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《應(yīng)用寫作說課》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《應(yīng)用寫作》如何說課岳陽職院李佩英溫馨提示：說課的基本模式以說為主，輔以課件和實物演示說教材說教法說學(xué)法說教程四說模式說課的基本模式，它規(guī)定了說課的基本要求、基本內(nèi)容等要素，反映了在現(xiàn)代教育科學(xué)理論指導(dǎo)下教師實施課堂教學(xué)前必須經(jīng)歷的思維過程。近年來還有說課程理念、說教材處理、說教學(xué)手段運用、說學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、說教學(xué)疑惑、說學(xué)習(xí)爭議、說情景回放（精彩或糟糕的教學(xué)片斷）等。2一、說定位二、說教材三、說教法四、說學(xué)法五、說教程如何說一堂課3《計劃》說課課程定位（一）市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位：市場營銷專業(yè)在人才培養(yǎng)定位時要求一個合格的營銷專業(yè)高職學(xué)生必須具備以
2、下能力：產(chǎn)品銷售能力（包括尋找顧客、簽訂合約等）、市場分析能力（包括市場調(diào)研等能力）、營銷策劃能力（包括產(chǎn)品策劃、渠道策劃、市場推廣策劃等）。（二）《應(yīng)用寫作》課程在營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標中的地位：《應(yīng)用寫作》在營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標中的定位是由營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標決定的，是開展職業(yè)生涯中的基本工具，是為職業(yè)生涯服務(wù)的，很多營銷工作的開展都要用到應(yīng)用文。如（列表）職業(yè)生涯中將從事的工作做這些工作將要用到的應(yīng)用文產(chǎn)品銷售、尋找顧客廣告詞與顧客簽約協(xié)議書、意向書、合同市場分析、市場可行性分析報告市場調(diào)研、市場調(diào)查報告預(yù)測市場市場預(yù)測報告產(chǎn)品策劃產(chǎn)品說明書、產(chǎn)品推
3、廣計劃市場推廣策劃市場推廣方案（計劃）營銷策劃營銷活動計劃所以：《應(yīng)用寫作》課程是為提升營銷專業(yè)職業(yè)能力服務(wù)的，是本專業(yè)開展職業(yè)生涯的基本工具。（三）本次課在專業(yè)核心能力培養(yǎng)中的定位是：請注意上表中：市場營銷人才定位中的能力之一營銷策劃能力，產(chǎn)品策劃能力需要寫產(chǎn)品策劃方案〈計劃〉，市場推廣要寫推廣計劃，營銷策劃要寫營銷活動計劃。。所以：營銷活動計劃寫作能力是市場營銷專業(yè)職業(yè)生涯中體現(xiàn)營銷策劃能力，產(chǎn)品策劃能力的基本工具，為提升營銷專業(yè)職業(yè)能力服務(wù)的（四）本次課在本課程中的定位：本次課是完成這門課程總目標上的一個環(huán)節(jié)，一個階段。一、說定位：案例4二、說教材
4、：內(nèi)容說教材教材版本、教材特色、教材編寫思路、知識點與能力點教材本課內(nèi)容在學(xué)科知識體系中所處地位和作用教材分析教學(xué)目標教學(xué)的起點和終點包括知識目標、思維能力目標及素質(zhì)教育目標。教學(xué)目標的確立：充分尊重大綱及教材對學(xué)生的基本要求。目標切合實際，具體、明確，具有可操作性，目標確定的依據(jù)是什么？教學(xué)重點與難點重點難點確定準確。確定重點要聯(lián)系教學(xué)目標，確定難點要符合教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，闡述解決重點難點的目的意義。教學(xué)設(shè)計的基點“教什么？”5任何一門課程的教材，從其知識內(nèi)容到編排形式，都會構(gòu)成一個系統(tǒng)。要說出對教材的整體把握，就需要明確本課題或章節(jié)內(nèi)容在整個教材
5、系統(tǒng)中所處的位置及其作用。這樣，才能在教學(xué)中重視前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，準確地認定教材的重點和難點，從而提高課堂教學(xué)效率。此外，要說出本課題或章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標，因為它體現(xiàn)著教學(xué)的方向，預(yù)示著教學(xué)應(yīng)達到的目的。確定教學(xué)目標的依據(jù)，一是課程標準的規(guī)定，二是單元章節(jié)的要求，三是課時教學(xué)的任務(wù)，四是教學(xué)對象的實際。要把這四點結(jié)合在一起通盤考慮，來確定教學(xué)的起點和終點?！罢f教材”要注重突出教師個人的思維亮點。如根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要對教材內(nèi)容的重新整合、調(diào)整以及對教材另類處理的設(shè)計思路。二、說教材：要求6《應(yīng)用寫作》是我院營銷專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，今天我說課的課程是《應(yīng)用寫作
6、》，說課的內(nèi)容是營銷活動計劃的寫法。我將從如下幾方面闡述（PPT）。一．教材情況：（一）教材分析我院采用的教材是教育部規(guī)劃教材，也是本次大賽規(guī)定的教材，楊文豐主編的《高職應(yīng)用寫作》。本教材的特點是：1編者主講的應(yīng)用寫作課程被評為了“國家級的精品課程”。2本教材面向職業(yè)、面向企業(yè)。3.本教材注重創(chuàng)新。4.本教材注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的寫作思路。（二）本人對教材的處理：1.精講與略講結(jié)合。本教材介紹了五十多種應(yīng)用文，我選擇對營銷專業(yè)職業(yè)生涯中將要用到的應(yīng)用文精講，其它依情況略講。2在教學(xué)過程中，我以教材為本，再結(jié)合營銷專業(yè)拓展。二、說教材：案例17今天我要說課的
7、內(nèi)容是應(yīng)用文當中的《演講稿》，我的說課一共分為六個步驟：一、教材分析本課程是以張建總主編的，湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2008年版的《應(yīng)用寫作》為藍本,是全國高校新課程方案中的重要課程,學(xué)好此節(jié)有利于對整個課程的理解和掌握。本節(jié)是屬于事物文書中公關(guān)活動寫作的一個范疇，學(xué)習(xí)本節(jié)的主要目的為了解決實際問題，提高實踐能力。教學(xué)目標知識目標：掌握演講稿的特征和寫作要求，學(xué)寫演講稿。能力目標：恰當?shù)倪\用排比句，提高自身語言表達能力，解決實際問題教學(xué)重難點學(xué)習(xí)本節(jié)的目的是學(xué)會寫演講稿。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好到哪去，甚至相反
8、。。那么根據(jù)這一原則，我確定了以下教學(xué)重難點難點：掌握演講稿的特征和作用。好的演
