關(guān)于《設(shè)計(jì)加法器》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、關(guān)于《設(shè)計(jì)加法器》教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)　　　?。ㄒ唬┙滩姆治觥　　　”菊n內(nèi)容是海南出版社出版九年級(jí)上冊第一章《程序與程序設(shè)計(jì)語言》第三節(jié)的內(nèi)容本節(jié)課是在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了“窗體”、“標(biāo)簽框”、“命令按鈕”的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)“文本框”控件是學(xué)生第一次編寫在程序運(yùn)行過程中具有人機(jī)交互功能的程序體會(huì)文本框?qū)崿F(xiàn)交互作用的過程體驗(yàn)文本框和標(biāo)簽框在功能上的差異　　　?。ǘW(xué)情分析：　　　　九年級(jí)學(xué)生的已經(jīng)開始能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹的方式來解決問題；能理解符號(hào)的意義能作一定的概括其思維發(fā)展水平已接近成人水平雖然

2、是第一次接觸程序設(shè)計(jì)的軟件但通過前階段對其他軟件的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓他們對各種軟件的操作有了一定的了解由于程序的代碼比較抽象大多數(shù)同學(xué)都是第一次接觸所以交互式程序的設(shè)計(jì)對于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)　　　?。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo)　　　　1、知識(shí)技能目標(biāo)　　　?。?）知道文本框控件的功能　　　　（2）學(xué)會(huì)簡單的加法器程序設(shè)計(jì)　　　?。?）知道標(biāo)簽框和文本框的異同點(diǎn)　　　　2、過程與方法　　　　本節(jié)課是顯示第一次編寫在程序運(yùn)行中具有人機(jī)交互功能的程序體會(huì)文本框?qū)崿F(xiàn)交互作用的過程體驗(yàn)文本框和標(biāo)簽框的功能差別是學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)　　　　3

3、、情感態(tài)度價(jià)值觀　　　　培養(yǎng)學(xué)生善于分析問題、從問題中歸納出程序設(shè)計(jì)過程的方法培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦蛟O(shè)計(jì)習(xí)慣　　　?。ㄋ模┙虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　　　1、教學(xué)重點(diǎn)　　　?。?）知道文本框控件的功能　　　?。?）學(xué)會(huì)標(biāo)簽框、命令按鈕、文本框三個(gè)控件的屬性設(shè)置　　　　（3）體會(huì)標(biāo)簽框、命令按鈕、文本框三個(gè)控件的后臺(tái)運(yùn)行代碼　　　　2、教學(xué)難點(diǎn)　　　　（1）讓學(xué)生了解vb程序設(shè)計(jì)的整個(gè)過程和思路　　　?。?）使用標(biāo)簽框和文本框這兩個(gè)控件的區(qū)別　　　　（3）對程序代碼學(xué)生能夠融會(huì)貫通　　　?。ㄎ澹┙虒W(xué)策略　　　　以任務(wù)驅(qū)動(dòng)

4、進(jìn)行教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生探究、實(shí)驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；通過對問題的分析讓學(xué)生的思維從問題向程序轉(zhuǎn)化體驗(yàn)文本框與標(biāo)簽框的功能差別　　　?。┙虒W(xué)準(zhǔn)備　　　　加法器程序、多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦教室　　　?。ㄆ撸┙虒W(xué)過程　　　　環(huán)節(jié)名稱　　　　具體內(nèi)容　　　　設(shè)計(jì)意圖　　　　導(dǎo)入新課初探新知識(shí)　　　　（教師活動(dòng)）活動(dòng)：同學(xué)們你們都用過計(jì)算器（學(xué)生：用過）大家知道在windows系統(tǒng)里也自帶了一個(gè)計(jì)算器軟件我們來看看樣這個(gè)計(jì)算器的功能與你們用平時(shí)用的計(jì)算器是一樣的！大家想一下像這

5、樣的程序能不能用我們正在學(xué)習(xí)的vb程序來編寫呢答案是可以的同學(xué)們想不想設(shè)計(jì)這樣的vb程序呢　　　　（學(xué)生回答）想　　　　好那就讓我們從制作最簡單的加法器程序開始吧！　　　　展示教學(xué)目標(biāo)　　　　通過展示windows自帶的計(jì)算器軟件提高學(xué)生學(xué)習(xí)加法器的興趣　　　　認(rèn)　　　　知　　　　學(xué)　　　　習(xí)　　　?。ń處熁顒?dòng)）　　　　在白板上展示本節(jié)加法器程序　　　?。▽W(xué)生活動(dòng)）　　　　任務(wù)一：加法器的窗體設(shè)計(jì)和修改窗體中各個(gè)控件對象的屬性值　　　?。?）、觀察加法器程序界面的組成部分　　　?。?）、設(shè)計(jì)加法器簡單界面

6、　　　　任務(wù)二代碼編寫指導(dǎo)學(xué)生按照二個(gè)原則編寫代碼：　　　　1給個(gè)控件編寫代碼則在窗體的編輯狀態(tài)下雙擊個(gè)控件　　　　2編寫完一個(gè)控件代碼要進(jìn)行運(yùn)行驗(yàn)證