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《關(guān)于期末考試之后的反思作文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、關(guān)于期末考試之后的反思作文 導(dǎo)語：考試題是多變的我們不但要積累還要靈活運用這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如下面是小編為您整理的作文希望對您有所幫助 在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)镂曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e誤自己想起來當(dāng)時真是后悔莫及 我一向語文很好可是這次鬼使神差的語文竟然錯了很多不該錯的地方經(jīng)過我的仔細(xì)反思我想這和我作文題目不認(rèn)真讀有著很大的關(guān)系這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù) 我知道老師對于我有著很大的期望可是我還是沒有考好對于這點我感到十分抱歉
2、但是既然犯了錯誤就要改正所以通過考試我也想了很多以后一定要改掉不好的習(xí)慣 首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了但是卻錯了很多這也許和答題技巧有關(guān)系總之通過以后的練習(xí)我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題自習(xí)讀題把題目看準(zhǔn)、看好時間允許的時候要多檢查幾遍絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤 其次我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科習(xí)題強化通過考試我終于明白山外有山人外有人平日大家都聚在一起做一樣的題目感覺不出來有什么明顯的差異可是一當(dāng)考試才發(fā)現(xiàn)
3、原來那么多考試題目是我從來都沒有看過的只怪自己買的練習(xí)題做的少不能允許自己再繼續(xù)這樣下去所以我一定要加倍努力從這次考試之中汲取教訓(xùn)增加力量為下一次考試做好準(zhǔn)備打好基礎(chǔ) 下一次考試我要更努力爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望不讓自己失望 “趙睿一你的語文考了935分”我剛踏進(jìn)教室門就聽見好朋友郭筱潔對我大聲喊935分?這可能呢?自從上了三年級我的語文成績從來沒下過95分這次期末考試題并不難對于我來說成績上98分是十拿九穩(wěn)的事會只考935分呢?一定是她謊報“軍情”想嚇唬我 可是有人說我考
4、砸了我的心里畢竟不好受像十五只吊桶打水——七上八下于是我便去問老師我的語文到底考了多少分的的確確935分是我的成績分?jǐn)?shù)低的主要原因是作文被扣了6分這讓我不可思議這次作文寫的是“我的好朋友”我在試卷上寫的這篇文章曾發(fā)表過所以我十分自信地寫了上去會被扣六分呢?一定是老師改錯了我很不服氣 終于發(fā)試卷了我正想拿著試卷去找老師評理時一眼掃到寫作要求：“通過一兩件具體的事例來寫”哦我恍然大悟心中的怨氣一下子變成了無限的懊悔原來我的作文雖然發(fā)表過但所寫的幾件事中沒有一件事是具體描寫的不符合這次考試的要求
5、 唉不怪天、不怪地怪就怪自己粗心大意沒有好好審題我不再抱怨我感謝老師是她給我敲響了警鐘是她把“認(rèn)真審題”四個字刻在了我的心中她讓我記住了：即使是一樣的作文題目也不一定能寫同樣的文章做作文也好做其他題也好關(guān)鍵是“審題”只有按要求做題才能得到理想的成績 這次期末考試我是不幸的作文考砸了導(dǎo)致我沒有評上三好學(xué)生;但我更是幸運的我收獲了很多 今年期末復(fù)習(xí)時間長達(dá)一個多月無論是老師還是學(xué)生都付出了艱辛的勞動有付出就會有收獲期末考試許多學(xué)科的成績都取得了很大的進(jìn)步 我們班的英語平均分提高了
6、10分一共有37個學(xué)生成績進(jìn)步在5分—40分之間王蕊老師為了提高學(xué)生的英語成績與班主任老師協(xié)商補差計劃并和班主任一起到班上做復(fù)習(xí)動員作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組聘請學(xué)習(xí)好、樂于助人的學(xué)生當(dāng)老師的“助教”堅持每天檢查補差學(xué)生的單詞背誦任務(wù)選兩名責(zé)任心強的小干部將助教和幫帶學(xué)生的名字記錄在冊記錄每天單詞背誦情況當(dāng)天親自向我匯報英語一周只有一個早讀為了使學(xué)生重視英語為了加強鞏固學(xué)生識記單詞的能力復(fù)習(xí)階段我讓學(xué)生利用早讀最后10分鐘時間讀記七八個英語單詞并把背會的單詞默寫在練習(xí)本上不會背的課下
7、完成補差學(xué)生不會讀的單詞向助教請教會背后背給助教聽為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有時我也向?qū)W生請教和學(xué)生一起讀背執(zhí)行“幫帶”措施以來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性提高了看到學(xué)生利用課余時間給“助教”背單詞我很欣慰 我們班的數(shù)學(xué)平均分提高了8分一共有16名學(xué)生成績進(jìn)步在5分—40分之間這與閆慧芳老師的功勞是分不開的期中考試之后閆老師發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生數(shù)學(xué)成績尾巴很大基礎(chǔ)很差就決心從最后一名學(xué)生抓起利用每天的課余時間輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)堅持讓學(xué)生每天做10道計算題盡量做到面批面改從培養(yǎng)基本技能、基本能力做起孩子們從
8、內(nèi)心感受到老師的關(guān)心對數(shù)學(xué)也都付諸極大的熱情午間自習(xí)閆老師總是來得很早到班上輔導(dǎo)學(xué)生每測驗一次閆老師總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)及時制定下一步的復(fù)習(xí)計劃因此成績的背后凝結(jié)著閆老師和孩子們的心血和汗水 以上是令我感到欣喜的唯一讓我感到自責(zé)的是我執(zhí)教的語文學(xué)科成績退步了名次落后了兩名平均分與第一名有2分的差距退步的主要原因在于后進(jìn)生成績與期中考試相比退步很大盡管優(yōu)等生的進(jìn)步很大但兩極分化這種局面就注定了落后的結(jié)果反思自我輔導(dǎo)后進(jìn)生的功夫應(yīng)該放在平時臨時抱佛腳只會水過地皮濕甚至適得其反 下學(xué)
