人教（部編版）三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元檢測(cè)卷

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1、三年級(jí)測(cè)試卷（上冊(cè)）第八單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1基礎(chǔ)知識(shí)一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“√”。講述(shùsù)寧?kù)o(níngnìng)跌落(dēidiē)擔(dān)憂(yóuyōu)胸脯(búpú)灰雀(quèqiǎo)二、看拼音，寫詞語。zīshìxùnsùyáohuànghuòzhě()()()()chéngshíkěxīnánháilěngdòng()()()()三、選字填空。[予矛茅]()草()盾給()[糖塘唐]()朝池()()果[列烈例]()火()車()如[勵(lì)厲歷]()害()史激()四、把

2、下列四組詞語中的錯(cuò)別字用“”畫出來,改正在括號(hào)里。1.優(yōu)郁高大震定繩子（）（）2.落下斑級(jí)情況車倫（）（）3.郊區(qū)癢病份紅米粒（）（）4.培伴爭(zhēng)奪危險(xiǎn)啃定（）（）五、給下列加點(diǎn)字或詞選擇正確的解釋。危：①不安全；②損害；③高的，陡的；④端正。1.正襟危坐。（）2.危及國(guó)家。（）3.危樓高百尺。（）4.轉(zhuǎn)危為安。（）情緒：①人從事某一種活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的興奮心里狀態(tài)；②指不愉快的感情。5.這幾天他與同學(xué)有點(diǎn)矛盾，正在鬧情緒。（）6.掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。（）一、給下列

3、詞語連線。動(dòng)聽的鼓勵(lì)爭(zhēng)分奪秒的日軍極大的坐著硝煙滾滾的手術(shù)默默地趕來氣焰囂張的歌唱匆匆地聲音歡蹦亂跳的戰(zhàn)爭(zhēng)二、給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ǎㄌ钚蛱?hào)）。A.心理描寫B(tài).語言描寫C.神態(tài)描寫D.動(dòng)作描寫1.英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。()2.“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。()3.英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。()4.我在想：英子會(huì)站起來上講臺(tái)講故事嗎？()八、按要求寫句子。1.她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。(用加點(diǎn)的詞語造句）.2.戰(zhàn)士們沒有

4、離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？(改為陳述句）.3.特別喜歡讀古詩(shī)。（修改病句）.4.小廟被煙霧淹沒了。（改為“把”字句）.知識(shí)點(diǎn)2日積月累九、（1）把下列句子補(bǔ)充完整。1.愛人若。2.不貳過。3.有禮者敬人。4.暖于布帛，深入矛戟。（2）寫出帶有“目”的字。（至少8個(gè)）（）（）（）（）（）（）（）（）十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《司馬光》這篇文章的作者主持編纂了中國(guó)歷史上第一部編年體通史。課文講述了的故事，表現(xiàn)了司馬光是一個(gè)、的孩子。2.《掌聲》這篇文章通過描寫英子的變化,表現(xiàn)了同學(xué)之

5、間的。3.《灰雀》這篇文章寫的故事。表現(xiàn)了列寧、的品質(zhì)以及小男孩的品格。4.《手術(shù)臺(tái)就是陣地》這篇文章寫的是時(shí)期，白求恩堅(jiān)守陣地，堅(jiān)決不撤離。贊揚(yáng)了白求恩、的國(guó)際主義精神。知識(shí)點(diǎn)3快樂閱讀十一、課內(nèi)閱讀。群兒戲于庭，一兒登翁，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊翁破之，水迸，兒得活。1.解釋下列字詞。庭：皆：光：棄：2.“足跌沒水中”加點(diǎn)字的讀音是這句話的意思是：。3.當(dāng)孩子掉進(jìn)水缸后，司馬光和其他小朋友的表現(xiàn)有何不同？其他小朋友：（用原文回答）司馬光：（用原文回答）4.“水迸”說明了什么？.5.從這

6、個(gè)故事可見司馬光是個(gè)怎樣的孩子：.參考答案一、1.shùníngdiēyōupúquè二、姿勢(shì)迅速搖晃或者誠(chéng)實(shí)可惜男孩冷凍三、茅草矛盾給予唐朝池塘糖果烈火列車?yán)鐓柡v史激勵(lì)四、1.優(yōu)憂震鎮(zhèn)2.斑班倫輪3.癢養(yǎng)份粉4.培陪啃肯五、1.④2.②3.③4.①5.②6.①六、動(dòng)聽的聲音極大的鼓勵(lì)默默地坐著匆匆地趕來爭(zhēng)分奪秒的手術(shù)硝煙滾滾的戰(zhàn)爭(zhēng)氣焰囂張的日軍歡蹦亂跳的歌唱七、1.D2.B3.C(備注：神態(tài)描寫分為:靜態(tài)神態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)神態(tài)描寫,此題屬于動(dòng)態(tài)神態(tài)描寫)4.A八、示例:1.他愛勞動(dòng),總是第一個(gè)

7、到班級(jí)里打掃衛(wèi)生。2.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。3.他特別喜歡讀古詩(shī)。4.煙霧把小廟淹沒了。九、（1）1.愛其身2.不遷怒3.仁者愛人4.與人善言傷人以言（2）示例：眼睛眨睜瞪眶睹瞅十、1.《資治通鑒》司馬光砸缸機(jī)智勇敢臨危不懼2.示例：上講臺(tái)演講前后友愛和鼓勵(lì)具有無窮的力量。3.示例：列寧通過與小男孩交談，男孩主動(dòng)把灰雀放回善解人意愛護(hù)小男孩知錯(cuò)就改誠(chéng)實(shí)守信4.示例：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)不怕犧牲，對(duì)工作負(fù)責(zé)對(duì)同志熱忱十一、1.庭院全、都司馬光離開，離去2.mò失足掉進(jìn)了水缸里。3.眾

8、皆棄去光持石擊翁破之4.說明水往外涌的速度快，水多。5.示例：這個(gè)故事突出司馬光遇事冷靜，聰明機(jī)智，善于思考的美好品質(zhì)。