強(qiáng)化學(xué)校管理

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1、強(qiáng)化學(xué)校管理時(shí)代的迅猛發(fā)展呼喚髙質(zhì)量的教育，學(xué)校面臨著競(jìng)爭(zhēng)、生存和發(fā)展的巨大壓力，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平已成為刻不容緩的問(wèn)題。一、更新教育理念是強(qiáng)化學(xué)校管理的前提校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路，往往決定著一所學(xué)校的辦學(xué)走向，決定著學(xué)校的生存和發(fā)展。作為校長(zhǎng)，在教育體制改革不斷深化的過(guò)程中，必須徹底轉(zhuǎn)變教育理念首先，在質(zhì)量上，作為校長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)到中小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，一所好學(xué)校不僅要對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，而且還應(yīng)對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)。也就是說(shuō)，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)造的潛能，隻要開發(fā)得當(dāng)，就可以成為不同層次的創(chuàng)新型人才的苗子其次，在學(xué)

2、生觀上，作為校長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)到，未來(lái)的社會(huì)是知識(shí)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)，我們不僅要在智力上發(fā)展他們，更要在情感、態(tài)度、習(xí)慣、人格等方面去影響他們，使他們永遠(yuǎn)保持旺盛的求知欲。具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，不一定是全優(yōu)生、高分者，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生也是好學(xué)生最後，在教師觀上，作為校長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)到，一名優(yōu)秀的教師,首先應(yīng)當(dāng)具有崇高的人格魅力；其次應(yīng)當(dāng)既是知識(shí)的傳播者，又是學(xué)生潛力的開發(fā)者，創(chuàng)造性思維的引導(dǎo)者，實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者,更是現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師和學(xué)生隊(duì)伍管理是強(qiáng)化學(xué)校管理的核心學(xué)校的管理重點(diǎn)是對(duì)人的管理，要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師和學(xué)生隊(duì)伍的管理（一）構(gòu)築一支業(yè)務(wù)能

3、力強(qiáng)、結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。要組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識(shí)、學(xué)校管理知識(shí)、法律法規(guī)等知識(shí),采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力提高班子成員的思想政治素質(zhì)、工作能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，單靠校長(zhǎng)一個(gè)人工作，即便是忙得焦頭爛額，也未必能把工作做好。校長(zhǎng)要善於發(fā)揮集體的智慧，協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌各方面的力量，使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。在實(shí)際工作中，校長(zhǎng)對(duì)班子成員要做到坦誠(chéng)相待，用其所長(zhǎng)，不過(guò)多地幹涉他們的工作，並能充分理解、信任、尊重他們，使每一位同志的聰明才智得到最為出色的發(fā)揮。校長(zhǎng)要教育班子成員結(jié)協(xié)作，使班子的整體效能得到最大程度的發(fā)揮（二）調(diào)動(dòng)教職工的積極性，

4、構(gòu)建良好的工作環(huán)境和育人環(huán)境。調(diào)動(dòng)教職工的積極性是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。因?yàn)槿魏我凰鶎W(xué)校的目標(biāo)、質(zhì)量、效益都是通過(guò)教職工實(shí)現(xiàn)的，校長(zhǎng)要千方百計(jì)地激勵(lì)教職工的工作熱情、責(zé)任感和成就欲，要為每一位教職工知識(shí)與才能的發(fā)揮提供機(jī)會(huì)與條件。我們還可以通過(guò)加強(qiáng)教師的思想政治教育和獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來(lái)提高教師工作的積極性（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。記得一位教育學(xué)傢曾說(shuō)過(guò)，小學(xué)教育實(shí)際上是良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們要通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的教育，進(jìn)行安全知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。總之，我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人三、構(gòu)建良好的工作

5、環(huán)境和育人環(huán)境是強(qiáng)化學(xué)校管理的關(guān)鍵作為校長(zhǎng)，必須創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的校園環(huán)境。首先是物質(zhì)環(huán)境,即教學(xué)設(shè)備環(huán)境；二是精神環(huán)境。每一所學(xué)校都應(yīng)具有個(gè)性，這種個(gè)性表現(xiàn)為校園精神，其形式是校訓(xùn)，要通過(guò)這種精神環(huán)境，使師生人人感到光榮；三是信息環(huán)境。學(xué)校是一個(gè)相對(duì)封閉的場(chǎng)所，教師埋頭於教學(xué)，對(duì)外界事物缺乏瞭解，校長(zhǎng)就要想辦法，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，擴(kuò)大教師的知識(shí)面，開闊其眼界，從而構(gòu)建一種新的學(xué)校環(huán)境學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們做的工作還很多。但隻要我們以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的態(tài)度去工作，務(wù)實(shí)重幹，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)管理，學(xué)校的教育工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更加輝煌的成績(jī)。