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《高三必讀：如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、高三必讀：如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 我們講制定計(jì)劃主要指制定學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃例如競(jìng)賽趕超計(jì)劃、某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每天活動(dòng)計(jì)劃等等有了這些計(jì)劃不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自己的意志養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃不需要長(zhǎng)篇大論應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要便于執(zhí)行和對(duì)照一般包括如下三點(diǎn)： 1.計(jì)劃要有明確的目的 或者說(shuō)按照目的制定計(jì)劃例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)提高教學(xué)成績(jī)某人英語(yǔ)單詞記不牢他就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計(jì)劃計(jì)劃的目
2、的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的 2.要有學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時(shí)間也就是自己規(guī)定自己在某段時(shí)間內(nèi)要做些事情 例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定自己在初一升初二的暑假中把小學(xué)數(shù)學(xué)和初一數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一遍于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列假期的時(shí)間也排成序列然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表 3.要有保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法和措施 例如怎樣保證時(shí)間和精力的使用如何避免干擾和克服困難等等要想訂好計(jì)劃還應(yīng)注意以下問(wèn)題 (1)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級(jí)的大計(jì)劃 兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的在時(shí)間安排上可能有矛盾個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在集體活動(dòng)以外的時(shí)間安排
3、 (2)堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間充分利用自由時(shí)間 常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)在這部分時(shí)的內(nèi)由于任務(wù)驅(qū)使一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可以做兩件事：補(bǔ)課和提高補(bǔ)課指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足;提高指深入鉆研發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)講開(kāi)始自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或很少以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸減少自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加由于開(kāi)始時(shí)自由學(xué)習(xí)時(shí)間比較少同學(xué)們往往不容易抓住它這也正是他們學(xué)習(xí)被動(dòng)局面難以改變的原因一
4、旦抓住并體會(huì)到自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處他們就會(huì)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率來(lái)增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間使自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán) (3)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排 由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化往往不好預(yù)測(cè)所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃不能訂得太具體不可能這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都列出來(lái)但是下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決幾個(gè)主要問(wèn)題心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題第一個(gè)星期每天干什么就應(yīng)當(dāng)具體些這樣安排以后在每天學(xué)習(xí)時(shí)心中就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位有了具體的短安排長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的 (4)制定計(jì)劃要從實(shí)
5、際出發(fā) 在制定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況不少學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)滿腔熱情往往忽略了實(shí)際情況結(jié)果實(shí)行起來(lái)就感到緊張、困難什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?首先是自己的知識(shí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)好就要拓寬加深進(jìn)一步提高基礎(chǔ)差就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)其次是自己的接受能力能做到什么程度就訂到什么程度任務(wù)不能太多要求不可太高應(yīng)做到量力而行第三是時(shí)間的實(shí)際每個(gè)階段能提供自由學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少應(yīng)量時(shí)而訂第四還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過(guò)緊就是過(guò)松還會(huì)出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象 (5)計(jì)劃要留有余
6、地 計(jì)劃的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排往往與后來(lái)的實(shí)際不完全吻合例如某個(gè)階段有的學(xué)科難度大作業(yè)多這樣計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加而自由學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)減少計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成再如有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃估計(jì)的多占用了較多的時(shí)間也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)等等所以為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)在訂計(jì)劃時(shí)必須留有余地否則在實(shí)施過(guò)程中受到?jīng)_擊時(shí)會(huì)因沒(méi)有辦法調(diào)整而使計(jì)劃落空時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)對(duì)訂計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計(jì)劃成為無(wú)計(jì)劃行事了 (6)經(jīng)常對(duì)照及時(shí)調(diào)整 計(jì)劃訂好之后要貼在顯眼的地方經(jīng)常對(duì)照檢查自己的執(zhí)行情況如果完成任務(wù)很輕松余地較大可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)如果沒(méi)有按計(jì)劃完成任務(wù)要分析
7、原因?qū)ΠY下藥采取措施必要時(shí)可調(diào)整計(jì)劃降低標(biāo)準(zhǔn)減慢速度使計(jì)劃切實(shí)可行為學(xué)習(xí)服務(wù)
