《作文敘事與抒情》PPT課件

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1、1、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢(mèng)境。晚云飄過(guò)之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜.2、像一個(gè)剛出煉爐的金盤，輝煌燦爛，金光耀眼，把整個(gè)大地都照得亮堂堂的，荷葉上的青蛙，草叢里的螞蚱和樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，都被這突然降臨的光明驚醒，歡呼、跳躍，高聲鳴唱起來(lái)。3、夜，太靜了，而且月光又像朦朧的銀紗織出的霧一樣，在樹(shù)葉上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的臉上，閃現(xiàn)出一種莊嚴(yán)而圣潔的光。海似乎也睡著了，我聽(tīng)到輕柔的浪花拍在沙灘上的

2、微語(yǔ)。景物描寫景物描寫又叫環(huán)境描寫。景物描寫通常是指對(duì)季節(jié)時(shí)令的變化或大地山川、日月星空、風(fēng)云雨雪等自然景物的描寫。（一）找出下列幾段文字中景物描寫的句子，并具體說(shuō)說(shuō)它們的作用。1、圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老嫗在雪中踽踽獨(dú)行。體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)天氣冷，渲染出一種凄涼的氛圍，更加襯托老婦人的孤苦無(wú)依。2、姥姥家在農(nóng)村，那里的新鮮事可多了。就說(shuō)看電影吧，那里放電影不在電影院，而是在晚上找個(gè)大空?qǐng)觯€(gè)大白幕就開(kāi)演了。我很想去看，可姥姥、姥爺總說(shuō)我還小，又人生地不熟的，不讓我去。去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村

3、晚上有電影。那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，對(duì)我放松警惕的時(shí)候，偷偷地與幾個(gè)小孩兒去看電影了。電影散場(chǎng)時(shí)，夜已經(jīng)很深了，滿天的繁星就像集鎮(zhèn)小攤上賣的發(fā)光的銀紐扣，一閃一閃，好看極了！柔柔的月光灑滿了小路，一陣陣略帶涼意的風(fēng)，吹過(guò)樹(shù)林“沙沙”地響，吹在臉上就像姥姥講的故事中的仙女在用手撫摸我的臉蛋一樣。烘托了孩子看完電影的喜悅、激動(dòng)的心情3、舌戰(zhàn)了一個(gè)多小時(shí)，我和爸爸各不相讓。爸爸就來(lái)硬的：“好哇，你的理由比我還多，我苦口婆心為了啥？還不是為了你的將來(lái)！今后不準(zhǔn)再擺弄那玩意兒，否則我就‥‥‥”下半句他哽

4、咽了回去?！拔揖鸵龊侥！！彼羌軇?shì)、口氣，把我的倔脾氣招了上來(lái)?！澳愀?！”他暴怒了，粗壯的手抓起航模，我急忙去擋。晚了，“啪”，航模被摔在地上，我猶如當(dāng)頭挨了一棍子。咣當(dāng)，爸爸狠狠地關(guān)上了門。這時(shí)，我沒(méi)有撲過(guò)去打門，也沒(méi)有號(hào)啕大哭，只是盡情的讓眼淚往下淌‥‥‥窗外，秋雨淅淅瀝瀝的下著，如泣如訴。我心里喊：“爸爸，你還是個(gè)知識(shí)分子呢？難道你真的不知道我沒(méi)有錯(cuò)誤嗎？”烘托出我內(nèi)心的悲傷、痛苦和無(wú)助。表達(dá)中心和表現(xiàn)人物。具體說(shuō)來(lái)就是渲染氣氛、烘托人物思想感情和性格特征.下面幾段作文中的景物描寫都有毛病，請(qǐng)你找

5、出下面景物描寫中的毛病，并改正。1、我真沒(méi)有勇氣再面對(duì)父母了，于是我甩門而出。夜深了，我獨(dú)自一人在街頭拖著被路燈拉長(zhǎng)的影子，慢慢地徘徊。一陣狂風(fēng)卷過(guò)，地上的枯葉、臟紙、破舊的塑料袋隨風(fēng)狂舞，樹(shù)上那光禿禿的樹(shù)枝也在風(fēng)中哀號(hào)，我猛地打了一個(gè)寒顫。元旦放假這幾天，真讓人心煩。媽媽總是嘮叨個(gè)沒(méi)完，爸爸那張沒(méi)有笑容的臉，看著就讓人難受?！皩W(xué)習(xí)不刻苦”，‘‘沒(méi)出息’’，‘‘將來(lái)干不了大事”，這些對(duì)我的定論整天充斥在這個(gè)家的角角落落。唉，煩！真煩。2、來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在一塊石頭上休息。

6、舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，陽(yáng)光雖不太熱情，卻也因此更明媚。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕吟，楊葉歡唱。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。這時(shí)媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來(lái)：“競(jìng)爭(zhēng)的年代，英語(yǔ)至關(guān)重要，決定著你的前途和命運(yùn)，你一定要‥‥‥”可現(xiàn)在，我這66分的成績(jī)，怎么有臉見(jiàn)父母呢？毛?。壕拔锩鑼懞腿宋锏男那椴灰恢滦薷模貉鐾炜眨罩衅≈谋≡?，太陽(yáng)的臉陰沉沉的；俯視山間，那些曾經(jīng)快樂(lè)的竹子和楊樹(shù)也都不聲不響，憂郁的站在山坡上。3、五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開(kāi)得很快，但我卻覺(jué)得很慢，我恨不得一下子就

7、飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進(jìn)山谷中，春天的百花山很迷人。樹(shù)綠了，花開(kāi)了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥(niǎo)不停的叫著。我被陶醉了。毛?。赫Z(yǔ)言干巴，沒(méi)有感情色彩，烘托不出人物此刻快樂(lè)的心情。修改：樹(shù)木披上了綠色的新裝，野花在對(duì)著我微笑，蝴蝶在歡快的起舞，小鳥(niǎo)在盡情的歌唱。注意：景物描寫時(shí)，⑴要準(zhǔn)確把握描寫出現(xiàn)的時(shí)機(jī)⑵情和景要和諧統(tǒng)一⑶語(yǔ)言要生動(dòng)形象，可運(yùn)用修辭方法。在下列幾個(gè)設(shè)定的情境中，按要求進(jìn)行景物描寫1、在文中的橫線上加上一段景物描寫，來(lái)烘托人物內(nèi)心的興奮和喜悅。那天，我傍晚放學(xué)回到家，媽媽

8、笑瞇瞇的望著我，神秘的說(shuō)：“你猜我給你買什么了？”“冰激靈！”我脫口說(shuō)道。媽媽搖搖頭。我歪著頭，轉(zhuǎn)著眼珠，想了一會(huì)兒又說(shuō)：“那是發(fā)卡吧？”媽媽又搖了搖頭?！霸摬粫?huì)是李寧雙肩書包吧?！毕氲竭@，我搖了搖頭。升入初中的時(shí)候，班里同學(xué)大都換了新書包，而且還都是名牌，只有我用的是就書包，同學(xué)們嘴上沒(méi)說(shuō)什么，可看我那舊書包的眼神讓我很難受。于是我讓媽媽也給我買一個(gè)李寧牌雙肩包。媽媽說(shuō)等有了錢再說(shuō)，想想家里的經(jīng)濟(jì)狀況，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)堅(jiān)持。想到這