2019-2020年高三模擬測(cè)試語文試題（一）附加題含答案

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1、2019-2020年高三模擬測(cè)試語文試題（一）附加題含答案一、閱讀材料，完成19—21題（10分）19．用斜線“/”給下面畫線的文言文斷句。（限6處）（6分）劉夢(mèng)得竹枝九章詞意高妙元和間誠(chéng)可獨(dú)步道風(fēng)俗而不俚追古昔而不愧比之杜子美夔州歌所謂同工而異曲也。昔東坡嘗聞?dòng)嘣伒谝黄瑖@曰：“此奔軼絕塵，不可追也?！秉S庭堅(jiān)《跋劉夢(mèng)得〈竹枝歌〉》20．請(qǐng)寫出畫線處提及的兩位詩人的姓名。（2分）21．蘇東坡說“此奔軼絕塵，不可追也”這句話想要表達(dá)什么意思？（2分）二、名著閱讀題（15分）22、下面對(duì)有關(guān)名著名篇的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）()()A．《女神》分三輯：除《序詩》，第一輯3部

2、詩劇即《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》。第二輯是惠特曼式的“雄渾豪放”的詩。第三輯是泰戈?duì)柺降摹皼_淡清新”的詩。B．魯迅《吶喊·白光》中的陳士成是一個(gè)瘋狂追求功名利祿的舊知識(shí)分子的形象，他連續(xù)考了十六次都未考中?！鞍坠狻毕笳髁岁愂砍蓪?duì)幸福美好世界的向往。C．《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的歐也妮對(duì)查理很癡情：查理去印度，她拿出了自己的所有存款；父親搶奪查理留下的梳妝匣，她拼死保護(hù)；甚至被拋棄后還幫助償還查理父親的債務(wù)。D．巴金《家》中的高老太爺是封建家長(zhǎng)制和封建禮教的代表，絲毫沒有人情味。在他的心中，維持“四世同堂”的封建大家庭就是他唯一的人生理想。E．《哈姆雷特》有三條線索：一是

3、哈姆雷特的復(fù)仇，二是雷歐提斯的復(fù)仇，三是福丁布拉斯的復(fù)仇。以哈姆雷特的復(fù)仇為主線，其他兩條為副線，交錯(cuò)發(fā)展，而又主次分明。23、簡(jiǎn)答題（10分）（1）《三國(guó)演義》中的第二十五回：“屯土山關(guān)公約三事救白馬曹操解重圍?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要說出關(guān)公與誰約了哪三件事？（5分）（2）如何理解寶玉挨打的過程中，賈政的三次哭？（5分）三、材料概括題（15分）閱讀下面的文字，完成24-26題。有人稱我們已進(jìn)入“微時(shí)代”，只要你有個(gè)聯(lián)網(wǎng)的手機(jī)，你就能通過微博將身邊發(fā)生的事情與“脖”友們分享。在這個(gè)快節(jié)奏生活的時(shí)代，現(xiàn)代人確需一種和這種節(jié)奏合拍的“靈光乍現(xiàn)式”的表達(dá)，現(xiàn)代化的大都市，人們之間的關(guān)系向著“陌

4、生人”社會(huì)的方向發(fā)展，人在社會(huì)場(chǎng)景和生活平臺(tái)上的呈現(xiàn)，表現(xiàn)出更多的偶然性，這與微博上每天發(fā)生的故事有相似之處。同時(shí)，微博一次140個(gè)字的限制逼出了一種新的寫作方式，這種方式更平民化，“群眾”基礎(chǔ)更加廣泛。為此，各地政府也建立了官方微博，以便有效聽取民意，解決群眾現(xiàn)實(shí)問題。與國(guó)外微博相比，中國(guó)微博上的牢騷與負(fù)面表達(dá)較盛，而這恰恰是網(wǎng)友現(xiàn)實(shí)生活所面臨困難的顯現(xiàn)。微博只是把社會(huì)存在的各種問題反映出采，所以能否及時(shí)回應(yīng)負(fù)面輿論，事關(guān)政府的誠(chéng)意。在微博上，政府與民眾應(yīng)是平等交流的關(guān)系，而不是政府向民眾的單向傳播。無論是淘寶體，還是偶爾的賣萌，都體現(xiàn)了政府在積極地轉(zhuǎn)變語言風(fēng)格，這些要比

5、官話套話更能Hold住政府形象。然而，微博在為公眾帶來多元信息的同時(shí)，也成為滋生謠言的“溫床”；微博的“直播性”雖然方便快捷，卻易威脅個(gè)人隱私……尤甚的是，部分“微博達(dá)人”，惡意左右網(wǎng)絡(luò)輿論，將“網(wǎng)絡(luò)暴力”有意引向黨和政府，危及社會(huì)穩(wěn)定，值得警惕。微博既不是天使，也不是魔鬼。面對(duì)微博帶來的變化和挑戰(zhàn)，我們何去何從，仍值得探討。24．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括微博具有哪些特點(diǎn)。（5分）25．政府部門應(yīng)如何利用官方微博塑造政府形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（5分）26．結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。（5分）