[精品]淺談高中化學(xué)教學(xué)改革

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1、淺談高中化學(xué)教學(xué)改革淺談高中化學(xué)教學(xué)改革摘耍：化學(xué)作為高中學(xué)生的基本課程，主要研究的是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、變化規(guī)律和組成性質(zhì)。由于化學(xué)對(duì)于我國實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有極苴重要的作用。所以說教師必須根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律組織教學(xué)過程，有計(jì)劃地安排課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)方式，本文通過對(duì)高屮化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的分析，結(jié)合高屮化學(xué)教學(xué)的耳的和原則，提出了高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題，并且對(duì)相應(yīng)的問題給出改革建議。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);教學(xué)目的；改革建議引言高中化學(xué)作為一門基礎(chǔ)自然學(xué)科，在化學(xué)教育的這個(gè)階段，具有舉足輕重的作用。為了能夠全血貫徹新課程改革的發(fā)展，我們必須耍著眼于提高全民族的素質(zhì)，以

2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更耍面向全體學(xué)生，通過化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)來更好的教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，為學(xué)生參加社會(huì)主義建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀在高中化學(xué)的課堂教學(xué)中，市于是實(shí)施索質(zhì)教育的主渠道。不僅僅要傳授知識(shí)，而且更要注意學(xué)生的能力培養(yǎng)，耳前，由于受片面追求升學(xué)率的影響，教師還習(xí)慣于只重視知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng)并沒有引起重視。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生有權(quán)對(duì)教學(xué)內(nèi)容質(zhì)疑，有權(quán)發(fā)表自己的意見。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，就耍擺正自己的位置。可在實(shí)際教學(xué)中不少教師常常是壓抑學(xué)生的求異思維和逆向思維，表現(xiàn)為學(xué)生在課堂上稍有與老師不同的思維傾向,老師往往冋避，不善于因勢

3、利導(dǎo)，造成這種原因主要與現(xiàn)在各校的考核制度及中考現(xiàn)狀有直接的原因。在高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，市于實(shí)驗(yàn)不被重視，而且學(xué)生不喜歡做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒有得到普及，大多數(shù)的學(xué)校，學(xué)生實(shí)驗(yàn)的最基本條件都達(dá)不到，都只是在中考實(shí)驗(yàn)加試前進(jìn)行集中訓(xùn)練，這個(gè)問題我看應(yīng)當(dāng)引起教育行政主管部門的高度重視。另外，利用多媒體輔助化學(xué)課堂教學(xué)的作用，只有這樣我們才能更好的明白一些抽象的化學(xué)理論。二、高中化學(xué)教學(xué)的目的和原則（一）高中化學(xué)教學(xué)的目的（1）使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)基木概念和基木原理，學(xué)習(xí)常見的元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基木技能，初步認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)際屮的應(yīng)用。（2）激發(fā)學(xué)

4、習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和方法，以及關(guān)心自然和社會(huì)的情感。（3）培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育。（二）高中化學(xué)確定教學(xué)內(nèi)容的原則高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容可分為四個(gè)部分：化學(xué)基本概念和原理、元素化合物知識(shí)、化學(xué)基本計(jì)算和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)教學(xué)的目的、課程計(jì)劃中規(guī)定的課吋和學(xué)生的接受能力確定教學(xué)內(nèi)容。（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力教學(xué)內(nèi)容要有利于加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基木技能和培養(yǎng)能力。要選擇學(xué)生參加社會(huì)主義建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)所必需的元素化合物知識(shí)和基木原理。（2）堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系實(shí)際。多介紹一些與日常生活、科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)勞動(dòng)等方面有密切聯(lián)系的化學(xué)知識(shí)和技能。（3）注意課程間

5、的聯(lián)系選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注意與口然、數(shù)學(xué)、物理、生物、地理等課程間的聯(lián)系。三、高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)該注意的問題及改革建議在高中化學(xué)的教學(xué)中，我們通過各種不同的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立平等和諧的師生關(guān)系，在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)&的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，通過指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們能夠養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。（一）采用生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣化學(xué)世界的神秘和新奇，使學(xué)生向往學(xué)習(xí)化學(xué)。但是由于在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們只有采用生動(dòng)的教學(xué)方式，教師要充分利用學(xué)生對(duì)自然界已有的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的興趣;借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)直觀和生動(dòng)的特點(diǎn),誘發(fā)學(xué)生的好奇心

6、，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)置問題情境，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，在成功的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信，從而穩(wěn)定學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過啟發(fā)性講解和討論相結(jié)合的方式，我們?cè)诮虒W(xué)中，既能引起學(xué)生的注意，又能促使學(xué)生主體參與，有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，值得提倡。對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在評(píng)價(jià)中提高學(xué)習(xí)興趣；對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)教師應(yīng)有針對(duì)性的采取補(bǔ)救措施，還可設(shè)計(jì)一些比較容易的活動(dòng)使他們從中體驗(yàn)成功的喜悅，并不斷地給予鼓勵(lì)和期望，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極的學(xué)習(xí)行為。（二）根據(jù)教材的特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)到知識(shí)化學(xué)概念作為化學(xué)知識(shí)的重要組成部分

7、，具有抽象和概括的特點(diǎn)。化學(xué)概念的教學(xué)，更應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)和由淺入深的原則。對(duì)于抽象的化學(xué)概念，教師要善于用通俗的語言解析其內(nèi)涵，列舉學(xué)生熟悉的內(nèi)容說明其外延，揭示化學(xué)概念Z間的聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能提供給學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)規(guī)律的感性材料，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)牛的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能。教師要積極創(chuàng)造條件強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，從科學(xué)態(tài)度個(gè)操作規(guī)范上給學(xué)生以示范，并啟發(fā)學(xué)生從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維。重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)和記錄和寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等良好習(xí)慣和實(shí)事