2019-2020年高中物理 電場能的性質復習學案 新人教版選修3-1 (I)

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1、2019-2020年高中物理電場能的性質復習學案新人教版選修3-1(I)【學習目標】1、理解電場力做功特點，掌握電場力做功和電勢能的變化的關系2、理解電勢能、電勢的概念及相互關系。3、理解等勢面的概念及等勢面和電場線的關系。4、理解電勢差的定義及正負值的定義。5、會用進行有關計算6、理解勻場電場中電勢差跟電場強度的關系7、會用或解決有關問題【自主學習】一、電勢差、電勢、電勢能電勢差定義電荷q在電場中的兩點間移動時電場力所做的功WAB與電荷量q的比值公式物理意義描述電場能的性質，兩點間的電勢差在數(shù)值上等于在兩點間移動單位正電荷時電場力的功電勢定義電場中某點的電勢

2、是指該點與零電勢點之間的電勢差，符號：物理意義電場中某點的電勢等于單位正電荷由該點移動到零電勢點時電場力的功，描述電場能的性質與電勢差的關系類似于高度差和高度的關系電勢能定義電荷在電場中由其相對位置決定的能（類似重力勢能）2、（1）電場中確定的兩點間的電勢差是的，和零電勢參考點（標準點）的選取。（2）電勢是相對量，它的大小和電勢零點選取（3）在選取了參考點以后，在確定的電場中的確定點的電勢是，和該點有無試探電荷無關。（4）正電荷由靜止開始僅在電場力作用下一定由電勢處向電勢處運動；負電荷由靜止開始僅在電場力的作用下一定由向運動。二、電場力的功1、特點電場力做功與

3、路徑，只與有關。2、計算方法（1）由公式W=qE·s（s為電荷初末位置在電場方向上的位移）（2）由公式（為電荷初末位置間電勢差的大?。?）由電場力做功和電勢能的變化的關系：分別是電荷電場中A、B兩點的電勢能）（4）由動能定理三、等勢面1、定義：電場中構成的面叫等勢面。2、等勢面與電場線的關系（1）電場線總是與等勢面垂直，且從等勢面指向等勢面。（2）電場線越密的地方，等勢面也。（3）沿等勢面移動電荷，電場力做功，沿電場線移動電荷，電場力做功。（4）電場線和等勢面都是人們虛擬出來形象描述電場的工具（5）實際中測量等電勢點較容易，所以往往通過描繪等勢線來確定電場線

4、。四、電勢差與電場強度的關系1、勻強電場中電勢差U和電場強度E的關系式為U=2、說明（1）U=Ed只適用勻強電場的計算，對非勻強場可以用來定性分析，如非勻強電場中各相鄰的等勢面的電勢差一定時，E越大處，d，即等勢而越（2）式中d的含義是某兩點距離或兩點所在等勢面間的距離。由此可知電場強度的方向是電勢降落最的方向。（3）勻強電場中相互平行的方向上相等的距離上電勢降落【典型例題】例1圖1.2—1中，a、b為豎直向上的電場線上的兩點，一帶電質點在a點由靜止釋放，沿電場線向上運動，到b點恰好速度為零，下列說法中正確的是（　?。〢、帶電質點在a、b兩點所受的電場力都是豎

5、直向上的B、a點的電勢比b點的電勢高C、帶電質點在a點的電勢能比在b點的電勢能小D、a點的電場強度比b點的電場強度大（1）審題（寫出或標明你認為的關鍵詞、題中條件和所處狀態(tài)及過程）（2）分析（合理分段，畫出示意圖，并找出各段之間的連接點）（3）解題過程例2如圖1.2—2所示的勻強電場中，有a、b、c三點，ab=5cm，bc=12cm，其中ab沿電場方向，bc和電場方向成60°角，一個電量為q=4×10-8C的正電荷從a移到b電場力做功為W1=1.2×10-7J求：（1）勻強電場的場強E=？（2）電荷從b移到c，電場力做功W2=？（3）a、c兩點的電勢差Uac=

6、？分析：（1）審題（寫出或標明你認為的關鍵詞、題中條件和所處狀態(tài)及過程）（2）（合理分段，畫出示意圖，并找出各段之間的連接點）(3)解題過程：例31.2—3如圖所示，在場強E=1.5×103N/C的勻強電場中，有A、B、C三點，AB垂直于電場線，BC平行于電場線，AB=3cm，BC=4cm，AC=5cm，A、B的電勢差UAB=0，B、C電勢差UBC與A、C電勢差UAC相等，UBC=UAC=60V，把一正電荷放在A點，求：（1）電荷q在A點受到的電場力為多大？方向怎樣？（2）電荷q沿路線到達C點，電場力各做了多少功？電場力做功有什么特點？電勢能怎樣變化？變化了多

7、少？分析：（1）（寫出或標明你認為的關鍵詞、題中條件和所處狀態(tài)及過程）（2）（合理分段，畫出示意圖，并找出各段之間的連接點）解題過程：例4如圖1.2—4所示，兩平行金屬板A、B間接有直流電源，一電子從A板附近無初速釋放，當電子到達B極板時速度為V1，現(xiàn)將B板向左移動一段距離，使A、B間距離變?yōu)樵瓉淼囊话?，仍讓電子從A板附近無初速釋放，當電子到達B板時速度為v2，則有（　?。〢、v1=v2B、v1=2v2C、D、分析（1）（寫出或標明你認為的關鍵詞、題中條件和所處狀態(tài)及過程）（2）（合理分段，畫出示意圖，并找出各段之間的連接點）(3)解題過程：【針對訓練】1、如

8、圖1.2—5所示，M、N兩點分別放置兩