詳解美國(guó)留學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)

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1、詳解美國(guó)留學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)如今,數(shù)學(xué)在科學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的作用必不可少。數(shù)學(xué)對(duì)這些領(lǐng)域的應(yīng)用通常被稱(chēng)為應(yīng)用數(shù)學(xué)，有時(shí)亦會(huì)激起新的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，并導(dǎo)致全新學(xué)科的發(fā)展。數(shù)學(xué)家也研究純數(shù)學(xué)，就是數(shù)學(xué)本身的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，而不以任何實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo)。雖然許多研究以純數(shù)學(xué)開(kāi)始，但其過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)許多應(yīng)用之處。下面慧徳留學(xué)得小編為大家分析這個(gè)專(zhuān)業(yè)：專(zhuān)業(yè)內(nèi)容如今，數(shù)學(xué)在科學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的作用必不可少。數(shù)學(xué)對(duì)這些領(lǐng)域的應(yīng)用通常被稱(chēng)為應(yīng)用數(shù)學(xué)，有時(shí)亦會(huì)激起新的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，并導(dǎo)致全新學(xué)科的發(fā)展。數(shù)學(xué)家也研究純數(shù)學(xué)，就是數(shù)學(xué)本身的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，而不以任何實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo)。雖然許多研究以純數(shù)

2、學(xué)開(kāi)始，但其過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)許多應(yīng)用之處。大學(xué)典型課程:Combinatorics組合數(shù)學(xué)Differentialequations微分方程Discretemathematics離散數(shù)學(xué)Elementarystatistics統(tǒng)計(jì)學(xué)原理Linearalgebra線性代數(shù)Modeling數(shù)學(xué)建模Modernalgebra近世代數(shù)/抽象代數(shù)Moderngeometry近世幾何Multi-variablecalculus多變量微積分Numbertheory數(shù)論Realanalysis實(shí)數(shù)分析Single-variablecalculus單變量微積分Topology拓?fù)鋵W(xué)-Coll

3、egeBoard本科常見(jiàn)專(zhuān)業(yè)方向：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)PureMathematics分析導(dǎo)論，線性代數(shù)，抽象代數(shù)，復(fù)變函數(shù)等;應(yīng)用數(shù)學(xué)AppliedMathematics統(tǒng)計(jì)，數(shù)理生物，數(shù)學(xué)物理,經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué),計(jì)量金融等;數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)MathandComputerScience計(jì)算機(jī)編程，數(shù)值方法,操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)等;數(shù)學(xué)教學(xué)TeachingConcentration中小學(xué)課程教學(xué)，數(shù)學(xué)歷史等;lActuarialScienee微觀經(jīng)濟(jì),宏觀經(jīng)濟(jì)”保險(xiǎn)管理,風(fēng)險(xiǎn)管理等；隨著近年數(shù)學(xué)與各專(zhuān)業(yè)的結(jié)合,有些學(xué)校也開(kāi)設(shè)更細(xì)分的專(zhuān)業(yè)供學(xué)生選擇,如運(yùn)籌學(xué)，數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)，金融數(shù)學(xué)和風(fēng)險(xiǎn)管理等。院校推薦Mas

4、sachusettsInstituteofTechnologyPrincetonUniversityHarvardUniversityUniversityofCalifornia—BerkeleyStanfordUniversityUniversityofChicagoCaliforniaInstituteofTechnologyUniversityofCalifornia—LosAngelesColumbiallniversityNewYorkUniversityUniversityofMichigan—AnnArborYaleUniversityCornellUni

5、versityBrownUniversityUniversityofTexas—AustinUniversityofWiseonsin—MadisonNorthwesternUniversityUniversityofIllinois—UrbaChampaignUniversityofMaryland—CollegeParkUniversityofMinnesota—TwinCities數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，在很多人看來(lái),畢業(yè)后的就業(yè)前景無(wú)非是當(dāng)老師或者搞科研,就業(yè)面似乎不寬。然而，這些都還比較傳統(tǒng)，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生實(shí)際上是金融界、IT界、科研界的〃香諄諄〃”數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景實(shí)

6、際上比我們想象的要寬很多。就業(yè)主要涉及工業(yè).金融、教師三個(gè)方向。代表職業(yè):Actuaries精算師ComputerScientists計(jì)算機(jī)科學(xué)家FinancialAnalysts金融分析師Mathematicians數(shù)學(xué)家OperationsResearchAnalysts運(yùn)籌分析員Elementary,Middle,andHighSchoolTeachers中小學(xué)老師PostsecondaryTeachers高中職教師Statisticians統(tǒng)計(jì)員根據(jù)美國(guó)PayScale統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生薪酬比較可觀，其中高中教師的平均年薪在$30,521462772之間，軟件

7、工程師的平均年薪在$57,812?$口6,185之間，精算師的平均年薪在$44,698?$115,457范圍內(nèi)。