大班下期的班級工作計劃

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1、大班下期的班級工作計劃　　　　大班下期班級工作計劃篇一　　　　我將結(jié)合本園的特色教學(xué)與本班幼兒的實際情況制定教學(xué)計劃力爭在開發(fā)每個學(xué)生潛能的同時發(fā)展幼兒健康的個性確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：　　　　一、情況分析　　　　本班現(xiàn)有幼兒14人老生11人新生3人通過過去一年的學(xué)習(xí)和生活發(fā)現(xiàn)班上幼兒的動手能力和口語表達(dá)能力都得到了一定的提高基本上都能單獨講述故事具有了一定的蒙氏常規(guī)具有良好的禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣具有一定的自我保護(hù)意識但是班上孩子的個體差異比較大這學(xué)期希望能通過互幫互助形式來幫助調(diào)整　　　　二、工作要求　　

2、　　本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì)通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體智德美全面教育使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高　　　　三、幼兒發(fā)展目標(biāo)　　　　(一)體能健康　　　　1、積極主動參加各項體育活動走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確　　　　2、會正確使用鉛筆、畫筆書寫和繪畫使用小工具進(jìn)行操作活動　　　　3、有基本的衛(wèi)生知識有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣能保持公共場所的衛(wèi)生　　　　4、會獨立自穿戴整齊整理床鋪桌椅玩具有一定的生活自理能力　　　　5、能注意安全有一定的自我保護(hù)能力　　　　(二)蒙氏數(shù)學(xué)　　　　1、學(xué)會對角度分類、排序　　　

3、　2、掌握10以內(nèi)的加法和減法　　　　3、初步理解“守恒”概念具有一定的抽象思維能力　　　　4、認(rèn)識長方體、正方體、球體初步感知它們的基本特征　　　　5、學(xué)會以客體為中心區(qū)分左右　　　　6、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行簡單的分析和推理　　　　(三)蒙氏閱讀　　　　1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式有一定的閱讀興趣　　　　2、能有順序地一頁一頁翻書用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字　　　　3、能看懂并理解畫面內(nèi)容能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述　　　　4、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字　　　　5、能注意傾聽他人的講話具有良好的傾聽習(xí)慣　　　　6、能根據(jù)作品提供

4、的線索嘗試仿編詩歌和散文等　　　　7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)　　　　(四)洪恩幼兒英語　　　　1、會說常見事物的有關(guān)單詞　　　　2、學(xué)會英文字母的發(fā)音和它們的韻律兒歌　　　　3、會唱8首英文歌曲　　　　(五)藝術(shù)表現(xiàn)　　　　1、積極參加唱歌舞蹈表演等活動　　　　2、能大膽地在集體面前表演能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作并能和同伴合作協(xié)同表演　　　　3、每周學(xué)會一首歌曲和一個音樂律動每周學(xué)會一個舞蹈組合(包含音樂律動)　　　　4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié)　　　　5、能根據(jù)自己生活印象或故事詩歌的內(nèi)容畫簡單情節(jié)畫會

5、根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇搭配顏色　　　　6、喜歡欣賞易于理解的音樂繪畫工藝美術(shù)等作品客觀地評價自己和同伴的作品或表演　　　　7、活動中有一定的想象力創(chuàng)造力對自己的表現(xiàn)充滿信心　　　　大班下期班級工作計劃篇二　　　　一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：　　　　培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢整齊地歌唱;用正確的口形唱好U、O韻母　　　　二、視唱、知識、練耳部分：　　　　1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱　　　　2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dada

6、da、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏)　　　　3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低聽辯音的長短比較各種時值音的長短聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別　　　　三、欣賞部分：　　　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳產(chǎn)生愉快的感覺逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征　　　　教學(xué)分析：　　　　在低年級的音

7、樂教學(xué)中學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)所以在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：　　　　愉悅性：在教學(xué)過程中不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)都要使學(xué)生學(xué)的快樂使他們能興致勃勃主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去　　　　　　　　藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求從而進(jìn)行審美教育和品德教育　　　　注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識教材中的律動和舞蹈較多應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力為今后學(xué)習(xí)打