2019-2020年高二上學(xué)期入學(xué)考試 生物 含答案

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1、2019-2020年高二上學(xué)期入學(xué)考試生物含答案一、選擇題（1.5分/題，共60分）1.美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細(xì)菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是(　　)。A．該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供C．由該細(xì)菌可知，細(xì)菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者D．該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌，其光合作用的場所是葉綠體2.下列生物均屬于自養(yǎng)生物的是（）①大腸桿菌②硝化細(xì)菌③酵母菌④衣藻⑤白菜⑥蘑菇A.②

2、④⑤?B.④⑤⑥?C.①②③?D.②⑤⑥3.用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成象清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞圖象最大？（）4.大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片，但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們(　　)A．是單個或單層細(xì)胞?B．都帶有特殊的顏色?C．是無色透明的?D．是活的細(xì)胞5.下列糖類化合物不能水解的是()A.果糖B蔗糖C.肝糖元D

3、.纖維素6.下圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯誤的是（）A．小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉B．相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是FC．物質(zhì)C的種類約20種，基本化學(xué)元素是C、H、O、ND．SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O7.結(jié)合圖形分析下列說法，正確的是(　　)A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①B．若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、

4、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群8.下列對于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（）A:植物細(xì)胞積累K+需消耗能量B:細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性C:海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離D:液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性9.關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（）A.五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)B.活細(xì)胞都需要②提供能量C.觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染液染色D.①與③相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性10．細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是（）11.用丙酮

5、從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．S1=2S2B．S1>2S2C．S1<2S2D．S2

6、(如圖2)。據(jù)圖分析，該同學(xué)應(yīng)選擇的膜材料是()A.甲B.乙C.丙D.丁14.用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與試驗開始時各種離子濃度之比，如圖所示：該實驗的結(jié)果不能說明(　　)A.植物根對水分子的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運輸方式B.與番茄相比，水稻對Si4＋需要量大，對Ca2＋需要量小C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)15.生物膜的流動鑲嵌模型屬于()A物理模型B概念模型C數(shù)學(xué)模型D

7、計算機模型16.放入30%蔗糖溶液中不會發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是()①洋蔥根尖生長點細(xì)胞②人的口腔上皮細(xì)胞③洋蔥表皮細(xì)胞④干種子細(xì)胞⑤蛔蟲卵細(xì)胞⑥洋蔥根毛細(xì)胞A．①④⑤⑥B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②④⑥17.右圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)的變化曲線圖，有關(guān)敘述不正確的是()A．圖①虛線表示酶量加一倍后，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系B．圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與時間的關(guān)系C．圖③能表示在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系D．若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催

8、化效率18.番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是()A.光反應(yīng)強度升高，暗反應(yīng)強度都降低?B.光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低C.反應(yīng)強度不變，暗