幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案：學(xué)會收玩具

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1、幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案：學(xué)會收玩具　　　　導(dǎo)語：玩具是幼兒非常喜歡、熟悉的物品直觀形象幼兒又樂于操作將數(shù)學(xué)抽象的分類概念通過玩具變得形象、具體下面是小編為您收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案歡迎閱讀　　　　1.讓幼兒認(rèn)識各種玩具感受玩具帶來的樂趣　　　　2.根據(jù)圖標(biāo)將相同名稱的玩具擺放在一起初步感知物體的共同屬性嘗試將玩具進行分類　　　　3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)收拾整理的習(xí)慣　　　　布娃娃、積木、汽車玩具若干(幼兒人手一份)三個大小不一的禮盒小兔頭飾1個布娃娃、積木、汽車標(biāo)記卡各一張　　　　一、手指游戲集中幼兒注意力讓幼兒感受活動氛

2、圍　　　　二、情景表演：小兔送禮物認(rèn)識各種玩具　　　　1.好朋友來電話了教師接電話：喂你好什么?你要給我們小二班能干的寶寶送禮物啊?······好謝謝再見手機鈴聲、打電話吸引幼兒的注意力及好奇心也給幼兒帶來一種感　　　　2.小兔出場送禮物玩具　　　　這個環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒的興趣體驗收到禮物的快樂心情及培養(yǎng)幼兒學(xué)會友好、懂禮貌的習(xí)慣滲透了語言領(lǐng)域及常規(guī)教學(xué)遵循幼兒教育玩中學(xué)學(xué)中玩的教育理念根據(jù)幼兒的年齡特點及興趣需要我選擇以玩具來貫穿本次活動玩具是幼兒非常喜歡、熟悉的物品直觀形象幼兒又樂于操作將數(shù)學(xué)抽象的分類概念通過玩具變得

3、形象、具體　　　　3.揭示禮盒秘密認(rèn)識各種玩具　　　　師：小兔送來了幾盒禮物啊?這三個漂亮的盒子里面放的禮物呢?我們一起來看看吧為了激發(fā)幼兒的興趣我將三個大小不一的禮盒裝飾的非常美觀、漂亮既要發(fā)展感知覺又要培養(yǎng)幼兒的觀察力思考探索能力所以我特意設(shè)計第一個盒子里放布娃娃通過觸摸覺讓幼兒具體感受并說出軟軟的同時也讓幼兒產(chǎn)生探究事物的興趣及想像力而第二個盒子我是請幼兒直燥注意力很集中興趣濃厚　　　　4.小結(jié)：三種玩具三個盒子同一種玩具都是放在同一個盒子里為后面的玩具分類作鋪墊　　　　三、游戲：玩具好朋友請幼兒自主選擇自己喜歡的玩

4、具做好朋友玩耍這個環(huán)節(jié)充分尊重幼兒的自主性滿足了幼兒的興趣需要貫穿了幼兒是活動的主體在游戲中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中玩耍的理念、四、送玩具寶寶回家1.教師邊伸懶腰邊說：啊好累啊我們的玩具寶寶有點累了想回家休息了請你們根據(jù)標(biāo)記卡找到玩具朋友的家并送回去好?整個活動過程循序漸進水到渠成將生硬的直接教變?yōu)橛變鹤灾鞯陌l(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)知道玩具玩過之后要收拾整理讓幼兒了解拿過的東西用過之后要放回原處　　　　2.檢查并小結(jié)：今天小朋友真能干將玩具寶寶都送回了他們的家玩具寶寶希望你們以后不管是在幼兒園還是在家里也要學(xué)會自己收拾好?你看爸爸媽媽每天早上送我們

5、來園到下午也要把我們接回家里是不是?抓住新生幼兒對家的依戀體驗自身感受從而激發(fā)提升幼兒學(xué)會收拾整理物品的良好習(xí)慣　　　　整個活動的設(shè)計是根據(jù)幼兒的年齡特點及興趣需要為出發(fā)點以幼兒為主體教師教態(tài)自然親切、語言精練、主題突出、目標(biāo)明確、流程清晰連貫、過渡自然整個活動過程不管是幼兒還是教師都沉浸在快樂中是活動的成功之處