最新部編版三年級上冊語文教案：語文園地三

《最新部編版三年級上冊語文教案：語文園地三》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、創(chuàng)新教案《修改病句》教學設(shè)計【教學設(shè)想】修改病句，對三年級的孩子來說，是一個全新的內(nèi)容，也有著相當大的難度。為了激發(fā)他們的學習興趣，讓他們較快地了解修改病句的方法，在學習這個內(nèi)容時，我采用了他們喜聞樂見的方式——游戲進行教學?！窘虒W過程】一、談話交流，激趣導(dǎo)入?我們都生過病，生了病就得去看（醫(yī)生），那句子生了病呢？（也去看醫(yī)生）說得對，也得去看醫(yī)生！誰愿意成為幫它們治病的醫(yī)生？（孩子們紛紛舉手），看看，多有愛心的孩子??！不過，當醫(yī)生光有愛心還不夠，還得有過硬的本領(lǐng)。過硬的本領(lǐng)從哪里來？從下面的游戲中來，接下來我們就來做一個游戲——爭當好醫(yī)生，看誰在下面的環(huán)節(jié)中最先勝出，誰

2、就是好醫(yī)生。??二、認識病句，學習本領(lǐng)???（一）了解病因——常見病句的類型??像小朋友會感冒、得腮腺炎、紅眼病一樣，句子也有一些最常見的毛病，請你們一定要記住它們的名稱及癥狀：??1.句子不完整?例：我們的學校。是我們的語文老師。??2.用詞不當??例：我們要熱愛花草樹木。??3.前后矛盾??例：他的作業(yè)都做完了，只剩下最后一題沒算出來。?4.重復(fù)累贅??例：這道題最后終于被他解答出來了。??5.詞語搭配不當例：我的家鄉(xiāng)是上海人。?6.次序顛倒???例：英語對我很感興趣，我很喜歡它。??7.常識性錯誤??例：春天，湖里的荷花開了。??（二）學習醫(yī)術(shù)——修改病句的方法??

3、?1.認真讀句子，了解句子本來的意思。中醫(yī)看病講究的是望、聞、切、問，而我們看病則重在讀和想，反復(fù)默讀，才能了解句子的本來意思，理清關(guān)系。??2.認真分析，找出“病因”。反復(fù)默讀后就得運用自己所學知識，根據(jù)癥狀進行分析，找出病因。??3.找準方法，對癥下藥。給句子看病的原則是：不改變原意，以最簡要的方法修改。也就是能吃藥打針就好的，絕不動手術(shù)，更不能隨意動截肢手術(shù)，這樣雖然病是給治好了，但缺胳膊少腿的總給人留下遺憾。常見的治療方法有：①“加”。對于“句子不完整”的句子，可以用“加”的方法，把句子補充完整。例：我們的學校?？筛臑椋何覀兊膶W校真美?。、凇皳Q”。對于“用詞不當”

4、的句子，可以用“換”的方法，把用錯的詞換成該用的詞。例：我們要熱愛花草樹木。應(yīng)把“熱愛”改成“愛護”。③“刪”。對于“重復(fù)累贅”和“前后矛盾”的句子，用“刪”的方法，可以把多余的詞語或矛盾的部分刪去。例：這道題最后終于被他解答出來了?？蓪⒕渲械摹白詈蟆焙汀敖K于”刪去其一。他的作業(yè)都做完了，只剩下最后一題沒算出來。“都做完了”和“只剩下最后一題沒算出來”刪去其一。④“調(diào)”。對于“次序顛倒”的句子，可以用“調(diào)”的方法，把不合理的詞語順序予以調(diào)整。例：英語對我很感興趣，我很喜歡它。將句中的“英語”和“我”調(diào)換一下位置即可。⑤“改”?！霸~語搭配不當”和“常識性錯誤”的句子可以用“

5、改”的方法，使整個句子表達的意思前后連貫。例：春天，湖里的荷花開了。把“春天”改為“夏天”就行。??（三）認識三種修改符號認識三種修改符號：改正符號、增補符號、刪除符號。觀察一下，這三種符號分別有什么作用？分別在什么時候使用？小組交流討論，教師小結(jié)：是對句子中有錯別字、詞的改正，是增補符號，對文句中漏掉部分的增補，是刪除符號，對多余部分的刪除。（四）學習用修改符號修改病句課件出示：三、實習評比，學會修改???1.讓孩子們運用剛才所學的知識及方法試著修改簡單的病句，給以適當?shù)墓膭罴霸u價，讓他們有當醫(yī)生的成就感。??2.評比——誰稱得上是好醫(yī)生。??四、總結(jié)下課??修改病句對

6、三年級學生來說，雖是剛起步，但讓他們先大概的了解一些常見的、簡單的病句類型和修改方法，（修改符號暫且不說），再在以后的教學中逐一鞏固、加深，那么，“會修改病句，掌握一些常見的病句的類型；能指出句子中的毛病，并加以改正”也就水到渠成。