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1、班級親子共讀活動總結(jié) 每個寶寶的喜好都不同父母應該在親子共讀的過程中注意觀察大家不妨來看看小編推送的班級親子共讀活動總結(jié)希望給大家?guī)韼椭?! 學校在寒假開展了親子共讀活動得到了我們家長的積極響應平時我們工作都很忙很難抽出時間陪孩子同時也不知道應該怎樣陪孩子老師給我們這樣一個機會使我們更加能夠走進孩子的世界了解孩子認識孩子更好的做到和孩子共成長 在這次親子共讀中我和孩子選擇的書是《海洋與天文》在平時孩子就喜歡問為什么由于我的知識量有限很多問題我都答上來他喜歡問很多有關海洋的問題喜歡問我“為什么海是藍色的”“為什么小魚總是睜著眼睛”“世界
2、上真的有美人魚”這些問題總是我為難于是我就針對他的愛好給他選擇了一本有關海洋問題的十萬個為什么 在和孩子讀書的同時我也想了很多方法希望能夠達到事倍功半的效果我和孩子讀書更多采取問答的形式這樣你一言我一語更好的提高了孩子讀書的興趣以娛樂的形式進行反而使他的印象更加深有時候家里其他人考他問題他也能夠很好地把問題表述出來這樣不僅提高了孩子的表達能力為他以后寫作文打下了基礎使他更好的運用詞語句有了豐富的知識同時也使他的自信心建立起來更善于在人前展示自己 在這次的親子共讀中使我得到很多體會我們真的應該拋棄以前的教育方式認為孩子應該鞭策著敲打著才能更好
3、的成長其實不然我們更多應該是給孩子尊重和支持真正的走進孩子的世界知道孩子需要什么與他進行心靈的交流鼓勵孩子說出自己的想法使他獨立的思考問題我們在旁給予支持和建議和孩子建立起親密的朋友關系 四月,是溫馨的我們走進了“親子閱讀”的樂園在學校教學樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕從此,“親子閱讀——書香相伴”的口號響徹我們的校園一學期過去了現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結(jié): 一、親子總動員健全親子閱讀機構(gòu) 開學初我校召開了親子閱讀讀書動員大會此次親子閱讀動員大會非常成功得到了全體家長的大力支持會上課題組負責人首先向家長宣傳親子閱讀的
4、重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員并進行了詳細的分工根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集 二、保證閱讀時間和閱讀量 為了讓學生充分閱讀學校開學初就設立了午讀時間讓孩子們每天堅持午讀20分鐘一學期下來孩子們在校的午讀總閱讀時間達2000分鐘以上另外每周兩節(jié)的語文閱讀課我也讓孩子們堅持閱讀孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享這樣一來全班同學都看了不少的書為了豐富孩子們的課外閱讀老師從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的
5、故事書讀完后組織孩子們互相交流聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景將課外閱讀推向一個新臺階 三、親子閱讀聚會 本學期我校舉行了家校交流日在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會主要有以下環(huán)節(jié):配樂詩朗誦、我知道了、親子接力讀、閱讀知識PK、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)“小苗剛冒尖尖角”一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出迎著陽光茁壯成長我們的親子讀書之路也將越走越寬 四、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事 “親子閱讀”活動啟動后一位女同學便和她母親開始了共同閱讀母女相約白天孩子把書帶到學校課間見縫插針進行閱讀每天晚上孩子作業(yè)時就
6、由母親閱讀作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒幾天過去了這本書迷住了這對母女每天吃飯的時候說的就是書的情節(jié)、書中的人物 愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師”豐富多彩的讀書主題活動能把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來活動的趣味性越強讀書就更富有吸引力通過活動既學到了讀書的好方法加深了愛書、用書的思想認識同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成 親子閱讀家長感言從去年算起我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時間了回頭看一看頗感不容易欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花真得要感謝學校引導建立了這個親子互動教育的好平臺而且這種潛移默化的成效只有在家長和孩子共同用
7、心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到 經(jīng)過這么多次的親子互動式閱讀我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變:由被動變?yōu)榱酥鲃佑芍鲃幼優(yōu)榱俗杂X由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)現(xiàn)在的小家伙呀早就改掉了回家沒事就看電視的習慣總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句有模有樣的頗有一定的語言組織和邏輯推理層次閱讀這個認知世界、吸取知識的重要方式現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進了孩子的興趣世界里 我們深深地感受到天下的父母親都希望把自己的孩子從小就教育好可是如果不擺脫成人的眼光
8、不共同參與到孩子的學習世界里不與孩子互動不用心去摸索合適的方法不去引導激發(fā)孩子的潛力是很難體會