高二數(shù)學(xué)上教學(xué)計(jì)劃

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1、高二數(shù)學(xué)上教學(xué)計(jì)劃　　　　教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例下面是關(guān)于高二數(shù)學(xué)上教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容歡迎閱讀！　　　　高二上學(xué)期就要進(jìn)行文理分班所以高二的教師重點(diǎn)要把握清楚同時(shí)還要把高二上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定出來在有序的計(jì)劃進(jìn)行工作才會(huì)有更好的收獲下面是高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃主要是側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)提高整體學(xué)生的知識(shí)為重點(diǎn)　　　　一、指導(dǎo)思想　　　　1、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力.使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、比

2、較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運(yùn)用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理并正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能力.　　　　2、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神.　　　　3、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值形成批判性的思維習(xí)慣崇尚數(shù)學(xué)的理性精神體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動(dòng)、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.　　　　二、目的要求　　　　1.深入鉆研教材以教材為核心

3、“以綱為綱以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)熟練把握知識(shí)的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)細(xì)致領(lǐng)會(huì)教材改革的精髓把握通性通法逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響.　　　　2.因材施教以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體構(gòu)建新的認(rèn)知體系營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍.　　　　3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.　　　　三、具體措施　　　　1.不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系達(dá)到理解層次注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路.注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題技能注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較靈

4、活運(yùn)用;力求有意識(shí)的分析理解能力;尤其是數(shù)學(xué)語言的表達(dá)形式推力論證要思路清晰、整體完整.　　　　2.學(xué)會(huì)分析首先是閱讀理解側(cè)重于解題前對(duì)信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的總結(jié)重視常見題型及通法通解.　　　　3.以“錯(cuò)”糾錯(cuò)查缺補(bǔ)漏反思錯(cuò)誤嚴(yán)格訓(xùn)練規(guī)范解題養(yǎng)成：想明白寫清楚算準(zhǔn)確的習(xí)慣注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性注重書寫過程舉一反三及時(shí)歸納觸類旁通加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用.　　　　4.協(xié)調(diào)好講、練、評(píng)、輔之間的關(guān)系追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果注重實(shí)效努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;精心設(shè)計(jì)教學(xué)做到精講精練不加重學(xué)

5、生的負(fù)擔(dān)避免“題海戰(zhàn)”精心準(zhǔn)備講評(píng)到為做到講評(píng)試卷或例題時(shí)：講清考察了那些知識(shí)點(diǎn)怎樣審題怎樣打開解題思路用到了那些方法技巧關(guān)鍵步驟在那里些是典型錯(cuò)誤是知識(shí)和是邏輯是方法、是心理上、策略上的錯(cuò)誤針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn)、針對(duì)性加快教學(xué)節(jié)奏提高教學(xué)效率.　　　　5.周密計(jì)劃合理安排現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)注重知識(shí)能力的提高提升綜合解題能力加強(qiáng)解題教學(xué)使學(xué)生在解題探究中提高能力.　　　　6.多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì)從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)

6、綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來講學(xué)生的能力基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng).教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力.　　　　新的學(xué)期是新的起點(diǎn)新的希望通過這份高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃我相信自己在本學(xué)期一定能夠?qū)蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)帶上去我相信我能行