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1、第29卷第1期寧波大學學報(教育科學版)Vo.l29NO.12007年2月JOURNALOFNINGBOUNIVERSITY(EDUCATIONALSCIENCE)Feb.2007論高校人文社會科學研究平臺的建設(shè)肖向晨,馬衛(wèi)華(華南理工大學社科處,廣東廣州510640)摘要:隨著科學技術(shù)發(fā)展的加快,科學研究所需要的信息、物質(zhì)、人才資源更趨社會化和綜合化,各種資源的綜合運用已成為科學研究的重要手段,也成為集成創(chuàng)新和原始創(chuàng)新的根本要求。在不影響大學傳統(tǒng)教學功能的前提下,建設(shè)能夠支撐創(chuàng)新性科研活動的科研平臺是建設(shè)研
2、究型大學的重要途徑。關(guān)鍵詞:人文社會科學;研究平臺;建設(shè)中圖分類號:G472.5文獻標識碼:A文章編號:1008-0627(2007)01-0062-03說到科研平臺,人們很容易想到自然科學的實驗室、儀器設(shè)備等,因為自然科學的研究是以實驗實證為基礎(chǔ)的,它需要具備支撐研究的儀器設(shè)備、場所等。事實上,科研平臺是指科學研究及科研活動中各種支撐條件包括人才、資源、信息、政策、制度、環(huán)境等有形和無形資源的綜合配置和運[1]用,應該包括科學技術(shù)平臺和人文社會科學研究平臺。因為科學技術(shù)研究需要各種條件的綜合支撐,人文社會科
3、學研究也需要一定的綜合支撐條件。只不過人文社會科學研究的硬件平臺相對于科學技術(shù)研究而言,技術(shù)含量的復雜性低一些,且側(cè)重點不同。一、意義建立研究型大學已成為不少重點知名大學的發(fā)展目標。多年來,各大學已形成了較完備的以院系為單位的支撐教學的組織形式,但支撐科研的組織形式尚不完備。教師們在教學之余根據(jù)個人科研興趣開展自由探索活動,研究力量分散,不能滿足當今科技發(fā)展對學科交叉的需要,也不能適應大規(guī)模組織重大攻關(guān)課題的需要。也有學校在院系的基礎(chǔ)上成立諸如研究所、研究中心一類的校級研究機構(gòu),但這些機構(gòu)往往職能單一,缺乏活
4、力。只有整合各種分散力量,改革科研體制,組建科研團隊,凝煉研究方向,搭建一個真正的科研平臺,才能更有利于研究的開展,提高研究水平,爭取到重大攻關(guān)課題,使之在同行研究中脫穎而出?？傊?在不影響大學傳統(tǒng)教學功能的前提下,建設(shè)能夠支撐創(chuàng)新性科研活動的科研平臺是建設(shè)研究型大學的重要途徑。從人文、社會科學自身發(fā)展需要來看,我國在科學技術(shù)研究平臺的建設(shè)上,已形成兩個相對完備的/金字塔0系列,一是實驗室系列,包括省部級重點實驗室,國家重點實驗室和國家實驗室。二是工程中心系列,包括省部級工程中心,科技部工程中心和國家工程中心
5、。而對于人文、社會科學研究平臺的建設(shè)卻相對滯后,直到近年來才開始被重視,1999年6月,為落實科教育興國戰(zhàn)略和實施5面向21世紀教育振興行動計劃6,教育部正式提出高校人文、社會科學重點研究基地建設(shè)計劃,成為了我國高校人文社會科學研究平臺建設(shè)的典范,隨之,各省也紛紛仿效開始實施省級高校人文社會科學重點研究基地建設(shè)計劃。這樣就形成了省、部兩級高校人文社會科學重點研究基地(國家級的人文、社會科學研究基地尚缺)。自此,高校也開始認識到人文社會科學研究平臺的建設(shè)與科學技術(shù)研究平臺的建設(shè)具有同樣的必要性與重要性,紛紛把爭
6、取進入省、部級人文社會科學重點研究基地建設(shè)計劃作為本校人文社會科學研究平臺建設(shè)的目標,這也成為評價一所高校某一收稿日期:2006-10-15作者簡介:肖向晨(1978-),女,江西于都人,華南理工大學社科處科員,管理學碩士;馬衛(wèi)華(1971-),女,廣東潮州人,華南理工大學社科處副處長,華南理工大學工商管理學院博士研究生。第1期肖向晨等:論高校人文社會科學研究平臺的建設(shè)63人文社會科學學科發(fā)展水平的重要標志。普通高等學校人文社會科學重點研究基地作為人文化社會科學研究平臺建設(shè)的一個典范,是科研制度創(chuàng)新的重要成果
7、,是聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀學術(shù)人才,組織高水平研究的新型科研組織,它圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略,針對學科前沿和社會經(jīng)濟發(fā)展中的重大理論與實踐問題進行研究,形成學術(shù)交流開放平臺,為帶動高校哲學社會科學發(fā)展創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用。二、高校人文社會科學研究平臺建設(shè)的基本內(nèi)容隨著科學技術(shù)發(fā)展的加快,科學研究所需要的信息、物質(zhì)、人才資源更趨社會化和綜合化,科學研究所要求的條件越來越高,各種資源的綜合運用已成為科學研究的重要手段,也成為集成創(chuàng)新和原始創(chuàng)新的根本要求。因此,共享共用的資源動態(tài)動作機制成為科研平臺建設(shè)的基本內(nèi)容,必須通過實行
8、/開放、流動、競爭、協(xié)作0的運行機制,實現(xiàn)平臺資源的共享和創(chuàng)新效能的最大化。(一)優(yōu)化人力資源,重視人才的吸引、培養(yǎng)和聚集人才是科學研究的決定性因素,對于人文社會科學的研究而言人才的作用尤為關(guān)鍵,人才的素質(zhì)水平直接決定了人文社會科學研究的創(chuàng)新能力。這一點與科學技術(shù)研究有所不同,科學技術(shù)研究除了人才是個關(guān)鍵外,作為研究手段的硬件設(shè)施如先進的實驗儀器設(shè)備等也非常關(guān)鍵,離開了一流的研究設(shè)備就很難產(chǎn)出最優(yōu)質(zhì)
