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《綜合素質(zhì)和人際交往》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、以努力塑造形象、用能力創(chuàng)造未來——談學生干部的綜合素質(zhì)和人際交往主講人：李四輩二0一一年三月十八日一、學生干部的綜合素質(zhì)1、學生干部素質(zhì)應具備三點：品格、知識、能力。2、學生干部素質(zhì)提高三部曲：思考、規(guī)劃、實踐。3、學生干部的能力期望計劃能力協(xié)調(diào)能力表達能力公關(guān)能力公文寫作能力說服能力人際關(guān)系分析能力談判能力判斷、決策能力創(chuàng)新能力激勵能力壓力承受能力領(lǐng)導能力指導能力授權(quán)能力資源分配能力管理技能組織人事時間管理執(zhí)行力沖突管理能力傾聽敏感性信息管理能力實施能力其他（體力？智力？）名人名言李嘉誠講過：思維決定態(tài)度，態(tài)
2、度決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。二、學生干部的工作和價值定位1、學生干部的主要工作任務：幫助同學成功地適應大學生活幫助同學學會選擇、學會判斷幫助同學構(gòu)建良好的人際關(guān)系、團隊意識、學會解決困難和問題幫助同學尋找完成學業(yè)所需的各種資源，比如去同老師和一些部門取得聯(lián)系，解決他們的疑難和困惑為同學的全面發(fā)展以及素質(zhì)的提高提供、利用各種平臺和機會鼓勵同學建立健康的生活方式，正確面對不文明遭遇幫助同學確立目標、完成學業(yè)，獲得進一步發(fā)展的機會，順利就業(yè)2、學生干部的工作分類：日常工作——學生干部自主自覺
3、開展學風班風常抓不懈宿舍衛(wèi)生評比不斷體育運動競賽不少素質(zhì)教育長青不老重點工作——學生干部在指導老師引領(lǐng)下開展黨建團建進班級、進公寓、進宿舍行為習慣要規(guī)范、要監(jiān)督、要培養(yǎng)創(chuàng)新實踐思突破、思發(fā)展、思活潑難點工作——學生干部必須依賴、配合指導老師開展活動進程的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)學生干部本身的教育、管理與培養(yǎng)3、學生干部的工作形象學習型虛心上進，不斷地學習別人的長處，包括別人的學習方法和工作方法，為我所用活到老學到老，要有學無止境的心態(tài)，要向同學學習，在實踐中學習，活學活用生活型要懂得生活，富有人情味，擅于交際，正確處理學習、
4、工作、友情、愛情之間的關(guān)系要熱愛生活，對美好事物有強烈的追求欲望和正確的追求動機，少一點陰暗心理，心胸開闊，心態(tài)平和，待人誠懇，處事穩(wěn)健，要活得精彩，發(fā)展多種興趣愛好，至少培養(yǎng)一種拿得出手的文體或書畫之長干事型要有強烈的事業(yè)心，把學生干部的工作鍛煉規(guī)劃為今后職業(yè)生涯的一部分，認識到隨時隨地都是進行能力培養(yǎng)和提高的機會，珍惜這種身份,基礎要埋頭苦干，放下架子，不要高高在上，重活累活難活要挺身而出，帶頭來干,做事干練，不拖泥帶水，今天能干完的事不拖到明天，要有始有終，有所交待部署型要學會部署，統(tǒng)籌兼顧，善于調(diào)動管轄
5、人員的積極性，合理分配工作，及時檢查落實要學會團結(jié)協(xié)作，有強烈的集體榮譽感，有大局意識，具備基本的領(lǐng)導素質(zhì)4、學生干部的工作藝術(shù)樹榜樣，找典型多鼓勵、少批評求公平、顯公正慎言行，嚴律已要沉著，有號召善總結(jié)，勤思考重程序，擅計劃早發(fā)現(xiàn)，早匯報負責任，能寬容爭先進，日提高5、正確處理三種關(guān)系?、奉獻與榮譽的關(guān)系奉獻是一種崇高的精神境界，是一種無私的品格要相信付出總會有回報，雖然不一定成正比，也不一定即刻兌現(xiàn)，但總會在某種知或未知的情況下以特殊的形式表現(xiàn)出來奉獻是有盡的，回報如細水流長，是永恒的要正確看待榮譽，獎勵是
6、一種榮譽，鼓勵也是一種榮譽人生最大的榮譽是一種自我滿足感，當然取得別人的認可也同樣重要，但內(nèi)心深處的自我認同（自信）才是最寶貴的，對人生的發(fā)展起著決定性作用?、學習與工作的關(guān)系學習不僅僅是死讀書，它有兩重含義，包括學知識和學做人，先學做人，再做學問學習要具有開放的心態(tài)，在實踐中學，在生活中學，在工作中學；向老師學習，向同學學習，向社會學習工作從廣義上講也是一種學習，是學習的一種活潑的形式學習需要由工作來檢驗，工作是對學習的補充和促進?、個人與集體的關(guān)系個人與集體的關(guān)系就像是細胞與組織的關(guān)系，組織是由細胞組成的，
7、而細胞離開了組織也就沒有生命力個人是水滴，集體是大海，水滴只有融入大海才能合力發(fā)揮作用集體要為個人提供施展才能的舞臺，要有寬闊的胸懷和溫暖的關(guān)懷，必須為個人的發(fā)展創(chuàng)造寬容的環(huán)境和豐富的資源三、學生干部的人際交往1、學生干部人際交往中常見的 心理障礙和誤區(qū)自負：一些學生干部獨斷專行，漠視他人，不能容忍他人和自己有不同意見。原因：多是他們認為自己是學生干部，是“領(lǐng)導”，在某些方面有過人之處。自卑：有些學生干部在工作中畏首畏尾，諸多顧慮。原因：主要是他們在某些方面低估自己所致。孤獨：有些學生干部經(jīng)常感覺自己被同學孤立
8、，對別人懷有戒心，與同學談話時只注意自己。原因：可能是個人性格孤僻，或耗費在工作和學習上的時間與精力過多，與同學交流和溝通的時間較少，或是遇到某些挫折。嫉妒：極少數(shù)學生干部會對比自己成績等各方面都好的同學心生嫉妒，嫉妒老師對其他同學的關(guān)心和幫助，極端的甚至產(chǎn)生挖苦諷刺、暗中挑撥、謾罵等不正當行為。從心理上講，這部分人總擔心別人在工作、學習等各方面超過自己，缺乏足夠的競爭勇氣。猜疑：少數(shù)
