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1、有關教育格言范文 “教好”又是相對的不是絕對的并不是要求把所有學生都教成愛迪生和愛因斯坦而是堅定教育信念這句話只是教育者的嚴于律己而非一種教育評價標準下面是小編為您整理的關于教育格言的相關資料歡迎閱讀！ 1、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅——盧梭 2、作為一個父親最大的樂趣就在于：在其有生之年能夠根據自己走過的路來啟發(fā)教育子女——蒙田 3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心——蘇霍姆林斯基 4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活
2、我認為教會學生自己教育自己這是一種最高級的技巧和藝術——蘇霍姆林斯基 5、教育不能創(chuàng)造什么但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作——陶行知 6、教育不是注滿一桶水而且點燃一把火——葉芝 7、教育不在于使人知其所未知而在于按其所未行而行——園斯金 8、教育的根是苦的但其果實是甜的——亞里士多德 9、教育的目的是替年輕人的終生自修作準備——R.M.H. 10、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育——哈欽斯 11、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基 12、教育的唯一工作與全部工作可以
3、總結在這一概念之中——道德——赫爾巴特 13、教育兒童通過周圍世界的美人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實并在此基礎上在自己身上確立美的品質——蘇霍姆林斯基 14、教育工作中的百分之一的廢品就會使國家遭受嚴重的損失——馬卡連柯 15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童——蘇霍姆林斯基 16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心這種道德上的自勉要是兒童自己不求上進不知自勉任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方兒童才會產生上進心——蘇霍姆林斯基 17、教育能開拓人的智力——賀拉斯 1
4、8、教育人就是要形成人的性格——歐文 19、教育上的水就是情就是愛教育沒有了情愛就成了無水的池任你四方形也罷、圓形也罷總逃不出一個空虛班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水時刻滋潤著學生的心田——夏丐尊 20、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基 21、沒有愛就沒有教育——蘇霍姆林斯基 22、領導學校首先是教育思想上的領導其次才是行政上的領導——蘇霍姆林斯基 23、理性和真理是人所共具的屬于那先說出來的人并不多于那引用的人也不是根據柏拉圖多于根據我自己既然他和我一樣看見和了解它蜜蜂到處掠取各種花朵但后來釀成蜜糖便完全是他
5、們自己的了；已經不再是百里香或仙唇花了同樣人們屬于他自己的作品他的教育、工作和研究沒有別的目的只是要培養(yǎng)他的這種消化能力——蒙田 24、勞動是有神奇力量的民間教育學給我們開辟了教育智慧的新源泉這種源泉是書本教育理論所不知道的我們深信只有通過有汗水有老繭和疲乏人的勞動人的心靈才會變得敏感、溫柔通過勞動人才具有用心靈去認識周圍世界的能力——蘇霍姆林斯基 25、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活她們所受的教育只是為了裝裝門面好像她們一輩子只應該受人愛憐靠男人吃飯永遠不會遭到不幸似的——馬克吐溫 26、教育
6、者非為已往非為現在而專為將來——蔡元培 27、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量——蘇霍姆林斯基 28、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基 29、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理加深自己的心理學知識才能夠成為教育工作的真正的能手——蘇霍姆林斯基 30、教育之于心靈猶雕刻之于大理石——愛迪生 31、教育植根于愛——魯迅 32、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除否定了教師
7、主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教不問學生興趣不注重學生所提出問題的錯誤傾向前一種傾向必然是無計劃隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨——陶行知 33、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程應該引導兒童自己進行探討自己去推論給他們講的應該盡量少些而引導他們去發(fā)現的應該盡量多些——斯賓塞 34、警察最不怕的人是被判了死刑的人最害怕的是內人警察最哭笑不得的事是他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了——墨白 35、決定經濟向前發(fā)展的并不是財富強他們
