17《分數溷合運算（二）》

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1、分數混合運算(二)教學目標1.知識與技能：在觀察比較中，體會整數運算變律在分數運算中同樣適用。2.過程與方法：利用分數加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題，發(fā)展應用意識。3.情感目標：體會數學與生活的聯系。第一天成交量:65輛第二天成交量比第一天增加了,第二天的成交量是多少?展品第一天第二天時間輛數65輛?輛第二天增加的是第一天的畫統(tǒng)計圖.第一天:第二天:比第一天增加:65輛?輛我們可以畫線段圖來分析。先求第二天增加多少輛.我列的是綜合算式.分數混合運算的順序跟整數混合運算的順序一樣。試著計算。計算前先說一說運算順序。＝

2、＝＝113分數的混合運算＋×算式中有加法和乘法，我們應先算乘法。計算過程中，能約分的要先約分。運算順序：先算乘除，再算加減，有括號的應先算括號里的數。先求第二天是第一天的幾倍.我列的是綜合算式.分數的混合運算＝＝＝131（）算式中有括號，我們應先算括號里的。計算過程中，能約分的要先約分。努力吧！做一做列式計算：勝利路長1千米，延安路是勝利路長度的倍。延安路比勝利路長多少千米？延安路的長度勝利路的長度答：延安路比勝利路長千米。六年級學生參加植樹勞動，男生植了160棵，女生植的樹比男生的多5棵。女生植樹多少棵？答：女生植樹125

3、棵。一個食堂原來每月用煤320千克，現在每月比原來節(jié)約，這個食堂現在每月用煤多少千克？81學校要買些桌椅。已知一把椅子的價錢是48元，一張桌子的價錢比一把椅子多，一張桌子多少錢？81本課小結在觀察比較中，體會整數運算變律在分數運算中同樣適用。