心理量表介紹(一)

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1、心理量表介紹（一）一、心理健康...3癥狀自評(píng)量表（SCL90）...3兒童行為量表（CBCL）...3中學(xué)生心理健康量表...4康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)量表（CMI）...4貝克抑郁量表（BDI）...4自評(píng)抑郁量表（SDS）...5老年抑郁量表（GDS）...5貝克焦慮量表（BAI）...5狀態(tài)－特質(zhì)焦慮問(wèn)卷（STAI）...6焦慮自評(píng)量表（SAS）...6老年幸福度量表（MUNSH）...6二、人格特點(diǎn)...7艾森克人格問(wèn)卷少年式（EPQ）...7艾森克人格問(wèn)卷成人式（EPQA）...7艾森克人格問(wèn)卷簡(jiǎn)版（EPQRSC）.

2、..8卡特爾16種人格因素問(wèn)卷（16PF）...8愛(ài)德華個(gè)人偏好量表（EPPS）...8青年人格問(wèn)卷（CPI）...9中國(guó)少年非智力個(gè)性心理特征問(wèn)卷（CANPI）...10中學(xué)生個(gè)性測(cè)驗(yàn)（SPT）...10氣質(zhì)量表...113－7歲兒童氣質(zhì)量表（PTQ）...11A型行為類型問(wèn)卷（TABP）...12三、能力興趣...12瑞文推理測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)型（SPM）...12聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）...13中小學(xué)生團(tuán)體智力篩選測(cè)驗(yàn)（SGIT）...13職業(yè)興趣測(cè)查表（VIS）...14威廉斯創(chuàng)造力量表...14?四、臨床診斷...1

3、4陰性癥狀量表（SANS）...15陽(yáng)性癥狀量表（SAPS）...15社會(huì)功能缺陷篩選量表（SDSS）...15貝克躁狂量表（BRMS）...16漢密頓焦慮量表（HAMA）...16漢密頓抑郁量表（HRSD）...16Conners多動(dòng)指數(shù)（CIH）...17五　學(xué)習(xí)能力...17學(xué)習(xí)價(jià)值懷疑量表（SVL）...17學(xué)業(yè)成就責(zé)任問(wèn)卷（IAR）...17成就目標(biāo)取向量表（ADG）...18成就動(dòng)機(jī)量表（AMS）...18考試焦慮量表（TAS）...18自我效能感綜合量表（SEIS）...19學(xué)業(yè)求助量表（HSS）...1

4、9自我妨礙量表（SHS）...19?六、社交能力...20UCLA孤獨(dú)量表...20兒童孤獨(dú)量表（CLS）...20親和動(dòng)機(jī)量表（AMS）...21負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼量表（FNE）...21七、自我...21自尊調(diào)查表（SEI）...21自卑感量表（FIS）...22兒童自我意識(shí)量表（CSCS）...22八、生活應(yīng)激...22生活事件量表（LES）...22社會(huì)支持評(píng)定量表（SSRS）...23婚姻質(zhì)量問(wèn)卷（ENRICH）...23家庭環(huán)境量表（FES）...23父母養(yǎng)育方式問(wèn)卷（EMBU）...24九、其他...24期待性

5、回答平衡量表（BIDR）...24內(nèi)在－外在心理控制源量表（IELCS）...25自殺態(tài)度問(wèn)卷（QSA）...25明尼蘇達(dá)MMPI——399.25明尼蘇達(dá)MMPI——566.26?一、心理健康　　心理健康水平會(huì)影響個(gè)體的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等諸多方面。此類量表可用于鑒別心理處于邊緣或異常狀態(tài)的個(gè)體，以及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行幫助和治療。測(cè)評(píng)項(xiàng)目：1癥狀自評(píng)量表（SCL90）　　　　　　　　　　SCL90有90個(gè)項(xiàng)目，包括較廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容，從感覺(jué)、情感、思維、意識(shí)、行為直到生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等，要求受試者

6、根據(jù)自己的實(shí)際情況就有無(wú)該癥狀做評(píng)定。它主要應(yīng)用于臨床研究、心理咨詢、精神科門(mén)診，對(duì)有心理癥狀（即有可能處于心理障礙或心理障礙邊緣）的人有良好的區(qū)分能力。適用于測(cè)查某人群中哪些人可能有心理障礙、某人可能有何種心理障礙及其嚴(yán)重程度如何。該量表測(cè)的是個(gè)人某段時(shí)間內(nèi)的癥狀水平，往往易受生活事件的影響?！　≡摿勘頊y(cè)得受試者在9個(gè)方面的分?jǐn)?shù)，稱為因子分。因子名稱為：　　(1)軀體化：反映主觀的軀體不適感。　　(2)強(qiáng)迫癥狀：反映臨床上的強(qiáng)迫癥狀群?！　?3)人際關(guān)系敏感：反映個(gè)人的不自在感和自卑感?！　?4)抑郁：反映與臨床上的

7、抑郁癥狀群相聯(lián)系的行為表現(xiàn)?！　?5)焦慮：反映與臨床上焦慮癥狀相聯(lián)系的精神癥狀及體驗(yàn)。　　(6)敵對(duì)：從思維、情感及行為三個(gè)方面反應(yīng)受試者的敵對(duì)表現(xiàn)。　　(7)恐怖：反映傳統(tǒng)的恐怖狀態(tài)或恐怖癥的內(nèi)容?！　?8)偏執(zhí)：指猜疑和關(guān)系妄想等。　　(9)精神病性：反映精神分裂樣癥狀項(xiàng)目。　　該量表使用簡(jiǎn)便，測(cè)查角度全面。它對(duì)有可能處于心理障礙邊緣的人有良好的區(qū)分能力，適用于測(cè)查人群中哪些人可能有心理障礙、有何種心理障礙及其嚴(yán)重程度如何。在臨床上常常作為診斷參考，也可以用作初級(jí)的篩查工具。2兒童行為量表（CBCL）　　兒童行

8、為量表（家長(zhǎng)用）最初由美國(guó)心理學(xué)家AchenbachT.M.等在1970年編制，后來(lái)得到了更大的發(fā)展?！　≡摿勘碛糜跍y(cè)查4～16歲兒童的社會(huì)能力和行為問(wèn)題，由家長(zhǎng)根據(jù)孩子半年內(nèi)的情況作出分級(jí)評(píng)定。該表所測(cè)查的社會(huì)能力主要包含兒童的體育運(yùn)動(dòng)能力、社會(huì)交往情況和在校學(xué)習(xí)狀況；行為問(wèn)題包括的因子范圍較廣，有抑郁、交往不良、強(qiáng)迫傾向、社會(huì)