浙美版美術(shù)九上第7課《烽火歲月中的版畫》教案

ID:44958415

大?。?3.86 KB

頁數(shù):3頁

時間:2019-11-06

浙美版美術(shù)九上第7課《烽火歲月中的版畫》教案_第1頁
浙美版美術(shù)九上第7課《烽火歲月中的版畫》教案_第2頁
浙美版美術(shù)九上第7課《烽火歲月中的版畫》教案_第3頁
資源描述:

《浙美版美術(shù)九上第7課《烽火歲月中的版畫》教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、1教學(xué)目標(biāo)(1)知識目標(biāo):了解新興木刻版畫,刀法組織,構(gòu)圖之美(2)能力目標(biāo):能夠簡單的欣賞評述版畫作品。(3)情感目標(biāo):更好的了解美術(shù)與歷史,美術(shù)與政治等多方面的聯(lián)系。2學(xué)情分析木刻版畫對于9年級的學(xué)生來說非常的陌生,所以必須先介紹和感受木刻的特點,倡導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí),自主探究,培養(yǎng)他們對優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)的熱愛,更好的了解美術(shù)與歷史,美術(shù)與政治,美術(shù)與情感等多方面的聯(lián)系。3重點難點教學(xué)重點:了解新興木刻版畫的特點教學(xué)難點:能夠簡單評述版畫作品的特點4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【講授】烽火歲月中的版畫教案設(shè)計(一)導(dǎo)入師:在上課之前,老師先請一位同學(xué)來做一個選擇題,

2、下面的這些作品屬于哪個繪畫種類?A油畫B水彩畫C版畫生:版畫師:那么這位同學(xué)的答案到底是否正確,等上完了這節(jié)課以后我請其他同學(xué)來評一評。今天我們要上的內(nèi)容就是書本第7課,烽火歲月中的版畫。深入,探索新知1,新興木刻版畫的特點請同學(xué)們翻開書本第22頁欣賞,書本當(dāng)中的版畫作品,老師提出兩個問題,請同學(xué)們欣賞結(jié)束后做好這兩個思考題,我請同學(xué)來回答:觀察這些版畫作品,畫面所呈現(xiàn)的場景都有哪些共同之處?這些版畫作品的顏色大部分以什么顏色為主?生:回答師:總結(jié):這些版畫在內(nèi)容上緊密的聯(lián)系著當(dāng)時的社會現(xiàn)實,表達(dá)了當(dāng)時廣大人民群眾的理想和愿望。他的誕生與中華民族的解放事業(yè)緊密相關(guān),這些版畫我們也

3、叫做新興木刻版畫,新興木刻版畫的產(chǎn)生和當(dāng)時的新興木刻運動有著千絲萬縷的聯(lián)系,那么我們就來了解下新興木刻運動觀看視頻——新興木刻運動(讓學(xué)生更直觀的感受新興木刻版畫的特色和特點)2欣賞刀法組織師:好,現(xiàn)在請同學(xué)們看書本25頁上的思考題,說一說,上下兩幅作品在線條語言的運用上有何不同?(互相討論)生:回答師總結(jié):我們從上副作品中發(fā)現(xiàn)人物的局部線條都以交叉線為主,人物線條比較細(xì)膩,明暗對比教柔和些,下面這張版畫多以波浪線和水平曲線為主,人物線條比較粗狂。3尋找黑白灰?guī)煟嚎础讹嫛愤@張作品,告訴我們畫面中有灰色嗎?生:回答師:總結(jié):黑白版畫中的灰色,沒有純粹的“灰色”,它的灰調(diào)是用黑白相間

4、的“組線”,或者“組點”或者“組形”構(gòu)成灰調(diào),它的作用主要是起到銜接的作用。4體現(xiàn)構(gòu)圖美師:看PPT,請從剛才我們學(xué)的色彩,線條方面來比較這兩幅作品,木刻版畫的構(gòu)圖特色是什么?生:回答師:總結(jié):體現(xiàn)版畫的構(gòu)圖美,斜向式構(gòu)圖:顯示出運動和力量。半圓形構(gòu)圖:突出中心表示緊湊實踐分析師:現(xiàn)在我們又要回到剛才我們一開始提到的那個選擇題,大家說正確答案是哪個?依據(jù)是什么?(通過這個練習(xí),學(xué)以致用,檢測學(xué)生所學(xué)知識,同時再次感受木刻版畫的特點和時代背景,革命精神拓展開發(fā)體會木刻版畫的刀具,感受木刻刀味和刀痕

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭