蔣曉雙 詩(shī)歌專題(天津普育學(xué)校)

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1、天津市北辰區(qū)普育學(xué)校蔣曉雙人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》初中學(xué)段詩(shī)歌專題說(shuō)教材詩(shī)歌編寫體例編寫特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)建議課程目標(biāo)一.說(shuō)課標(biāo)二.說(shuō)教材三.說(shuō)建議內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)教材流程立體整合一、說(shuō)課標(biāo)1.課程目標(biāo)課程目標(biāo)詩(shī)歌課程目標(biāo)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀。汲取民族文化智慧，提高文化品位，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極嘗試運(yùn)用新技術(shù)和多種媒體學(xué)習(xí)語(yǔ)文。具有獨(dú)立閱讀的能力，發(fā)展感受和理解的能力，能具體明確、文從字順地表達(dá)

2、自己的見聞、體驗(yàn)和想法。發(fā)展書面語(yǔ)言運(yùn)用能力。新在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。詩(shī)歌課程目標(biāo)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀。汲取民族文化智慧，提高文化品位，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極嘗試運(yùn)用新技術(shù)和多種媒體學(xué)習(xí)語(yǔ)文。具有獨(dú)立閱讀的能力，發(fā)展感受和理解的能力，能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法。發(fā)展書面語(yǔ)言運(yùn)用能力。與“健康”相對(duì)的是“低俗”。

3、涉及主流價(jià)值觀引領(lǐng)方面。吸收民族文化智慧，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，不論是自然狀態(tài)下的個(gè)體閱讀，還是閱讀教學(xué)，“感受和理解”都是極其重要的。這也提示我們要在閱讀教學(xué)中予以重視。將實(shí)驗(yàn)稿中的“意思”具體化了。實(shí)驗(yàn)稿詞語(yǔ)搭配欠妥，新課標(biāo)進(jìn)行了修改。語(yǔ)文課程要關(guān)注信息技術(shù)和多種媒體。新舊一、說(shuō)課標(biāo)2.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)賞析詩(shī)歌理解重要作家作品文化常識(shí)。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇（段）誦讀古代詩(shī)詞理解分析主要內(nèi)容詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣

4、式。品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言了解常用的修辭方法，體會(huì)表達(dá)效果識(shí)記體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用二、說(shuō)教材1.編寫特點(diǎn)七上《十五夜望月—王建》《水調(diào)歌頭--蘇軾》七下《木蘭詩(shī)》《觀刈麥——白居易》《破陣子——辛棄疾》八上《春望》《泊秦淮》《十一月四日風(fēng)雨大作——陸游》《過(guò)零丁洋》誦讀欣賞：編排集中七上一（次北固山下、赤壁、浣溪沙）七下一（題破山寺后禪院、登岳陽(yáng)樓）八上四（望岳、錢塘湖春行、登飛來(lái)峰）九上六（龜雖壽、白雪歌送武判官歸京）七上觀滄海次北固山下錢塘湖春行天凈沙秋思七下木蘭詩(shī)八上望岳春望石壕吏歸園田居使至塞上渡荊門送別登岳陽(yáng)樓八下酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)赤壁過(guò)零丁洋

5、水調(diào)歌頭山坡羊飲酒行路難茅屋為秋風(fēng)所破歌白雪歌送武判官歸京己亥雜詩(shī)九上望江南漁家傲江城子武陵春破陣子九下關(guān)雎蒹葭蘇教版編寫特點(diǎn)人教版古今中外名家名篇情感相關(guān)能力遞進(jìn)分散編排貫穿始終編寫特點(diǎn)編寫特點(diǎn)編寫特點(diǎn)詩(shī)歌九上一與九下一詩(shī)歌單元：亦有集中七上三觀滄海次北固山下等七上六天上的街市靜夜八下五過(guò)零丁洋水調(diào)歌頭等八下六飲酒行路難等七下二木蘭詩(shī)八上五望岳春望石壕吏八上六歸園田居等九上一雨說(shuō)沁園春·雪等九下一我愛這土地鄉(xiāng)愁等按照專題組織單元第一單元成長(zhǎng)足跡第二單元熱愛祖國(guó)第三單元名人偉人第四單元文化藝術(shù)第五單元探險(xiǎn)傳奇第六單元關(guān)愛動(dòng)物前后貫聯(lián)科學(xué)探索七上四人生感悟理想信念七上一二人生經(jīng)歷心靈之

6、聲八下一二回顧感悟世態(tài)人情九上三九下二綠色蟈蟈七上四愛國(guó)思鄉(xiāng)九下一心靈之窗九上二古代小說(shuō)、散文九上五六諸子散文九下五六戲劇影視九下四探索自然八上四探索求知九上四謳歌生命九下三關(guān)愛生命八上一二編寫特點(diǎn)編寫特點(diǎn)詩(shī)歌古今中外名家名篇情感相關(guān)能力遞進(jìn)編寫特點(diǎn)編寫特點(diǎn)編寫特點(diǎn)詩(shī)歌荷葉·母親（中國(guó)冰心）沁園春·雪（中國(guó)毛澤東）金色花（印度泰戈?duì)枺┘偃缟钇垓_了你（俄國(guó)普希金）觀滄海（曹操）三國(guó)歸園田居（陶淵明）東晉使至塞上（王維）渡荊門送別（李白）唐水調(diào)歌頭（蘇軾）過(guò)零丁洋（文天祥）宋天凈沙·秋思（馬致遠(yuǎn)）元己亥雜詩(shī)（龔自珍）清今古情感相關(guān)能力遞進(jìn)編寫特點(diǎn)詩(shī)歌荷葉·母親（中國(guó)冰心）沁園春·雪（中

7、國(guó)毛澤東）金色花（印度泰戈?duì)枺┘偃缟钇垓_了你（俄國(guó)普希金）觀滄海（曹操）三國(guó)歸園田居（陶淵明）東晉使至塞上（王維）渡荊門送別（李白）唐過(guò)零丁洋（文天祥）宋天凈沙·秋思（馬致遠(yuǎn)）元己亥雜詩(shī)（龔自珍）清水調(diào)歌頭（蘇軾）生活雜感建功報(bào)國(guó)憂國(guó)傷時(shí)思鄉(xiāng)懷人惜別送別能力提升編寫特點(diǎn)二、說(shuō)教材2.編寫體例教材編寫體例對(duì)比蘇教版成長(zhǎng)啟迪單元閱讀課文爸爸的花兒落了丑小鴨寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的煩惱人物風(fēng)采童年的朋友單元閱讀課文誦讀欣賞一面寫作我的老師口語(yǔ)交際展示華