手抄報(bào)防溺水圖片

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1、手抄報(bào)防溺水圖片　　　　在學(xué)校手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)下面是關(guān)于手抄報(bào)防溺水圖片的內(nèi)容歡迎閱讀！　　　　手抄報(bào)防溺水圖片　　　　【篇一：防溺水】　　　　“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴聲響了聽(tīng)說(shuō)今天的班隊(duì)課張老師要給我們看防溺水安全知識(shí)教育的錄像呢！張老師一進(jìn)教室果然對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們看防溺水安全知識(shí)的錄像”同學(xué)們都很高興馬上討論了起來(lái)　　　　錄像里的叔叔告訴我們不要在不知水情的地方游泳很有可能會(huì)發(fā)生漩渦或被水草纏住等危險(xiǎn)外出游泳時(shí)一定要有大人陪伴就算在最好的游泳館里游泳也會(huì)可能發(fā)生意外因此在游泳之前一定要做

2、熱身運(yùn)動(dòng)叔叔還告訴我們?cè)鯓宇A(yù)防在水里抽筋的知識(shí)　　　　下面我就給大家介紹一下游泳抽筋時(shí)該自救　　　　一、小腿抽筋時(shí)要馬上深吸一口氣潛入水中用手輕輕地舒緩小腿抽筋的部分腳掌用手向上扳腳跟向下壓等好一些后再用仰泳游向岸邊二、腳趾抽筋時(shí)我們要馬上按摩腳趾等好一些后再游到岸邊　　　　三、大腿抽筋時(shí)我們要先按摩大腿再用仰泳游同時(shí)將大腿向上翹出水面用沒(méi)有抽筋的另一條腿輕輕蹬水游到岸邊　　　　四、手指抽筋時(shí)要馬上把手握緊然后再?gòu)堥_(kāi)反復(fù)做幾次后用沒(méi)有抽筋的部位劃向岸邊　　　　看了這個(gè)錄像后我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少預(yù)防溺水安全的知識(shí)看來(lái)我們以后游泳也要多多注意防溺水安全哦！　　　　【篇二：防溺水】　　　　白塔河像一條玉帶

3、從我們村莊繞過(guò)河岸上堤腳邊有幾棵碩大的樟樹(shù)每逢夏季人們便在這里洗澡、乘涼村里的孩子們更是把這里當(dāng)成他們嬉戲游玩的樂(lè)園　　　　他們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙像一群群旱鴨子一會(huì)兒從樟樹(shù)上翻著筋斗撲通撲通地跳入水里一會(huì)兒兩手交錯(cuò)撲打著水面往對(duì)岸游一會(huì)兒潛入水底半晌才露出個(gè)頭兒最有趣的是雨過(guò)之后放晴的日子要是河水不是很深小伙伴們?cè)谒袊梢粋€(gè)圈兒雙手用力地?fù)舸蛩婺囚~(yú)兒便會(huì)時(shí)不時(shí)地躍出水面　　　　白塔河演繹著生活的歡樂(lè)但是也見(jiàn)證了生命的消失　　　　那是暑假的一天中午我們小區(qū)的幾個(gè)老人玩著麻將幾個(gè)小孩慌慌張張地跑來(lái)“不好了聰聰與剛剛落水了”當(dāng)大人們拿著網(wǎng)、扛著竹排把兩個(gè)小孩撈上來(lái)的時(shí)候聰聰與剛剛已經(jīng)奄奄一息無(wú)論怎

4、樣做人工呼吸還是撲放在牛背上都無(wú)濟(jì)于事懊惱聲、嘆息聲、哭聲響成一片聰聰才9歲剛剛才6歲人們只能從兩人的姿態(tài)想象水中掙扎的情景……　　　　如果做爺爺?shù)牟粠Ш⒆拥胶永镉斡疽苍S孩子就不會(huì)因好奇而下水；假如河里沒(méi)有挖機(jī)也許河水就不至于很深；假如把孩子看緊一點(diǎn)也許孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)外出……唉！生命又里有假如河水是我們的生命之源她有時(shí)是溫柔平靜的有時(shí)又是剛烈澎湃的；有時(shí)是清澈見(jiàn)底的有時(shí)又是深不可測(cè)的為了不再使我們美麗的江河蒙受不白之冤請(qǐng)我們珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水吧！