成長源于責任、愛心

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1、成長源于責任、愛心人們常說；“茂密的森林是靈芝的搖籃，深邃的大海是珍珠的搖籃?！倍嗉w是學生成長的搖籃。在教育改革的今天，對新時期的班主任提出了更高的要求。富有愛心是班主任應該具備的基本條件，班主任既要做學牛知識的傳授者，又要做學牛進步的引導者，更要把學生當作自己的孩子。首先，班主任要關注全體學生，特別要關注后進生。班主任不能歧視后進生，要善于從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點，從而喚起他們的自信。譬如我班有個學生，是全校有名的“雙差生”，平時他不僅調皮搗蛋，不遵守紀律，而且還經常做出一些惡作劇，敲詐,攔截等事情，是一個讓人感到“

2、無可救藥”的學生。我發(fā)現(xiàn)這個學生活潑好動，特別能知錯能改。于是，我及時給予表揚，經常和他談話，讓他覺得老師手機他的朋友，從此樹立自信。我認為,后進生并非一無是處，他們也有可愛Z處。慢慢的，我與他架起了信任和溝通的橋梁，他又什么想法都毫不隱瞞的告訴我。通過對他的教育，我深深的體會到，老師只耍有愛心，功夫不會白費。作為新時期的班主任，必須有“人人有才，人無全才，揚長避短,人人成才”的教育理念。蘇霍姆林斯基說：“心地善良的人首先一點就是有愛心。”班主任要有愛心，要把自己的心奉獻給每一位學生，這樣才能贏得學生的信賴，另外，還要

3、讓學生科學地了解自己，我們常說"知人為聰，知己為明”。知人不易，知己更難。我們要幫助學生正確認識自己，科學地了解自己。如外向型的學生，性格開朗，倔強，很簡單的問題不懂時，也不怕別人笑話，能直率地提出來，及時求得解決。但是學習上不求甚解，鉆研不深入。內向型的學生，善于思考，對不懂的問題有不斷探索的精神。這類學生自尊心太強，不人愿意暴露自己的缺點，不太容易接受別人的意見。所以要幫助指導學生在科學地了解自己的基礎上，建立適合自己的學習方法，有意識地發(fā)揮自己的長處，主動克服自己的短處。育人律己是新時代對班主任的職業(yè)要求。班主任

4、要與時俱進,就要不斷提升自我，完善自我，努力學習新知識。學校是知識的王國，博覽群書是對老師的職業(yè)耍求。班主任在教育學生的同時,也要不斷學習，不斷進取，不能做只讀教材，知識淺薄的老師，我覺得教育學生的行為習慣，關鍵在于狠抓平時的細節(jié)，我相信“親其師、信其道”，我堅持做到“學高為師，身正為范”，結合自己的工作實踐，我還認識到班主任要掌握教育的分寸，教育耍適時、適度。與時俱進的班主任耍有堪為人師的高尚品德。班主任的言談舉止對學生有很大影響，因此，作為班主任必須具有熱愛教育，獻身教育的精神?！吧斫讨赜谘越獭?，喊破嗓子不如做岀樣

5、子。英國一位教育家說過；“平庸的教師只是敘述，較好的老師是講解，優(yōu)秀的教師是是示范，偉大的教師是啟發(fā)?！崩蠋煹难孕校绊懼恳晃粚W生。老師應像一盞明亮的燈，時刻照亮學生前進的道路。總之，我認為做好班主任工作還不只是這些。作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，更多是賦予學生愛心，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的

6、學生就會自尊、自立、自律、自強。王健華2014年2月28日