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《17地震中的父與子PPT大》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、單元主題導入我們在父母的愛中長大，父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。在第六單元的課文中，我們將看到父母之愛的一個個側面，感受到父母之愛的深沉與寬廣。本單元的學習要求：認真閱讀課文，把握主要內(nèi)容，想一想作者是怎樣通過外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)父母之愛的。地震中的父與子1、認識4個生字，正確讀寫、理解“瓦礫、廢墟、爆炸、混亂”。2、領悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。3、整體感知課文，通過朗讀感悟父親的了不起，感受父親的偉大。學習目標交流：這是一場怎樣的地震？檢查預習，感知大意那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，
2、已變成一片廢墟。有一年，美國洛杉磯發(fā)生了大地震，30萬人在不到4分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。隨文識字詞廢墟瓦礫爆炸混亂交流：在令人觸目驚心的大地震中，父與子之間發(fā)生了一件什么事？課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著（），抱著（）不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過（）小時的挖掘，終于在（）救出（）的故事。危險堅定的信念38廢墟中兒子及其同伴我會概括這是一對怎樣的父與子？文中有一句話高度的評價了這對父子,找出來讀讀。這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。請同學們默讀課文2-12自然段，看看課文有哪些地方，哪些語句告訴你這是位了不起的父親。畫下來讀一讀，并把你的感受寫
3、在句旁，再小組合作交流自己的看法。合作學習，感悟“了不起”（先獨學，再群學）“太晚了，沒有希望了?！薄疤ｋU了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！薄罢l愿意幫助我？”“你是不是來幫助我？”“你是不是來幫助我？”語言描寫：（懇求）（急切、渴望）（生氣、憤怒）1、他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。2、他一直挖了36小時，沒人來阻擋他。動作描寫：3、36小時只有“挖”一個動作嗎？他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！鲈O身處地想一想36小時，讓父親變成了這副模樣！在這36小時中會發(fā)
4、生哪些觸目驚心的場面？請你閉上眼睛想想，你看到了什么？外貌描寫：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這位可伶的父親，左肩扛著肉體的傷害，右肩扛著精神的壓力，是什么力量支持他這樣做？他記得曾對兒子說過這樣一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！這位父親，心中只有一個念頭，兒子在等著我。他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。爸爸是你嗎阿曼達我的兒子！！，！這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
5、5.12汶川大地震發(fā)生后，一個孩子的父親從下午就開始挖，一個人默默地挖，很快，他的雙手就流血了，武警戰(zhàn)士來了，看著他掉光指甲的雙手，他們來幫他挖。父親呼喊著兒子的名字，挖了三天三夜，第三天夜里，終于挖到了他的兒子。他忽然笑了，很溫柔地笑了，他的兒子已經(jīng)死了，而且被壓得變了形。父親把兒子擦干凈整理好，抱著兒子坐了一夜，偶爾還親親兒子。天亮了，運尸體的車把他的兒子拉走了。最后，他一個人轉身走了。武警戰(zhàn)士說，那個父親兩手食指的第一節(jié)骨頭都挖斷了。資料鏈接拓展延伸，升華“父愛”
