2007年地理高考備考講座

《2007年地理高考備考講座》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、2007年地理高考備考講座北京師大附中王樹(shù)聲一、應(yīng)對(duì)高考挑戰(zhàn)，體會(huì)試卷變化1、命題思路穩(wěn)中有變通過(guò)近幾年高考命題思路的變化，為每一位有興趣研究高考的老師提供了豐富的素材，我們關(guān)注的不僅是每年考試的試題與答案，而應(yīng)該在學(xué)習(xí)高考改革思想的基礎(chǔ)上，研究“以能力立意”在試題方面的體現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)試卷中所揭示的信息，對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)和復(fù)習(xí)備考方面帶來(lái)的啟示。2、當(dāng)前復(fù)習(xí)方法不夠科學(xué)難以適應(yīng)新高考每一次新出現(xiàn)的高考試題，都會(huì)向我們的教學(xué)提出新的挑戰(zhàn)，迫使我們要思考一些問(wèn)題。目前在教學(xué)中脫離高考要求，各年級(jí)“各自為戰(zhàn)”（未能從整體上進(jìn)行能力培養(yǎng)）的做法并不少見(jiàn)，復(fù)習(xí)工作中“投入高、負(fù)擔(dān)重、方法死、效

2、率低”的不科學(xué)的備考方法還相當(dāng)普遍，對(duì)新高考的不適應(yīng)，困擾著不少教師和考生。3、傳統(tǒng)復(fù)習(xí)備考的不適應(yīng)表現(xiàn)關(guān)鍵在于對(duì)高考改革的方向把握不準(zhǔn)，對(duì)命題思路的變化體會(huì)不深，對(duì)能力考查的要求不甚明確，不去認(rèn)真研究高考改革的思路，因而在教學(xué)和復(fù)習(xí)方法上仍因襲傳統(tǒng)做法，總想“猜題押寶”，希望從知識(shí)點(diǎn)上（猜重點(diǎn)難點(diǎn)）獲取點(diǎn)什么信息，實(shí)際這些已經(jīng)不適應(yīng)今天的考試。今天高考考的是會(huì)思考、會(huì)應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。4、改進(jìn)復(fù)習(xí)方法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)徹底扭轉(zhuǎn)那種只相信“猜考點(diǎn)、背書(shū)本、多做題”的“知識(shí)立意”的辦法。注意學(xué)習(xí)有關(guān)試卷分析及《考試中心》所發(fā)表的一些指導(dǎo)性文件的精神?？茖W(xué)記憶而不是死記硬背；整理加工而不

3、是機(jī)械照搬；選擇做題而不是題海戰(zhàn)術(shù)；重視技能而不是只背知識(shí)。二、根據(jù)試卷特點(diǎn)，剖析命題思路1、題型題量基本穩(wěn)定題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定在單項(xiàng)選擇題和綜合題兩方面，基本形成比較固定的模式，題量及賦分比例也基本固定，這在一定程度上穩(wěn)定了考生的備考心態(tài)，在考場(chǎng)上不致感到全然陌生，有助于臨場(chǎng)的發(fā)揮。反映了高考不是每年變新招，讓人摸不透，而是在可能范圍內(nèi)增加透明度，不是以考生為“敵”，而是反映了以人為本的理念。2、以能力立意的測(cè)試思想體現(xiàn)明顯綜合科目測(cè)試，考查考生所學(xué)相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度、重視思維過(guò)程，重視運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。所強(qiáng)調(diào)的能力，主要是學(xué)習(xí)能力，即選擇、加工、提取

4、與解讀信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，以及綜合運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題并進(jìn)行描述或闡釋事物、論證和探討問(wèn)題的能力。36．沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使大氣水平能見(jiàn)度小于千米的特殊天氣現(xiàn)象。圖5示意我國(guó)沙塵暴主要活動(dòng)路徑和強(qiáng)沙塵暴多發(fā)區(qū)；圖6、圖7依次表示1464-1913年華北地區(qū)沙塵暴按月份累計(jì)次數(shù)和逐年統(tǒng)計(jì)次數(shù)。（1）西路沙塵暴先后影響的兩大盆地是：盆地、盆地。（2）西北路沙塵暴先后影響的地理區(qū)域有：盆地、河西走廊、內(nèi)蒙古高原、高原和平原。（3）說(shuō)明圖5中強(qiáng)沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點(diǎn)。分析圖5、圖6、圖7，回答下列問(wèn)題解題思路提示運(yùn)用心理地圖進(jìn)行空間思維想象西路、西北路

5、沙塵暴所經(jīng)過(guò)的地區(qū)，然后思考沙塵暴的景觀和形成原因，得出地表環(huán)境特點(diǎn)。答案：（1）塔里木盆地柴達(dá)木盆地（2）準(zhǔn)噶爾盆地黃土高原華北平原（3）干旱、半干旱（缺水），沙漠（荒漠和黃土）廣布，植被稀疏。（4）指出圖6所示的沙塵暴季節(jié)分布特點(diǎn)，并說(shuō)明其自然原因。（5）在圖7顯示的450年間，沙塵暴發(fā)生次數(shù)的變化呈現(xiàn)出的規(guī)律。在明王朝滅亡時(shí)，沙塵暴約發(fā)生了次。分析圖6中從季節(jié)分布特點(diǎn)思考原因從圖7中沙塵暴出現(xiàn)次數(shù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律以近三年的全國(guó)文綜卷36題為例看能力要求：全國(guó)卷第36題主要內(nèi)容能力要求備注2004文綜1華北某地地形區(qū)氣溫降水圖繪圖判讀、空間思維、推理判斷2004文綜2中亞白風(fēng)暴問(wèn)題綜

6、合分析、描述概括、運(yùn)用原理推導(dǎo)分析經(jīng)典試題2004文綜3云貴高原等高線圖空間定位、空間想象、空間聯(lián)系、綜合分析2004文綜4美國(guó)農(nóng)業(yè)區(qū)及地域類(lèi)型識(shí)記地理事物、知識(shí)遷移與綜合應(yīng)用、歸納推理全國(guó)卷第36題主要內(nèi)容能力要求備注全國(guó)卷第36題主要內(nèi)容能力要求備注2004文綜1華北某地地形區(qū)氣溫降水圖繪圖判讀、空間思維、推理判斷2004文綜2中亞白風(fēng)暴問(wèn)題綜合分析、描述概括、運(yùn)用原理推導(dǎo)分析經(jīng)典試題2004文綜3云貴高原等高線圖空間定位、空間想象、空間聯(lián)系、綜合分析2004文綜4美國(guó)農(nóng)業(yè)區(qū)及地域類(lèi)型識(shí)記地理事物、知識(shí)遷移與綜合應(yīng)用、歸納推理2005文綜1我國(guó)亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)平面圖與剖面圖判

7、讀剖面圖、綜合分析、空間想象根據(jù)提供的信息獨(dú)立編制答案2005文綜2西亞及其周邊地區(qū)圖與氣候直方圖空間定位、氣候特征判斷、分析表述2005文綜3我國(guó)某地冬季天氣系統(tǒng)城市交通區(qū)位因素空間定位、分析天氣系統(tǒng)、區(qū)位因素分析2006文綜1沙塵暴活動(dòng)路徑多發(fā)地區(qū)及有關(guān)統(tǒng)計(jì)空間定位、分析判斷、原因分析認(rèn)識(shí)規(guī)律根據(jù)資料認(rèn)識(shí)規(guī)律性問(wèn)題2006文綜2北冰洋融冰速度及有關(guān)洋流問(wèn)題空間定位。綜合分析、知識(shí)遷移與聯(lián)想通過(guò)以上舉例可看出：試題在逐步變化，能力要求層次逐年提高，能力要求的類(lèi)型逐漸擴(kuò)大,提供的