《支撐跳躍》教學設(shè)計及反思

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1、《支撐跳躍》教學設(shè)計及反思一、教材與學情分析1.教材分析現(xiàn)行的《體育新課標》是以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的標準編制指導思想和國家、地方、學校三級課程管理體制的理念來進行的，應(yīng)此根據(jù)該標準的目標要求以及該學段學生身心特征結(jié)合我校的實際情況選擇了以下體育基礎(chǔ)知識教材設(shè)置了六年級學年教學目標。支撐跳躍動作由七個不可分割的技術(shù)環(huán)節(jié)構(gòu)成。它主要是通過雙腳短促而有力的踏跳和臂推撐器械，使身體在短暫的騰空時間里運用各種不同形式的動作騰越器械。整個動作過程要求速度快、騰空高、姿態(tài)美、落地遠而穩(wěn)。之所以選擇此項教材是因為它對發(fā)展學

2、生腿部和上肢的爆發(fā)力，增強肩臂、腰腹、下肢肌肉及關(guān)節(jié)韌帶的力量有十分重要的作用，并對發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性、控制力和平衡能力等有積極作用，同時也使學生運動器官、前庭分析器官和心肺功能得到鍛煉和提高，有效地促進學生身體發(fā)展。2.學情分析我校六年級學生普遍好動，具備支撐跳躍(分腿騰越山羊)的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，同時接受新事物速度快，思維活躍，善于創(chuàng)新，善于思考，體力充沛，并好表現(xiàn)。但學生的腿部力量還不夠，助跑和起跳銜接不緊密以及技術(shù)動作不熟練等原因，實際上這七個環(huán)節(jié)很難明顯地表現(xiàn)出來，特別是兩個騰空的動作

3、，不容易做出來。本課讓學生通過不斷的探究性學練，以完成屈腿騰越橫箱的教學目標，同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成一定的自學習慣，為終身體育打基礎(chǔ)。二、教學目標掌握屈腿騰越橫箱技術(shù)動作；發(fā)展下肢、肩帶、上肢的肌肉的力量，克服畏懼心理。三、教學煤體田徑場、跳箱4個、體操墊4個四、設(shè)計思路本課以體育《新課程標準》的基本理念為依據(jù)，積極貫徹“健康第一”的教育理念，以學生的發(fā)展為目的。注重學生自主性、合作性學習，營造一個寬松、愉悅、積極、主動氛圍吸引學生積極參與學習與鍛煉，使學生掌握支撐跳躍—屈腿騰越橫箱的技術(shù)動作；鼓勵學生克服

4、害怕的心理障礙，讓學生體驗運動成功感；提高學生與他人合作，協(xié)作交往的能力，強化安全意識，學會和懂得自我保護和相互保護的方法。五、教學過程第一部分：激趣階段（5分鐘）：1、教師提問，并引入今天的課題：我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┨S的動作?小學學過哪些跳躍的技術(shù)動作。2、準備活動：分小組進行，教師給以健康指導。第二部份：探索研究階段（10分鐘）：1、游戲:跳山羊接力。以小組為單位，以跳山羊—當山羊—跳山羊的步驟進行。2、小結(jié)：跳山羊的感受？怎樣跳才能跳的快、穩(wěn)、輕。即：積極踏跳、前伸撐箱、頂肩推手、提臀分腿、展

5、髖挺身、緩沖落地3、教師展示：屈腿騰越橫箱。問：屈腿騰越與分腿騰越的區(qū)別在哪里？—屈與分第三部分：探索實踐階段（15分鐘）：1、教師示范、講解屈腿騰越的動作要點：積極踏跳、前伸撐箱、頂肩推手、提臀屈腿、展髖挺身、緩沖落地2、分解輔助練習：（1）俯撐推手成蹲立，挺身跳起。（2）低縱箱跳上成蹲撐，挺身跳下。（3）助跑踏跳后，支撐跳上成蹲撐，挺身跳下。（4）完整技術(shù)動作練習。以不同技術(shù)水平分組進行練習，針對不同的水平組，配備高矮不同的橫箱，同時有自制教具：會叫的山羊。在山羊上有支撐手的位置標志、屈腿時間的提

6、示音樂、以及落地的提示音樂。第四階段：運用理解階段（10分鐘）：經(jīng)過了探索實踐后，就要比一比，看哪一組跳的最精彩、優(yōu)美。比賽規(guī)則：每組推選一名代表進行比賽，結(jié)合動作要求，讓同學們學會欣賞、學會評價，評選出冠、亞軍。學生通過競爭與對抗，進一步感悟支撐跳躍的方法，學會“學以致用”，并在競爭中體會成功與協(xié)作。第五部分：放松階段（5分鐘）：總結(jié)：學生先談感受、經(jīng)驗，教師然后總結(jié)（本節(jié)課的目的、意義、收獲）。在總結(jié)中放松，在放松中感悟，在感悟中結(jié)束本節(jié)課六、教學反思通過本課教學我認為教學中教師的鼓勵性語言和贊揚

7、性評價對提高學生的學習積極性有重要作用。在本課中我運用了先講解，后體驗，再講解的教學思路，注重知識從實踐中來，也注重知識服務(wù)于實踐的規(guī)律，促進學生對知識的很好理解，這是一個好的教學方法。教學中老師自制教具對學生掌握技術(shù)有很大的幫助和作用。但是對學生腿部、手部力量不足，課前我分析的不夠深入，因此本節(jié)課女生的練習效果不理想，這是在今后教學中要加強注意的。市十六小：牛軍元