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1、淺談如何開展職高體育特色教育摘要：職高體育課堂教學(xué)如何在新課標(biāo)的指導(dǎo)下培養(yǎng)職高牛的體育興趣，建立終身體育的概念，指引教師的教學(xué)方法的改變，開創(chuàng)職業(yè)教育體育教學(xué)特色，對體育教學(xué)途徑與方法進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：職高課堂教學(xué)方法冃前中等職業(yè)技術(shù)教育以在我國迅速發(fā)展，在校職高學(xué)生人數(shù)不斷增加。作為職業(yè)教育的一個重要組成部分的體育教學(xué)，而臨著如何從職高學(xué)生專業(yè)實際出發(fā)，使職高學(xué)生掌握一些適合專業(yè)的體育技巧，為以后走上工作崗位多儲備一些體能和技能。是我們職高體育教師應(yīng)思考的問題。1、職高的體育基礎(chǔ)與現(xiàn)狀高小牛的體育興趣人多在小學(xué)、初
2、中階段已奠定且具有連續(xù)性特征，但初屮由于師資力量、場地器材和教育教學(xué)觀念的相對滯后。小學(xué)、初中階段對學(xué)生體育興趣的發(fā)展并未起到應(yīng)有的作用，陽口職高學(xué)生中普遍有厭學(xué)情緒，遷移到體育學(xué)科，從而抑制了對體育的興趣發(fā)展。據(jù)調(diào)查研究職高主屮對體育項目形成專一興趣只占20%左右，大部分同學(xué)只是盲從。rti于體育課開展項冃單一、枯燥；也不能激發(fā)學(xué)生的體育欲望和興趣。體育學(xué)科沒冇畢業(yè)與升學(xué)的壓力，進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)為體育是可有可無的學(xué)科。在性別的差界上也很明顯，男主喜歡竟?fàn)幮詮?qiáng)、對抗激烈的項目，女生在休育活動中的惰性更加明顯，怕臟、怕苦
3、、怕曬、怕出汗，部分學(xué)生對體育課持消極態(tài)度。但是，在正確的教育和影響下，冇些高中生會對某些體育項冃或體育鍛煉產(chǎn)生執(zhí)著的興趣。2、在新課標(biāo)指引下教師的教學(xué)方法的改變我們都知道，傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心。統(tǒng)一了教材內(nèi)容、教學(xué)冃標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法及考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，圍著教材轉(zhuǎn)。教師在這框架里很被動，學(xué)主的學(xué)也完全處于被動。教師的教無興趣，學(xué)牛的學(xué)無興趣。而《新課標(biāo)》的到來,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)框架，拓寬了課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)不再是以項冃為木，而是「'以人為本”,從“健康第一叩勺角度出發(fā)，從學(xué)生興趣出發(fā)
4、，給學(xué)生一個充分發(fā)揮、創(chuàng)造的天地。對我們的學(xué)生來說，體育學(xué)習(xí)上一點一滴的成功，都是他們產(chǎn)主學(xué)習(xí)興趣和動力的根本源泉，都是樹立學(xué)習(xí)自信心的根本保證。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的首要金科玉律是讓孩了們感受到勞動的歡樂和學(xué)習(xí)成功的歡樂，是在孩子們的心中喚起口豪和口粵感”。我想這也就是我們?yōu)槭裁匆獙嵤缎抡n標(biāo)》的原因，它讓我們的教師找準(zhǔn)了方向，找到了目標(biāo)，使我們的教師在教學(xué)上冇了新的認(rèn)識。3、職高體育教育要形成自己的特色。3.1.培養(yǎng)興趣，激發(fā)成功感職業(yè)高小的學(xué)生本來就是中考體制下的失敗者，在學(xué)校和學(xué)科考試中摟有失敗感。許多
5、同學(xué)在學(xué)科的學(xué)習(xí)中冇嚴(yán)重的偏科情況，在某些學(xué)科中如英語與數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)薄弱，甚至冇放棄學(xué)習(xí)的想法。在體育學(xué)科中也形成了運動水平參次不齊的現(xiàn)象。如果還是按照現(xiàn)存的評價機(jī)制和項吐設(shè)置，就很難激發(fā)全體學(xué)牛參與體育鍛煉的興趣。所以雖然體育學(xué)科沒有畢業(yè)與升學(xué)的壓力，但也為我們的評價機(jī)制開拓了新的思路。可以開設(shè)多種新置項冃來使同學(xué)們處在同一起跑線，激發(fā)職髙同學(xué)的成功感。3.2.切合實際，根據(jù)職高教育H身特點制定教學(xué)計劃職高學(xué)生在校時間短。一般在職高三年學(xué)習(xí)生活中，冇半年或一年時間是實習(xí)期，實際在校上課的吋間只有四~五個學(xué)期。卻要完成
6、六個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，這就加重了學(xué)習(xí)任務(wù)。所以我們就要調(diào)整職高體育教學(xué)的教學(xué)計劃。競可能將原來三年的教學(xué)計劃合理系統(tǒng)的安排在兩年時間完成。在制定教學(xué)的年、學(xué)期及單元教學(xué)計劃中，做出相應(yīng)的調(diào)整。維護(hù)必修內(nèi)容的項目，降低選修項目的課程和難度。另外，根據(jù)教學(xué)設(shè)置多安排一些課外體育活動，加強(qiáng)專項指導(dǎo)。3.3.根據(jù)職高專業(yè)的學(xué)科開設(shè)適合專業(yè)特點的選修體育項II所有的職高學(xué)牛都有自己的專業(yè)學(xué)科。不同的專業(yè)工作對體能、技能的要求各有不同。例如在我們學(xué)校有旅游、海運、計算機(jī)等專業(yè)設(shè)置，而職業(yè)教育的目的是為了向社會輸送合格的專業(yè)人才。我
7、們的體育教學(xué)要緊扣這一hl標(biāo)，使不同專業(yè)的職高學(xué)生在畢業(yè)后冇較好的體能體質(zhì)還要使其學(xué)握一些適合本專業(yè)的體育技巧，使之其在畢業(yè)后能更好的融入專業(yè)領(lǐng)域，為其能成為合格的專業(yè)人才打下一定的基礎(chǔ)。在體育教學(xué)中可以按不同的專業(yè)，進(jìn)行一些冇專業(yè)特點的教材教學(xué)。例如在計算機(jī)專業(yè)容易產(chǎn)生頸椎病和肩肘部肌肉勞損等職業(yè)性傷病。在教學(xué)過程中可以加強(qiáng)臥推、形體向上、實物后拋游戲等科目的設(shè)置，來預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生。在海運專業(yè)可以引進(jìn)秋千、平衡木、倒立、轉(zhuǎn)圈等平衡性項目的設(shè)置，以適應(yīng)未來船上的生活。在旅游、餐飲專業(yè)可以設(shè)置形體、健美操、瑜珈等項目
8、，培養(yǎng)其形體與氣質(zhì)?？傊?，要針對不同的專業(yè)特點制定特定的選修項So3.4.創(chuàng)建新穎的教學(xué)方式方法。開動腦筋，在現(xiàn)在條件下設(shè)置新穎的體育項目來激發(fā)學(xué)牛:學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)建新穎的教學(xué)方式方法。使體育課堂教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，從而建立有利于學(xué)住個性發(fā)展的多樣化課堂教學(xué)。教法和學(xué)法是冇機(jī)聯(lián)系不可侵害的整體，冇什么樣的教法，就會冇某種相應(yīng)的學(xué)法，或者為了建立某種
