中華民族文化教學(xué)計(jì)劃范文

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1、中華民族文化教學(xué)計(jì)劃范文　　　　一、學(xué)生基本情況分析：　　　　在以前學(xué)科中學(xué)生也接觸過中華民族方面的知識(shí)只是不系統(tǒng)不全面學(xué)生對此門課興趣濃厚在教學(xué)重要充分利用學(xué)生的興趣引導(dǎo)學(xué)生在課下就要做好預(yù)習(xí)和資料搜集　　　　二、教學(xué)內(nèi)容分析：　　　　本冊教材共完成六個(gè)篇章的教學(xué)第一篇《大家庭》第二篇《心相連》第三篇《山河美》第四篇《文化情》第五篇《興國魂》第六篇《中國夢》　　　　三、教學(xué)目標(biāo)：　　　　1、幫助學(xué)生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱　　　　2、了解少數(shù)民族生活的地方地大物博有迷人的自然風(fēng)光　　　　3、了解大多數(shù)民族都有自己的語言有的民族還有自己的文字　　　　4、使學(xué)生懂

2、得要為促進(jìn)各民族的共同繁榮維護(hù)祖國的統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量　　　　5、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重平等相等和睦相處　　　　6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情操樹立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)從自我做起、從小事做起的重要性　　　　7、初步樹立各民族“共融共存”的思想體會(huì)中國共產(chǎn)黨和社會(huì)主義國家對少數(shù)民族的關(guān)懷從而增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)　　　　8、知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國家；知道各民族人民在相互融合中進(jìn)步在交流中發(fā)展共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來　　　　9、理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容　　　　10、激發(fā)學(xué)生對祖國博大精深的傳統(tǒng)文化以及對祖國的熱愛之情　　　　11、知道中國夢了解每個(gè)中國人都

3、要為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗　　　　12、懂得我們應(yīng)該要維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)中華各民族人民親如兄弟姐妹互相幫助以自己的聰明才智和辛勤勞動(dòng)維護(hù)祖國統(tǒng)一　　　　四、德育滲透目標(biāo)：　　　　1、讓學(xué)生去了解我國的地大物博、風(fēng)景優(yōu)美并能去而愛著美麗的祖國　　　　2、培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感　　　　五、教學(xué)重點(diǎn)：　　　　了解我國五十六個(gè)民族的生活、文化、飲食從而熱愛我國維護(hù)我國的和平統(tǒng)一　　　　教學(xué)難點(diǎn)：　　　　通過更多的資料讓學(xué)生詳細(xì)了解我國五十六個(gè)民族的生活、文化、飲食從而熱愛我國維護(hù)我國的和平統(tǒng)一　　　　六、完成教學(xué)目標(biāo)、德育滲透目標(biāo)所采取的措施：　　　　1、引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)學(xué)生除了學(xué)習(xí)教

4、科書的知識(shí)外鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多書報(bào)、多聽新聞報(bào)道試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化了解少數(shù)民族的文化　　　　2、要注重資料的搜集和收集加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力通過輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面了解一些少數(shù)民族的知識(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷　　　　3、課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)互動(dòng)交流探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族用自己的心靈感受少數(shù)民族用自己的語言描述少數(shù)民族用自己的方式研究少數(shù)民族幫助他們發(fā)現(xiàn)和解　　　　決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題讓他們在樂中學(xué)做中學(xué)在愉悅中學(xué)習(xí)成長　　　　3、有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比

5、較陌生學(xué)生不容易理解因此教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則針對學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容尊重學(xué)生的個(gè)別差異在學(xué)習(xí)內(nèi)容上注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系在呈現(xiàn)方式上注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容上注重可操作性　　　　4、適時(shí)靈活滲透安全、環(huán)保等教育如在進(jìn)行多彩的中華家園這一單元中向?qū)W生結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”進(jìn)行家鄉(xiāng)環(huán)保教育在進(jìn)行知我中華愛我中華這一單元中向?qū)W生進(jìn)行民族大團(tuán)結(jié)的教育