)于小語(yǔ)教學(xué)，讓它成為師生教學(xué)的良師益友，這是我們應(yīng)經(jīng)常思考的問(wèn)題。交互式電子白板是一種新型高科技電子教學(xué)系

2、統(tǒng)，它可以與電腦進(jìn)行信息通訊，將電子白板連接到計(jì)算機(jī)，并利用投影儀將計(jì)算機(jī)上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上，在專(zhuān)門(mén)的應(yīng)用程序的支持下，構(gòu)造一個(gè)交互式的教學(xué)環(huán)境。教者不僅可以利用特定的定位筆代替鼠標(biāo)、鍵盤(pán)在白板上運(yùn)行任何應(yīng)用程序，更可以對(duì)課件進(jìn)行編輯、注釋、保存等操作。交互式電子白板技術(shù)為課堂上師生、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。它以生動(dòng)鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、形象直觀的教學(xué)情境，促進(jìn)了教育技術(shù)的信息化，有效地改進(jìn)了教學(xué)方式，提高了語(yǔ)文教學(xué)效率。如何在語(yǔ)文課上最大限度地利用電子白板的技術(shù)平臺(tái)，發(fā)揮其特有功能，更好地服務(wù)于小語(yǔ)教學(xué)，讓它成為師生教

3、學(xué)的良師益友，因?yàn)槠溥€是新技術(shù)，所以在應(yīng)用上還是“摸著石頭過(guò)河”，從易到難，由淺入深，逐步探索。下面我以這半年來(lái)的觀察與實(shí)踐，粗淺地談?wù)勛约旱南敕ò装濉覀儛?ài)讀的“電子書(shū)”小孩子注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中。早上到校后，如何讓學(xué)生能在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真早讀，是很多老師頭疼的事。在“鳳凰語(yǔ)文”中的電子教材中有小語(yǔ)課文的插圖和文字的高清晰圖片。我將整冊(cè)書(shū)的圖片分頁(yè)下載下來(lái)，先做成白板課件,然后按需要帶領(lǐng)孩子們讀一讀，或讓大家輪流當(dāng)小老師，領(lǐng)著大家讀。每天，小朋友們都在為上來(lái)當(dāng)小老師，“點(diǎn)擊、翻動(dòng)”“大書(shū)”而努力準(zhǔn)備，在“我來(lái)點(diǎn)你來(lái)讀”，“你們讀我來(lái)找”“我說(shuō)序號(hào)你做標(biāo)記，你說(shuō)段落我來(lái)朗讀”等游戲式早讀中

4、，學(xué)生讀書(shū)的興趣與語(yǔ)文基本知識(shí)也在不知不覺(jué)中得到積累。而且我利用小孩子愛(ài)涂鴉的天性，對(duì)于表現(xiàn)出色的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)他在白板上畫(huà)上“笑臉”“蘋(píng)果”“五角星”“大拇指”等簡(jiǎn)筆畫(huà)再寫(xiě)上自己的名字，及時(shí)作為副本保存到“早讀”文件包，使他們擁有屬于自己的“電子書(shū)”，從而享受到了學(xué)習(xí)的成就感。逸夫小學(xué)教研活動(dòng)記錄活動(dòng)主題有效利用白板進(jìn)行教學(xué)參與人員付春霞顧亞丹劉秀梅金秀影董巖研討記錄：顧亞丹：交互式電子白板技術(shù)為課堂上師生、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。它以生動(dòng)鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、形象直觀的教學(xué)情境，促進(jìn)了教育技術(shù)的信息化，有效地改進(jìn)了教學(xué)方式，提高

5、了語(yǔ)文教學(xué)效率。付春霞：直觀形象好識(shí)記在教學(xué)拼音時(shí)，我先把所有的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)做成小圖片放入白板軟件資源庫(kù)，按上課的需要對(duì)資源即時(shí)任意拖拉、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)或重組。除了教師上課操作以外，對(duì)部分易混淆的聲、韻母讓學(xué)生根據(jù)老師的要求進(jìn)行分類(lèi)、移動(dòng)操作，以加深其學(xué)習(xí)印象。劉秀梅：交互式電子白板是一種新型高科技電子教學(xué)系統(tǒng)，它為課堂上師生、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。金秀影：如何在語(yǔ)文課上最大限度地利用電子白板的技術(shù)平臺(tái)，發(fā)揮其特有功能，更好地服務(wù)于小語(yǔ)教學(xué)，讓它成為師生教學(xué)的良師益友，這是我們應(yīng)經(jīng)常思考的問(wèn)題。董巖：它以生動(dòng)鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富多彩

6、的教學(xué)內(nèi)容、形象直觀的教學(xué)情境，促進(jìn)了教育技術(shù)的信息化，提高了語(yǔ)文教學(xué)效率。逸夫小學(xué)教研活動(dòng)記錄活動(dòng)主題信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用活動(dòng)時(shí)間2015年11月10日活動(dòng)地點(diǎn)辦公室主講教師付春霞課題信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容信息時(shí)代的到來(lái)，極大地促進(jìn)了現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的發(fā)展和普及。為了適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教育提出的新要求，加速教學(xué)課程改革的步伐，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合.。1.利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在課堂學(xué)教學(xué)中，將信息技術(shù)引入課堂，充分發(fā)揮多媒體圖文并茂、聲情兼容、動(dòng)靜結(jié)合地創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2提

7、供了嶄新的學(xué)習(xí)工具形成開(kāi)放性學(xué)習(xí)資源.電腦的普遍運(yùn)用使它不但成為教學(xué)的重要手段也成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。3.改善了硬件環(huán)境提高了教學(xué)效率現(xiàn)代信息技術(shù)提供了豐富資源和最先進(jìn)的生產(chǎn)工具。逸夫小學(xué)教研活動(dòng)記錄活動(dòng)主題信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用參與人員孫佳慧顧亞丹劉秀梅金秀影董巖研討記錄：孫佳慧：信息技術(shù)的使用新媒體、新技術(shù)特別是電腦多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的運(yùn)用勢(shì)必會(huì)引發(fā)教育領(lǐng)域各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、模式的變化。促使