贊賢小學消防安全四個能力建設(shè)培訓資料

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1、南康市贊賢小學“社會單位消防安全”四個能力，建設(shè)”培訓資料U!個能力”是指檢查和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力、消防安全知識宣傳教育培訓能力。EU個能力”建設(shè)的具體內(nèi)容是什么?1、檢查和整改火災隱患的能力。一是單位防火檢查、巡查隊伍建設(shè)。二是加強防火檢查和巡查制度建設(shè)。三是明確檢查要領(lǐng)，規(guī)范檢查內(nèi)容。在單位防火檢查中要求做到查設(shè)施器材，禁損壞挪用；查照明指示，禁遮擋損壞等“十查十禁”。在防火巡查工作中，突出檢查“用火用電有無違章，安全出口、疏散通道是否暢通，消防器材、標志是否完好、常閉

2、式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài)”等五個方面內(nèi)容。在員工班前、班后防火檢查中重點檢查：用火用電有無違章，安全出口、疏散通道是否暢通，場所有無遺留火種等四個方面內(nèi)容。四是落實火災隱患整改責任制。2、撲救初期火災的能力。突出抓好“兩支隊伍”建設(shè)：一是單位滅火第一戰(zhàn)斗力量隊伍。滅火第一戰(zhàn)斗力量是指失火現(xiàn)場單位員工在1分鐘內(nèi)自發(fā)形成的滅火救援力量。在發(fā)現(xiàn)火災的第一時間，在滅火器材、設(shè)施附近的員工利用滅火器、消火栓等器材、設(shè)施滅火；在電話或火災報警按鈕附近的員工打T19”電話報警、報告消防控制室或單位值班人員；在安全出口或通道附近的

3、員工負責引導人員疏散。二是單位滅火第二戰(zhàn)斗力量隊伍。滅火第二戰(zhàn)斗力量由單位消防安全責任人、管理人和專兼職消防管理人員等組成?；馂拇_認后，應(yīng)當于3分鐘內(nèi)形成，按照滅火和應(yīng)急疏散預案要求分為通訊聯(lián)絡(luò)組、滅火行動組、疏散引導組、安全救護組、現(xiàn)場警戒組等，接應(yīng)滅火第一戰(zhàn)斗力量開展滅火救援。單位這兩支隊伍是撲救初期火災的重要力量。3、組織引導人員疏散逃生能力。一是要求單位消防安全責任人、消防安全管理人和員工必須做到“四熟練”：熟練掌握本單位疏散逃生路線，熟練掌握引導人員疏散程序，熟練掌握逃生設(shè)施使用方法，熟練掌握火場自救技能

4、。二是疏散安全標志或圖示達到“七個一”標準。即在單位醒目位置設(shè)置一張單位總平面圖，每個樓層或房間設(shè)置一張疏散指示圖，每個消防設(shè)施器材設(shè)置一個使用方法標牌，每個安全出口設(shè)置一個安全出口標志，疏散走道每20m設(shè)置一個疏散指示標志，消防車通道每50m設(shè)置一處提示性標牌，每個危險場所或部位設(shè)置一個警示性標牌。三是設(shè)置“兩書三提示”，要求單位在主要出入口設(shè)置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置提示場所的火災危險性、安全出口、疏散通道位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。4、消防安全知識宣傳教育培訓能力。

5、一是抓消防培訓。二是抓消防安全知識宣傳。三是加強消防安全標志化宣傳。根據(jù)消防安全標志的內(nèi)容和使用場所，可以分為消防安全布局標志、消防安全知識宣傳標志、消防安全重點部位標志、防火安全設(shè)施標志、滅火設(shè)施、器材標志和消防控制室標志等6類。二、為什么要開展社會單位消防安全“四個能力”建設(shè)？1、認真汲取火災事故慘痛教訓要求必須大力提升社會單位消防安全“四個能力發(fā)生火災的原因主要是單位自身不能及時檢查發(fā)現(xiàn)存在的火災隱患，或雖發(fā)現(xiàn)但不能及時整改，導致火災發(fā)生；發(fā)生火災后員工不會撲救初期火災、不會正確使用消防器材，導致小火釀成大災

6、；不知道如何引導現(xiàn)場人員逃生疏散，造成人員傷亡；日常工作缺乏消防安全知識宣傳教育培訓，遇火災驚慌失措，無所適從。因此，通過開展社會單位消防安全“四個能力”建設(shè)，提高單位自身的消防安全管理水平，最大限度地發(fā)揮單位自防自救能力，才能有效預防重特大火災事故尤其是群死群傷火災事故的發(fā)生。2.落實消防工作方針原則需要大力加強社會單位消防安全“四個能力”建設(shè)?！邦A防為主，防消結(jié)合”是消防工作的基本方針。開展消防安全“四個能力”建設(shè)，就是強化社會單位“防”和“消”的意識，把“預防”和“撲救”有機結(jié)合起來。提高檢查和發(fā)現(xiàn)火災隱患的

7、能力，就是要做到“防得住”；提高撲救初期火災能力，就是要“打得贏”；提高組織引導人員疏散逃生能力，就是“不傷亡”；提高消防安全知識宣傳教育培訓能力，就是“強素質(zhì)”,使“政府統(tǒng)一領(lǐng)導、部門依法監(jiān)管、單位全面負責、公民積極參與”的原則得到進一步體現(xiàn),社會單位消防安全主體責任得到進一步明確，人民群眾的參與性更加廣泛，消防工作社會化程度得到進一步提高。3.充分體現(xiàn)“管理就是服務(wù)”理念需要大力推廣社會單位消防安全“四個能力”建設(shè)。在推動“四個能力”建設(shè)過程中，廣大監(jiān)督干部即要當好消防監(jiān)督執(zhí)法員，又要主動擔當“四個能力”建設(shè)輔

8、導員、消防法律法規(guī)宣傳員、消防技術(shù)標準規(guī)范咨詢員、公安消防機構(gòu)與社會單位聯(lián)絡(luò)員等諸?嘟巧銅？“一員變多員”的效果。這樣，真正在執(zhí)法中融入服務(wù)，在服務(wù)中體現(xiàn)嚴格執(zhí)法，既推動了消防工作的落實，又密切了警民關(guān)系，提高了人民群眾的滿意度，真正踐行了“管理就是服務(wù)”的執(zhí)法理念。三、消防安全常識消防安全20條1.父母、師長要教育兒童養(yǎng)成不玩火的好習慣。任何單位不得組織未