兒童學(xué)習(xí)聲樂發(fā)聲的方法

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1、兒童學(xué)習(xí)聲樂發(fā)聲的方法　　　　聲樂學(xué)習(xí)的一個(gè)步驟就是發(fā)聲練習(xí)但是發(fā)聲練習(xí)也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的步驟的下面是小編整理的關(guān)于兒童學(xué)習(xí)聲樂發(fā)聲的方法歡迎大家參考　　　　歌唱發(fā)聲基本功的練習(xí)一般按音域進(jìn)展的規(guī)律可分為三個(gè)階段進(jìn)行第一階段以中聲區(qū)訓(xùn)練為基礎(chǔ)中聲區(qū)的訓(xùn)練比較容易見效因?yàn)榫氈械鸵舻暮魵鈮毫^小聲帶可以很自然地放松不會(huì)對(duì)孩子的聲帶造成太大壓力可以先用“嗼”或“咪”母音進(jìn)行下行音階的訓(xùn)練在練習(xí)的過程當(dāng)中引導(dǎo)孩子嘗試運(yùn)用胸腔與頭腔的共鳴這是聲樂中發(fā)聲練習(xí)的科學(xué)步驟之一　　　　以中聲區(qū)訓(xùn)練為基礎(chǔ)掌握基本的發(fā)聲方法調(diào)節(jié)和鍛煉肌肉以適應(yīng)歌唱技術(shù)的需要無論一個(gè)聲部都應(yīng)該從中聲區(qū)開始訓(xùn)練練中聲區(qū)的音相對(duì)鞏固

2、后再逐步擴(kuò)大音域要知道聲樂學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)入手中聲區(qū)是歌唱嗓音發(fā)展的基礎(chǔ)基礎(chǔ)必須打得扎實(shí)要記住“欲速則不達(dá)”的道理　　　　第二階段是中聲區(qū)的基礎(chǔ)上適當(dāng)擴(kuò)展音域加強(qiáng)氣息與共鳴的配合訓(xùn)練練好過渡聲區(qū)(即換聲區(qū)的訓(xùn)練)為進(jìn)入頭聲區(qū)的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)第二階段的練習(xí)是關(guān)鍵的一環(huán)需要花費(fèi)的時(shí)間相對(duì)也比較長(zhǎng)但千萬要有耐心和信心不要急于唱高音要沉得住氣等這段音域鞏固后再進(jìn)入高聲區(qū)的練習(xí)　　　　第三階段即高聲區(qū)的練習(xí)可以在比較鞏固上兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音量音高的訓(xùn)練進(jìn)一步擴(kuò)大音域做較復(fù)雜的發(fā)聲練習(xí)使各聲種達(dá)到理想的音高范圍高聲區(qū)的訓(xùn)練難度比較大因?yàn)橐粲蛟礁邭庀毫υ酱笕菀自斐陕晭Ш秃眍^的緊張這個(gè)時(shí)候應(yīng)該改用“嗚”母音輕

3、聲高位地尋找頭腔共鳴位置不斷鞏固、擴(kuò)大音量聲音要求圓潤(rùn)位置集中稍靠后一點(diǎn)這個(gè)階級(jí)的練習(xí)要特別注意高、中、低三個(gè)聲區(qū)的統(tǒng)一音的過渡不要發(fā)生裂痕和疙瘩重點(diǎn)是加強(qiáng)頭聲區(qū)的訓(xùn)練獲取高位置的頭腔共鳴從而達(dá)到統(tǒng)一聲區(qū)的目標(biāo)這樣我們歌唱發(fā)聲的樂器基本制造完畢可以唱一般難度較大的歌曲了　　　　由于兒童的聲帶發(fā)育不成熟比較稚嫩唱到高音時(shí)聲帶都是邊緣振動(dòng)這個(gè)時(shí)候如果不用假聲發(fā)聲的話就比較容易損害聲帶(所以全球著名的“維也納童聲合唱團(tuán)”就要求采用假聲發(fā)聲這樣既可以使音色優(yōu)美又可以在不損害聲帶的前提下學(xué)會(huì)聲樂的發(fā)聲方法)　　　　兒童聲樂學(xué)習(xí)入門十大要領(lǐng)　　　　兒童聲樂教學(xué)一直沒有形成一套很完整的理論教學(xué)體系筆者多年的

4、潛心研究與實(shí)踐針對(duì)兒童的生理特征初步形成了行之有效的教學(xué)方法612歲兒童的聲音是標(biāo)準(zhǔn)的童聲這一年齡段的童聲特點(diǎn)：聲音脆亮、稚嫩、可愛沒有共鳴音高上不去沒有氣息支持白聲唱歌很隨意存在“擠、卡、壓、撐”等很多問題在這個(gè)年齡段如果能夠把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行聲樂訓(xùn)練就一定會(huì)得到美妙的童聲嗓音條件好的孩子可以完成兩個(gè)八度的音域嗓音一般的孩子也可以完成一個(gè)半八度的音域而且聲音甜美、干凈高童區(qū)聲音統(tǒng)一有氣息支持極富表現(xiàn)力許多歌者認(rèn)為發(fā)聲練習(xí)就是開開嗓子就像運(yùn)動(dòng)員賽前活動(dòng)筋骨一樣其實(shí)發(fā)聲練習(xí)不僅僅是單純的開嗓子而是有針對(duì)性地選擇適合的練聲曲進(jìn)行技巧訓(xùn)練　　　　【演唱的姿勢(shì)】　　　　(1)站立姿勢(shì)不僅是為了

5、臺(tái)風(fēng)好還關(guān)系到發(fā)聲的質(zhì)量呼吸的順暢所以要求學(xué)生保持標(biāo)準(zhǔn)正確的姿態(tài)：男生兩腳自然分開站立挺胸、收腹;女生左腳向前跨小半步保持頭頂天花板的感覺挺胸、收腹人體重心在前腳身體前傾肩膀放松不能聳肩　　　　(2)面部表情面部肌肉放松臉部呈微笑狀兩嘴角微微上翹給人的感覺應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心甜美的笑容　　　　【打開咽喉腔體】　　　　(1)無聲練習(xí)左右牙關(guān)凹下表面形成兩個(gè)“酒窩”嘴巴上下打開擴(kuò)張舌尖抵在下齒垠內(nèi)側(cè)然后舌體后三分之一向后退舌尖不動(dòng)同時(shí)舌中間凹下、兩側(cè)隆起使舌體形成直溝學(xué)生可照鏡子反復(fù)練習(xí)每次練3分鐘　　　　(2)單元音a、o、e、u、i運(yùn)用打呵欠的方式按順序說出來連貫不留痕跡地反復(fù)練習(xí)5分鐘說i時(shí)聲音是

6、從牙關(guān)發(fā)出來的在做這個(gè)練習(xí)時(shí)要保持嘴角上揚(yáng)呈微笑狀態(tài)并有輕微的揚(yáng)眉　　　　【單元音、復(fù)合元音的練習(xí)】　　　　a、o在打開咽喉腔時(shí)位置是一樣的只是口形稍有變化用a、o音練習(xí)能鞏固正確的發(fā)聲位置而且聲音很明亮、悅耳、結(jié)實(shí)還能有效克服兒童的奶聲和扁嘴歌唱的毛病;用u音練習(xí)很容易打開通道獲得高音主動(dòng)用上氣息此外lu在發(fā)聲時(shí)可以避免孩子們用聲帶喊叫的現(xiàn)象練習(xí)時(shí)也很容易獲得頭聲和高位置對(duì)于初學(xué)者我不主張用“咪”和“”來訓(xùn)練很容易造成“咧”和“橫”著唱哼鳴練習(xí)也可以較輕松地打開通道獲得高音(頭聲)輕聲、假唱、哼鳴三大發(fā)聲輔助練習(xí)缺一不可　　　　【呼吸訓(xùn)練】　　　　呼吸是歌唱的基礎(chǔ)兒童的肺活量小相對(duì)于成年人呼

7、吸淺得多所以平常兒童的心跳、呼吸頻率比成人快由于呼吸短促唱起歌來常常感到氣息不夠用特別是唱較長(zhǎng)童時(shí)更加困難故此兒童的呼吸訓(xùn)練就顯得尤為重要了　　　　(1)深呼吸練習(xí)法小嘴自然張開和鼻腔同時(shí)慢慢地將氣從上往下吸進(jìn)肺的底部、腰圍處腰圍有漲滿感呼氣時(shí)保持吸氣時(shí)的狀態(tài)讀S音把氣徐徐地有控制地呼出反復(fù)練習(xí)五分鐘經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)可以逐步解決呼吸問題　　　　(2)吹紙片的練習(xí)具體做法如下撕一個(gè)稍長(zhǎng)一點(diǎn)的紙條一