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1、1103班20110401034陳月兒我眼中的大學(xué)歷史系一、歷史不會(huì)差時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間自己已步入大二了。已是師妹師弟的師姐，“老油條”一條了。在過(guò)去的一年中，把過(guò)多的時(shí)間和精力投入到社團(tuán)工作和玩樂(lè)中去了，真正學(xué)習(xí)歷史的時(shí)間實(shí)是甚少，心中很是懊悔。但是心中的夢(mèng)想?yún)s未曾動(dòng)搖過(guò)。我想成為一名優(yōu)秀的歷史教師，讓更多的中國(guó)孩子了解進(jìn)而愛(ài)上歷史，愛(ài)上中國(guó)的傳統(tǒng)文化，愛(ài)上自己的祖國(guó)。而不是那種“中國(guó)什么都比不上美國(guó)的”的思想。因?yàn)楝F(xiàn)在有太多的孩子不了解我們悠久的歷史，不了解我們的文化了，甚至傾向一種“西方中心論”。不能不說(shuō)這是一種悲哀。我想生于此地，便得無(wú)條件地愛(ài)此地。正如錢(qián)穆先生對(duì)于本國(guó)歷史和傳統(tǒng)的
2、態(tài)度在其代表作《國(guó)史大綱》里有著精彩的論述：“所謂對(duì)其本國(guó)已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對(duì)其本國(guó)已往歷史之溫情與敬意?！碑?dāng)初正是懷著這個(gè)夢(mèng)想，步入了大學(xué)的歷史系。理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距，而我往往相信差距的大小總是人為因素決定較多。到現(xiàn)在為止，我偶爾還會(huì)聽(tīng)到同學(xué)埋怨歷史系的種種不好。比如課程不如別的學(xué)院多，沒(méi)有屬于歷史文化學(xué)院的獨(dú)立教學(xué)樓和行政樓，沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)辦活動(dòng)顯得寒酸……確是，無(wú)可否認(rèn)我們學(xué)院在物質(zhì)方面是不能和別的學(xué)院相比的。但是，我從來(lái)不覺(jué)得我們歷史這一專(zhuān)業(yè)會(huì)比別的專(zhuān)業(yè)稍遜風(fēng)騷。正如閻步克先生所說(shuō)：“史學(xué)僅僅是一門(mén)學(xué)術(shù)。它既有科學(xué)的精深嚴(yán)謹(jǐn)，又像藝術(shù)一樣美妙動(dòng)人。人類(lèi)生活有它的一席之
3、地，會(huì)有一些人投身其中而以之為事業(yè)，也有人關(guān)注他們的思考和探索。從事學(xué)術(shù)不比其它的學(xué)科更加高明，但也并不更低微”我想歷史是美妙的，是人類(lèi)不可缺少的學(xué)科之一。作為一名歷史人，我們大可不必妄自誹謗。當(dāng)身心投入其中時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣多多。歷史絕不是枯燥的，也有其幽默風(fēng)趣及極其富有詩(shī)意的一面。馬克·布洛赫在《為歷史學(xué)辯護(hù)》一書(shū)中寫(xiě)到：“歷史學(xué)以人類(lèi)的活動(dòng)為特定的對(duì)象，它思接千載，視通萬(wàn)里，千姿百態(tài)，令人銷(xiāo)魂，因此它比其他學(xué)科更能激發(fā)人的想象力……我們要警惕，不要讓歷史學(xué)失去詩(shī)意，我們也要注意一種傾向，如我所察覺(jué)到的，某些人一聽(tīng)到歷史要具有某些詩(shī)意便惶惑不安，如果有人以為歷史訴諸感情會(huì)有損理智，那
4、真是太荒唐了?！睔v史是求真的，但是歷史更是有感情的，不會(huì)是枯燥無(wú)味的文字而已。讀歷史能感受到那個(gè)時(shí)代的不一樣的人物風(fēng)情，博大精深的思想政治，多彩而不可思議的社會(huì)生活及文化風(fēng)俗……在閱讀時(shí)，時(shí)而心潮澎湃，時(shí)而百感交集，時(shí)而心情舒暢，時(shí)而疾首痛心，時(shí)而郁悶不已，時(shí)而開(kāi)懷大笑……不能不說(shuō)歷史確是很有趣。錢(qián)穆先生說(shuō)過(guò):“一個(gè)國(guó)家的歷史越悠久，她的國(guó)民就越嗜史?！蔽蚁Ｍ约耗茏龅饺绱耍栌脟?yán)耕望先生的一句就是“雖不能至，而心向往之。”當(dāng)有人問(wèn)我“學(xué)歷史出來(lái)有什么用”或者會(huì)質(zhì)疑我“你學(xué)歷史的，這個(gè)都不懂啊”，我都只會(huì)微微一笑，不作具體的回答，因?yàn)橹挥挟?dāng)你自己投入進(jìn)去了，方能感受學(xué)歷史的好處，盡管它不能給
5、我們帶來(lái)太多功利性的東西。況且，帶著一種功利性的心理去學(xué)習(xí)歷史，我相信也不會(huì)走得太遠(yuǎn)。我親愛(ài)的朋友，請(qǐng)不要再問(wèn)我學(xué)歷史有什么用，出來(lái)干什么和驚嘆學(xué)歷史的連萬(wàn)圣節(jié)都不知道的。如果你想知道，那就一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！二、自我檢討論語(yǔ)中說(shuō)過(guò)：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者”知道學(xué)習(xí)的重要性去學(xué)習(xí)比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)比不上樂(lè)于學(xué)習(xí)并從中獲得樂(lè)趣的人。雖然我樂(lè)于從學(xué)習(xí)歷史中尋找樂(lè)趣，但是因?yàn)樽陨淼谋姸嗳秉c(diǎn)而不能靜下心來(lái)認(rèn)真系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)。我上課喜愛(ài)睡覺(jué)，即使不睡覺(jué)也極少會(huì)聽(tīng)課，經(jīng)常忍不住要看自己借來(lái)的書(shū)。看書(shū)又不能堅(jiān)持一口氣讀完，總是拖拖拉拉，耐不住寂寞。有同學(xué)來(lái)點(diǎn)小誘惑就屁顛屁顛地跑出去
6、玩了，計(jì)劃總是被打亂，不夠堅(jiān)定。對(duì)此，自己早有察覺(jué)了。直到看到自己和別的同學(xué)的差距時(shí)才痛心地知道自己不可再這樣下去了。最近從一本小冊(cè)子里看到一句正中我要害的話(huà)：“知道卻不去行動(dòng)，等于不知道”。期望從現(xiàn)在開(kāi)始改過(guò)自身，望能不負(fù)家人老師的期望，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。三、我心所向之近來(lái)閱讀了嚴(yán)耕望先生寫(xiě)的《治史三書(shū)》受益甚多。對(duì)于我這種初學(xué)歷史的人，是一本非常實(shí)用的參考書(shū)。其中談到了治史的原則性的基本方法和幾條具體的規(guī)律，論題的選擇，論文的體式和怎樣去選用史料及引用史料的方式，如何注釋等非常具體的實(shí)用的東西。其中感悟最深的是在治史經(jīng)驗(yàn)談中談到的“生活、修養(yǎng)與治學(xué)之關(guān)系”。嚴(yán)先生說(shuō)：“要想在學(xué)術(shù)上有較大的
7、成就，尤其是史學(xué)，若只在學(xué)術(shù)工作本身下功夫，還嫌不夠，猶當(dāng)從日常生活與人生修養(yǎng)方面鍛煉自己，成為一個(gè)純凈的“學(xué)術(shù)人”。想達(dá)成這一目標(biāo)，須要真正做到：工作隨時(shí)努力，生活隨遇而安。”作為一名大學(xué)生，我的生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不求太多的物質(zhì)享受。并能相信自己以后也能如此。當(dāng)初選擇歷史師范這個(gè)專(zhuān)業(yè)就已經(jīng)不打算成為一個(gè)能賺大錢(qián)的人了，只想做自己所好，簡(jiǎn)單幸福地生活?？赡苁俏页錾磙r(nóng)家，知足常樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是真正能體會(huì)到的。但是對(duì)學(xué)習(xí)
