學(xué)生寢室文化建設(shè)調(diào)查研究

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1、社會實(shí)踐調(diào)查報告報告題目:學(xué)生耳受室文化建設(shè)調(diào)查研究課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學(xué)院：藝術(shù)學(xué)院專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計年級：10級學(xué)號：1020050***學(xué)生姓名:指導(dǎo)教師：歐******2012年06月06日論文成績冃錄正文：3~11頁附件：12?15頁正文【摘要】為了了解貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生的宿舍生活，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的文化修養(yǎng)，提升寢室文化底蘊(yùn)，陶冶情操，營造健康、文明、和諧的寢室文化生活氛圍，豐富大學(xué)生寢室精神文明生活，我們特別對貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生開展了此次調(diào)查。為讓結(jié)果更加客觀，我們特此對不同專業(yè)

2、、不同年級和不同寢室樓從行為文化、物質(zhì)文化和制度文化三個基本方面展開調(diào)查，從而客觀全面的認(rèn)識到貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院在學(xué)生寢室文化建設(shè)面的優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出建議。【關(guān)鍵詞】貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院寢室文化建設(shè)社會調(diào)查寢室是每個大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場所，是大學(xué)生的小社會，小家庭，小課堂。寢室文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的折射，家庭文化建設(shè)的延伸，社會道德文化建設(shè)的縮影。作為大學(xué)校園文化建設(shè)的重要工作之一，良好的寢室文化對大學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健康向上的人生觀，價值觀，世界觀的形成有著重要的意義。隨著我國特色社會注意的發(fā)展，

3、高等教育的改革也在深入發(fā)展，寢室文化的建設(shè)作為新時期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地，其效果正日益顯現(xiàn)。通過問卷調(diào)查和深入研究收集資料，描述貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院文化的現(xiàn)狀，分析貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院寢室文化中所存在的問題，在此基礎(chǔ)上對貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院寢室文化建設(shè)提出建議。此次調(diào)查，我通過對貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生發(fā)放問卷，有電子版和紙質(zhì)版兩種形式。紙質(zhì)版共發(fā)放50份，共回收48份，回收率為96.00%;電子版回收124份。被調(diào)正查的同學(xué)認(rèn)真客觀填寫，調(diào)查有效率高達(dá)99%。其中男女比例為29:14。按寢室區(qū)域劃分，大專樓、中專樓、A樓、女生樓、公寓樓

4、比例為41：34：35：37：25。通過對一些寢室的深度訪談，對問卷的匯總和分析，從中得到一些啟示。文一、貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院寢室文化現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果表明：貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院寢室文化總體上是良好的，是向著“優(yōu)雅、和諧、健康、文明”的方向發(fā)展的。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院寢室物質(zhì)文化呈現(xiàn)寢室空間環(huán)境日趨生活化、人性化的特點(diǎn)，除了床、桌、椅等基本寢室必須配件外，還帶有熱水房、衛(wèi)生間等比較生活化的建筑設(shè)施；這使得寢室由以前單一的“休息”功能逐步轉(zhuǎn)化為級集休息、學(xué)習(xí)、娛樂為一體功能性全面的生活場所；寢室外部環(huán)境的社會化、社區(qū)化，通過規(guī)劃相對集中

5、的地理位置，建立成片的學(xué)生寢室，配備有集鍛煉休閑為一體的體育場，種植專門的綠化區(qū)并修建專業(yè)的演播廳，展現(xiàn)出開放與融合的小區(qū)式學(xué)生公寓集群。寢室成員團(tuán)結(jié)友愛，人際關(guān)系和諧，寢室?guī)缀醪怀霈F(xiàn)爭吵及加大分歧，并且一旦出現(xiàn)矛盾，大部分同學(xué)都會選擇主動讓步，近乎全數(shù)同學(xué)覺得寢室成員關(guān)系融洽；大部分同學(xué)對寢室衛(wèi)生工作比較積極，只有極少數(shù)同學(xué)逃避衛(wèi)生工作或由衛(wèi)生檢查組逼迫下才打掃衛(wèi)生；同寢室同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)、生活上彼此照顧，寢室聚會活動內(nèi)容豐富，成員感情融洽；據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，寢室內(nèi)部攀比現(xiàn)象幾乎沒有，體現(xiàn)住我貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生自我定位準(zhǔn)確心

6、理素質(zhì)極強(qiáng)。但是，不得不承認(rèn)，貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院寢室文化還存在著一些問題。1、行為文化行為文化是寢室成員在寢室生活過程中的活動文化，是寢室風(fēng)氣、精神風(fēng)貌、人際關(guān)系的動態(tài)體現(xiàn)，是寢室精神文化建設(shè)的折射。寢室是學(xué)生集體的最小單位，由于寢室具有集體性、互動性等鮮明的特征，所以寢室是學(xué)生行為文化的特點(diǎn)體現(xiàn)的集中場所。本次調(diào)查將其分為兩個方面，即學(xué)習(xí)行為和人際關(guān)系行為。(1)學(xué)習(xí)行為。同學(xué)們普遍認(rèn)為對于學(xué)習(xí)來說環(huán)境和氛圍很重要。寢室整體氛圍和整個學(xué)院的學(xué)風(fēng)存在著正比關(guān)系，寢室學(xué)習(xí)氛圍越好，學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)則越到位，寢室學(xué)習(xí)氛圍越糟糕，學(xué)院學(xué)風(fēng)越差

7、。根據(jù)調(diào)查顯示，貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院占六成以上的學(xué)生在8點(diǎn)之后起床。貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院第一節(jié)課上課時間為8點(diǎn),可想而知有60%的學(xué)生沒有早自習(xí)的習(xí)慣。寢室關(guān)燈時間在12點(diǎn)之后，其中通宵的占四成，根據(jù)我們深度的訪問表明，設(shè)計系要是為作業(yè)負(fù)擔(dān)過重不得已才熬夜通宵做作業(yè)，以完成老師布置的任務(wù)。其他系幾乎不存在過度熬夜和通宵的現(xiàn)象。由于部分寢室是各個系混合寢室，設(shè)計系的通宵行為，嚴(yán)重影響室友正常休息，導(dǎo)致第二天精神不佳。九成以上同學(xué)認(rèn)為公寓樓學(xué)生寢室氛圍最好，因?yàn)楣腔A(chǔ)設(shè)施建設(shè)最為全面。以上調(diào)查結(jié)果表明，貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院寢室學(xué)習(xí)環(huán)境要進(jìn)一步

8、改善，寢室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需大力發(fā)展，要把寢室學(xué)風(fēng)的建設(shè)納入學(xué)院整體學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要議題中來，從而帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。(2)人際交往。人際交往能力就是在一個團(tuán)體、群體內(nèi)的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想象，離開了社會，離開了與其他人的交往，一