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《學(xué)前科學(xué)教學(xué)計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)前科學(xué)教學(xué)計劃 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解接下來是小編為您整理的學(xué)前科學(xué)教學(xué)計劃希望對您有所幫助 一、指導(dǎo)思想： 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解使他們學(xué)會探究解決問題的策略為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ) 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)
2、慣； 2、了解科學(xué)探究的過程和方法讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程從中獲得科學(xué)知識增長才干體會科學(xué)探究的樂趣理解科學(xué)的真諦逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題； 3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)分析事物之間的因果關(guān)系注重觀察實驗中的測量特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)并對實驗結(jié)果作出自己的解釋學(xué)習(xí)建立解釋模型以驗證自己的假設(shè) 4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展 三、教材分析 學(xué)植物的一生單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)
3、歷種植鳳仙花的完整過程通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念并引導(dǎo)他們學(xué)會定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法 動物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察幫助學(xué)生建立動物的生命周期概念感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程 沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題 動物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察幫助學(xué)生建立動物的生命周期概念感受生物的生命過程并會描述這個過程 四、
4、基本措施： 1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課； 2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點因勢利導(dǎo)； 3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程； 4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式； 5、樹立開放的教學(xué)觀念； 6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動； 7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)； 8、組織指導(dǎo)科技興趣小組引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué) 一、指導(dǎo)思想 學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗掌握粗淺的知識培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物
5、的能力為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ) 二、總的要求及分析 幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇內(nèi)容是全面的、啟蒙性的各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性生活性和趣味性幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值應(yīng)有機(jī)的整合各項活動努力提高各項活動的整體成效可稱得實施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩快樂的渡過每一天使一日生活成為一個真正的教育整體 三、學(xué)生基本情況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的
6、影響幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同這就形成了兒童的個性差異因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異所以在上課的時候老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步 四、教材分析 通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力通過提供充分的條件為幼兒設(shè)計多種活動引導(dǎo)幼兒運用各種感官觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識10以內(nèi)數(shù)的意義學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識以及簡單的測量活動等
7、 五、教學(xué)目的要求 1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運算 2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力 六、教學(xué)的重難點 1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算 2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力 3、能在老師的引導(dǎo)下能提出簡單的數(shù)學(xué)問題為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ) 七、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動能根據(jù)自
