《撫慰類文書》PPT課件

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1、第一單元應(yīng)用文寫作概論第一編應(yīng)用文基礎(chǔ)知識第三章禮儀類文書寫作教師舒靜第一節(jié)慰問信、表揚(yáng)信、感謝信學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容詳解寫作訓(xùn)練本章小結(jié)1.了解三種撫慰類書信的概念2.理解三種撫慰類書信的禮儀作用3.掌握三種的撫慰類書信結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)及其要求。一、文種常識★慰問信：是在重大節(jié)日、紀(jì)念日或特殊情況下，對辛勤工作、勞苦功高或遭受不幸的集體、個人表示關(guān)切、慰問的信件?！锉頁P(yáng)信：是用來表彰好人好事的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡的信件?！锔兄x信：是對支持、幫助、關(guān)心自己的集體或個人表示感謝的信件。二、表達(dá)方式1、敘述：記敘特定對象的行為、事跡和遭遇，通常用敘述語體。2、說明：事件發(fā)生的原因與結(jié)果，通常用說

2、明語體。3、議論：對人物進(jìn)行贊揚(yáng)、評價與慰問，通常用議論語體。+++++標(biāo)題稱呼正文日期祝頌語署名+三、格式掃描正文寫作要求首先要寫明慰問、表揚(yáng)、感謝的具體原因和情況。即在何時、何地、何人做了或發(fā)生了何事，產(chǎn)生了何果。其次對遭遇辛苦或不幸的人表示慰問，給予慰問，給予鼓勵。對表揚(yáng)、感謝的對象進(jìn)行贊揚(yáng)和評價。四、寫作方法1、評價和表揚(yáng)要實事求是對人或事的表揚(yáng)與評價，一定要做到真心誠意，感情真摯，實事求是。如果夸大其詞，把話說過頭，含有阿諛奉承之嫌，就會適得其反，達(dá)不到效果。2、敘述事情需具體翔實既要寫清何人在何時、何地做了何事，有何效果，又要簡明不啰嗦。3、發(fā)掘精神所在，大加贊揚(yáng)。4

3、、敘事、抒情、議論相結(jié)合。寫作訓(xùn)練案例：位于洞庭湖畔的二道鄉(xiāng)興家村，由于地勢較低，洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生。1998年5月16日，連日暴雨導(dǎo)致湖水上漲，大水沖垮了一處堤岸，興家村眼看就要變成一片汪洋。駐守在附近的解放軍某部通訊班的戰(zhàn)士，在班長郭偉的帶領(lǐng)下，迅速趕到潰口處，跳進(jìn)水中，組成人墻，抵擋洪水。村民們立刻用草袋裝土填進(jìn)潰口。經(jīng)過兩個多小時的艱苦奮戰(zhàn)，潰口終于被堵住了。但不少戰(zhàn)士勞累過度而暈倒在大堤上。突然，水泵的變壓器壞了，如不立刻搶修，滯水將不能及時排除，班長帶領(lǐng)三個戰(zhàn)士，不顧疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)，經(jīng)過4個多小時的搶修，泵站恢復(fù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。請你代村民寫封撫慰信。案例寫作構(gòu)思語境→表達(dá)對于

4、子弟兵的感謝之情↓文體→公關(guān)禮儀文體→感謝信↓結(jié)構(gòu)→標(biāo)題→稱謂→前言→正文→結(jié)尾→落款↓↑↑↑↑語體→抒情———→說明—敘述議論→抒情案例寫作提綱標(biāo)題：鐵軍本色愛民情深——致××的感謝信稱謂：親愛的通訊班全體戰(zhàn)士前言：概述背景，點(diǎn)明主題。洪水成災(zāi)，后果嚴(yán)重。解放軍戰(zhàn)士奮勇?lián)岆U、搶修。村民深表感謝正文：首先敘述戰(zhàn)士人墻擋水，再敘搶修變壓器，最后對戰(zhàn)士舍己為人、全心全意為人民服務(wù)的精神加以歌頌與贊美，并表示向他們學(xué)習(xí)。結(jié)尾：抒發(fā)感激與贊美之情，揭示軍民魚水一家親的意義落款：署上興家村村委會和寫作日期。一、撫慰類三種文書的格式要求是一樣的。二、三種文書寫作的側(cè)重點(diǎn)各有不同。三、敘事、抒

5、情、議論三種表達(dá)方式的運(yùn)用要得體、恰當(dāng)。寫作訓(xùn)練學(xué)生許笑笑得了白血病，《大學(xué)生》編輯部在雜志上呼吁社會各界為許笑笑捐款，社會各界人士響應(yīng)呼吁為許笑笑伸出了援助的手：有捐款的有獻(xiàn)血的有寄偏方有寫鼓勵信的，總總關(guān)心方式幫助許笑笑戰(zhàn)勝病魔，使她倍感溫暖。請你代許笑笑寫封感謝信。再見