《時(shí)田園雜興》PPT課件

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1、四時(shí)田園雜興你知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？以前我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫的詩(shī)，你還記得嗎？誰(shuí)能為大家介紹一下范成大？請(qǐng)看小資料。提問導(dǎo)入范成大范成大(1126～1193)南宋詩(shī)人。紹興二十四年中進(jìn)士。淳熙十年，58歲病辭。此后10年隱居石湖。范成大是一個(gè)關(guān)心國(guó)事、勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大夫。他的憂國(guó)恤民的一貫思想在其詩(shī)歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。范成大的詩(shī)，以反映農(nóng)村社會(huì)生活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩(shī)《四時(shí)田園雜興》，是他田園詩(shī)的代表作品。四時(shí)田園雜興“四時(shí)”“興”是什么意思？誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思？并猜想一下詩(shī)文會(huì)寫些什么

2、內(nèi)容？四時(shí)指“四季”，“雜興”的意思是即興而寫，沒有固定的體裁和立意。那么整個(gè)題目的意思連起來(lái)說(shuō)就是——詩(shī)人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想?！端臅r(shí)田園雜興》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。教材選編的分別是第51首和第58首。這兩首詩(shī)描寫了農(nóng)村的自然景色、生活和勞動(dòng)的情景，也贊美了農(nóng)民的勤勞質(zhì)樸。晝出/耘田/夜績(jī)麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興范成大小聲自讀，邊想邊畫：詩(shī)中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來(lái)的？晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女

3、各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。村莊兒女——耘田織布童孫——學(xué)種瓜自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語(yǔ)，理解詩(shī)意。不懂的地方作上記號(hào)。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。白天除草搓麻線各人有自己的活干不懂得，不會(huì)做，從事靠近賞析“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家?！痹?shī)歌一、二句寫了什么內(nèi)容？農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙景象。晝和夜分別指什么？圍繞耘田績(jī)麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績(jī)麻”還要干些什么活？插秧、收割、犁地、積肥……賞析“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家?！毕胂蠓冻纱笠姶饲榫皶?huì)對(duì)“村莊兒女”

4、說(shuō)些什么？辛苦、勤勞、各有各的本事……結(jié)合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩(shī)的節(jié)奏。賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”你們喜歡這些小孩子嗎？勤勞不怕苦可愛愛勞動(dòng)天真好學(xué)帶著作者對(duì)那些兒童的喜愛之情來(lái)讀。讀出小孩子的天真活潑。讀出小孩子的聰明好學(xué)、讀出你自己的喜愛之情。晝出/耘田/夜績(jī)麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興范成大放聲自由讀詩(shī)，想象其意境，體會(huì)農(nóng)民一家辛勤勞動(dòng)的生活。這是一幅農(nóng)家小景圖。稱農(nóng)夫夫婦為“兒女”，稱小孩為“童孫”，似乎是一位老祖父眼中看到的景象：男耕女織，日夜操勞

5、，童孫學(xué)種瓜憨態(tài)可掬，其樂陶陶。在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然，喜歡田園生活，如陶淵明、楊萬(wàn)里等。老師這里再提供兩首詩(shī)人們?cè)谔飯@生活中寫下的詩(shī)讓大家欣賞學(xué)習(xí)。夏時(shí)田園雜興范成大黃塵行客汗如漿，少住儂家漱口香。借與門前盤石坐，柳陰亭午正風(fēng)涼。過(guò)故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。再見！