談如何加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)提高學(xué)生閱讀能力

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1、談如何加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)提高學(xué)生閱讀能力談如何加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)提高學(xué)生閱讀能力摘耍在今天這個信息時代，閱讀可說是一個人生存所必備的本領(lǐng)，尤其是課外閱讀，對小學(xué)生起著極其重要的意義?！皶凶杂悬S金屋”、“讀書百遍，其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處。因此教師在努力提高課堂閱讀教學(xué)效率的同時，必須重視學(xué)生的課外閱讀，使課內(nèi)外閱讀有機(jī)結(jié)合起來,取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)。通過加強(qiáng)課外研究，讓學(xué)生開闊視野、增長知識。關(guān)鍵詞課堂閱讀教學(xué)效率提高《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱

2、讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料?！睂W(xué)生應(yīng)“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性,豐富自己的精神世界?！痹诮裉爝@個信息時代，閱讀可說是一個人生存所必備的本領(lǐng)，尤其是課外閱讀，對小學(xué)生起著極其重要的意義?！皶凶杂悬S金屋”、“讀書百遍，其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處。因此教師在努力提高課堂閱讀教學(xué)效率的同時，必須重視學(xué)生的課外閱讀，使課內(nèi)外閱讀有

3、機(jī)結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)。旨在通過加強(qiáng)課外研究，讓學(xué)生開闊視野、增長知識。下面，就談?wù)勗诮虒W(xué)中的一些做法。一、營造讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣一位教育家說過：“興趣意味著自我活動?！币寣W(xué)生樂于讀,自愿讀，把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需耍，才能使其成為提高學(xué)生語文索養(yǎng)的有效途徑。為了使學(xué)生樂讀，我首先通過在班級中營造讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生課外閱讀的時間早被一些搞笑的漫nui書所占領(lǐng)，他們讀那些書時總是津津有味，屢禁不止。為了幫助學(xué)生學(xué)會選擇好書，結(jié)合校木課程的學(xué)習(xí)，我們向?qū)W生推薦了曹文軒的書。首先我

4、們指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識曹文軒：他首先是詩人，他寫小說，時常以美好的幻想、優(yōu)雅的韻味，編織美麗的夢境。因此，他的兒童文學(xué)作品，能夠組合成為“純美小說系列”……接著，我滿懷深情地向?qū)W工誦讀了《青銅葵花》的…個片段。學(xué)生聽得十分入神，被作品的內(nèi)容深深地吸引了。下課了，同學(xué)們蜂擁而上，想搶先借到這木書，好一睹為快。家長會上，我向家長們介紹了這學(xué)期我們校本課的計(jì)劃，同時向他們推薦了一組適合這個年齡段的孩子讀的好書，得到了家長們的支持。兒天后，班上許多學(xué)生人手一本曹文軒的書，他們都已深深地沉浸在那美的世界中了，不用再禁止，搞笑的漫畫書也沒再“現(xiàn)

5、身”教室里了。二、有效指導(dǎo)閱讀，教給讀書方法要提高課外閱讀的效率，必須教給學(xué)生閱讀的方法。首先，我依據(jù)教材，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書的方法，努力達(dá)到“得法于課內(nèi)，得益乃至成長于課外”的目的。我引導(dǎo)學(xué)生在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,要學(xué)會邊看邊想，在讀中自悟，在讀中自得，作上批注，不懂之處畫上相應(yīng)的符號。讀吋要集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀。要全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。對于一些欣賞精彩片段，還要體會作者怎樣觀察事物、積累材料、合理表達(dá)。同吋,引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會的

6、方法運(yùn)用于課外閱讀。如果學(xué)生都只運(yùn)用“精讀”的方法的話，就不可能達(dá)到“博覽群書”的目的。為幫助學(xué)生提高閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，我還引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中結(jié)合采用不同的方法，女口：瀏覽、略讀、精讀、跳讀、默讀、誦讀等等。略讀能擴(kuò)大閱讀量，有利于知識的積累，讀時要要集中注意力，注意不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，這樣才能做到用最少的時間獲取盡量多的信息。同吋，對于自己在閱讀中遇到的問題，我還引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會上網(wǎng)查閱資料解決。掌握正確的讀書方法，才能激發(fā)起學(xué)生自主閱讀的興趣以及大量閱讀的渴求，真正達(dá)到活躍思維、開闊視野、陶冶情操的目的。三、重視

7、讀寫結(jié)合，提高讀書效益“不動筆墨不讀書”。讀是知識的積累過程，是提高對語言文字的理解和認(rèn)識能力的過程，讀對學(xué)生語言的表現(xiàn)力有很大的促進(jìn)作用,是寫的基礎(chǔ)，寫以讀為前提。同吋寫乂加深學(xué)生對所閱讀的內(nèi)容的認(rèn)識，因此，重視讀寫結(jié)合，能有效地提高學(xué)生的作文和閱讀的能力。這個學(xué)期，我引導(dǎo)學(xué)生在讀懂文章的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)行仿寫和續(xù)寫，讓他們用自己親身經(jīng)歷的事情或真實(shí)的感受，借鑒別人的某些寫法，寫出富有個性的文章。在學(xué)生讀懂課文，體會到文章主要內(nèi)容，弄清文章所表達(dá)的中心后，我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章中語言的運(yùn)用以及表達(dá)方法的突出特點(diǎn)，找出口己生活中與

8、范文相類似的事進(jìn)行仿寫，寫出自己實(shí)際生活屮的真情實(shí)感，從而逐步提高學(xué)生作文水平。如在學(xué)習(xí)了《鳥兒的偵察報(bào)告》后，我引導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)的資料，結(jié)合自己的生活實(shí)際，并展開合理的想象，借鑒課文的寫作方法，也寫一篇“偵察報(bào)告”，仿寫的內(nèi)容自然仍以“環(huán)?！睘橹黝}；在學(xué)了《成吉思汗和鷹》Z后，為了幫助學(xué)