第八單元習(xí)作指導(dǎo):描場(chǎng)景或?qū)懝8臺(tái)第1頁(yè)
第八單元習(xí)作指導(dǎo):描場(chǎng)景或?qū)懝8臺(tái)第2頁(yè)
第八單元習(xí)作指導(dǎo):描場(chǎng)景或?qū)懝8臺(tái)第3頁(yè)
第八單元習(xí)作指導(dǎo):描場(chǎng)景或?qū)懝8臺(tái)第4頁(yè)
第八單元習(xí)作指導(dǎo):描場(chǎng)景或?qū)懝8臺(tái)第5頁(yè)
資源描述:

《第八單元習(xí)作指導(dǎo):描場(chǎng)景或?qū)懝8拧酚蓵?huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、第八單元描場(chǎng)景或?qū)懝8艌?chǎng)景具體清楚、梗概簡(jiǎn)潔清晰有趣的活動(dòng),令人激動(dòng)不已,很長(zhǎng)吋間,我們不會(huì)忘記;生動(dòng)的場(chǎng)景描寫,令人愛(ài)不釋手,回味無(wú)窮,我們從中啟迪;精彩的影視作品,引人漸入佳境,縈繞腦際,我們揮之不去。在這一單元里,我們將帶領(lǐng)大家學(xué)會(huì)描寫場(chǎng)景和寫梗槪,寫一篇內(nèi)容具體、層次清楚的活動(dòng)場(chǎng)景或語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出、脈絡(luò)清晰的作品梗槪。作文之前,我們先來(lái)一起溫習(xí)學(xué)過(guò)的課文吧!看看作家是怎樣把場(chǎng)景寫具體、寫清楚的,寫梗概時(shí)怎樣做到語(yǔ)言既簡(jiǎn)潔,重點(diǎn)、又突出、脈絡(luò)又清晰。一、課文回眸本單元,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《七律?長(zhǎng)征

2、沢《開(kāi)國(guó)大典》、《青山處處埋忠骨》和《毛主席在花山》這四篇文章。從文中具體的場(chǎng)景描寫和細(xì)膩的人物描寫,感受到了毛澤東的偉人風(fēng)采和凡人情懷,令人油然而生敬愛(ài)Z情。我們?cè)鯓硬拍軐懗隽钊穗y忘的場(chǎng)景呢?(一)、明確什么是場(chǎng)景。什么是場(chǎng)景呢?原指電影拍攝時(shí)按照要求布置的場(chǎng)地及在其中發(fā)生的人和事,后來(lái)泛指在一定時(shí)間、一定環(huán)境中以人物活動(dòng)為中心的生活畫面。特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動(dòng)三者綜合構(gòu)成了場(chǎng)景,場(chǎng)景描寫與景物描寫的最大不同在于:場(chǎng)景描寫必須描寫人物的活動(dòng)和氣氛,而景物描寫則可以不寫;與寫一件事的最大不同在

3、于:場(chǎng)景描寫是按照由主到次的順序,或按照一定的空I'可順序進(jìn)行細(xì)致地描寫,突出主要人物或與主題相關(guān)的內(nèi)容,而寫一件事則是釆用記敘的表達(dá)方式,寫清事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局,記敘的過(guò)程中為突出主題可以采用描寫,但描寫的作用主要是為了使記敘更生動(dòng)、更形象,二者的對(duì)彖不同,寫作目的也不同。場(chǎng)景往往是一件事小的重點(diǎn)部分,也可以圍繞一件事兒進(jìn)行,但要分清二者的重點(diǎn)。同學(xué)們?cè)谌粘I顚W(xué)習(xí)屮,經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的場(chǎng)景。歸納起來(lái)大體可以分為兩類:一類是以人物活動(dòng)為主的場(chǎng)景,如競(jìng)賽場(chǎng)面、勞動(dòng)場(chǎng)面、歡迎場(chǎng)面、表演場(chǎng)面等;另一類是

4、以情景氣氛為主的場(chǎng)景,如熱烈歡呼的場(chǎng)面、緊張忙碌的場(chǎng)面、喧嘩熱鬧的場(chǎng)面、悲痛傷感的場(chǎng)面等。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的龍騰虎躍,夜晚街頭的霓虹閃爍,游樂(lè)場(chǎng)里的歡聲笑語(yǔ),藝術(shù)節(jié)上的鶯歌燕舞,大課間里的鍛煉身影,追悼會(huì)上的肅穆悲哀,慶祝會(huì)上的熱烈喜慶,以及集市里的討價(jià)還價(jià),這些都是同學(xué)們熟悉的場(chǎng)景。女口:《開(kāi)國(guó)大典》的作者就向我們描繪了眾多的場(chǎng)景:典禮前群眾隊(duì)伍入場(chǎng)的情景、毛主席登上天安門城樓與群眾見(jiàn)而的情景、毛主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立時(shí)三十萬(wàn)人歡呼的情景、升國(guó)旗放禮炮吋的情景、檢閱部隊(duì)吋的情景、群眾游行吋的情景

5、,等等。通過(guò)這一個(gè)一個(gè)的場(chǎng)景的描寫,表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、無(wú)比激動(dòng)的心情,展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。(二)、分清場(chǎng)景的主次。場(chǎng)景無(wú)論是大還是小,它們的共同點(diǎn)是人物眾多,事件繁雜,只寫一點(diǎn)不及其余,形成不了場(chǎng)面;面面俱到又容易凌亂雜沓。因此,寫場(chǎng)面必須理出個(gè)頭緒,有條不紊地逐一描述。怎樣才能使人感到條理清楚,主次分明呢?首先是觀察的視野要全面,既要看清看全一次活動(dòng)的整體情況,又要善于捕捉到典型的人和事,先說(shuō)什么,接著說(shuō)什么,然后說(shuō)什么,思路要清楚。其次,根據(jù)文章的

6、需要,可以先總的說(shuō),再分著說(shuō);也可以先分著說(shuō),再總的說(shuō)。再次,詳寫場(chǎng)內(nèi)的情況,略寫場(chǎng)外的反映,既要寫11!參加活動(dòng)人的心情、神態(tài)表現(xiàn),又要寫出圍觀人的反映,把場(chǎng)內(nèi)外交織在一起寫,抓住典型細(xì)致描寫,精心刻畫,切不可用一兩句話一帶而過(guò)。只有詳細(xì)描寫了典型,才能突出場(chǎng)而的重點(diǎn),才能更好地烘托環(huán)境氣氛,把場(chǎng)而寫真切、寫生動(dòng),給人留下深刻的印彖。女口:《開(kāi)國(guó)大典》按照時(shí)間順序和開(kāi)國(guó)大典的自然順序,先講大典開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)上的情況;接著講典禮的主體部分一一毛主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升國(guó)旗鳴禮炮、宣讀中央人民

7、政府公告;接看講閱兵式和群眾游行的盛況;最后講大典結(jié)束后夜晚北京城。詳細(xì)描寫了典禮場(chǎng)景和閱兵游行的盛況,略寫了廣場(chǎng)、城樓的布置和大典結(jié)朿后北京夜景。文章描寫得有順序、有氣勢(shì),場(chǎng)面壯觀,主題鮮明,讓讀者感受到了典禮的盛大和隆重。再如:丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起,就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗,有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后,按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中,有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十

8、里路趕來(lái)的。到了正午,天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。(節(jié)選自《開(kāi)國(guó)大典》)這段文字采用“總——分——總”的寫法,主要寫了群眾隊(duì)伍入場(chǎng)的熱烈場(chǎng)面。先以“丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍?!币痪淇偲?,再具體描寫群眾隊(duì)伍、工人隊(duì)伍、郊區(qū)的農(nóng)民等入場(chǎng)的情景,最后以“到了正午,天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪?!币痪淇偸?,概扌舌描寫廣場(chǎng)人如海、旗如潮的熱烈場(chǎng)而,內(nèi)容充實(shí),條理清楚,寫出了參

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。