贊美交通警察詩歌四首

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1、贊美交通警察詩歌四首　　篇一：古代詩歌四首理解性默寫(正式)　　《古代詩歌四首》理解性默寫　　時間：60滿分：100分　　班級：姓名：成績：　　一、《觀滄?！凡懿佟　?.詩中對景物作總寫的句子是：　　2.《觀滄?！氛宫F(xiàn)海島生機勃勃的句子是:　　3.描繪大海吞吐日月、包孕星辰的雄渾景象并展現(xiàn)作者博大胸懷的詩句是　　4.詩中描寫實景的句子是：　　5.詩中描寫想象的句子（虛寫）是　　6.交代觀察的方位、地點以及觀察的對象讓人仿佛看到曹操登山望海的形象的句子：　　7.讓人真切感覺大海無風(fēng)三尺浪的詩句：　　8.與毛主席《浪淘沙·北戴河》中“蕭

2、瑟秋風(fēng)今又是”意思相近的詩句：　　9.既是全詩高潮又運用夸張創(chuàng)造開闊意境給全詩增添積極的浪漫主義色彩的詩句：　　10.詩中能表明作者有統(tǒng)一中國愿望的詩句：　　11.《觀滄?！芬辉姷闹饕磉_方式是描寫但是也有兩句詩是敘事的這兩句詩是：　　12.《觀滄?！分性谝曈X上運用了動靜結(jié)合的手法突出遠觀的景物其中寫動的句子是——寫靜的句子是　　二、《次北固山下》王灣　　1.蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理的兩句詩是：　　2.表明思鄉(xiāng)之切的詩句是：　　3.描寫江上壯闊景色帆船順風(fēng)而行的句子是：　　4.《次北固山下》交代作者行蹤的兩句是：　　5.

3、詩中借“鴻雁傳書”的故事來表達游子思鄉(xiāng)之情的詩句是：　　6.《次北固山下》一詩中表現(xiàn)時序變遷新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：　　7.適中表現(xiàn)作者欲寄家書問候親人卻無信差可使不由而生思鄉(xiāng)之情的詩句：　　8.詩中表達詩人滯留他鄉(xiāng)新年將至卻不能與家人團聚的心情的詩句是：　　9.《次北固山下》與戴叔倫《除夜宿石頭驛》中有句云：“一年將盡夜萬里未歸人”有異曲同工之效的句子的是：　　10.《次北固山下》一詩中描繪長江景色的兩聯(lián)：　　11.《次北固山下》一詩中表現(xiàn)海上日早江上春早氣象融渾構(gòu)思新穎的名句是：　　12.《次北固山下》一詩中蘊含著事物發(fā)展

4、規(guī)律表達作者樂觀向上、積極進取的名句是：　　三、《錢塘湖春行》白居易　　1.描寫西湖花草美景的句子是：　　2.詩中描寫鶯歌燕舞的名句是：　　3.既給讀者留下想象的空間又表達詩人贊美之情的詩句　　4.以對偶、擬人寫出西湖早春生機蓬勃的景象抒發(fā)了詩人的喜悅之情的句子：　　5.寫出西湖早春的景象詩句是：　　6.白居易在《錢塘湖春行》中借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是：　　7.白居易在《錢塘湖春行》中表達詩人沉醉之情的語句是：　　1.直接道出天涯游子之悲的句子是：　　2.側(cè)面表現(xiàn)游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句是：　　3.詞

5、的主旨句是：　　4.馬致遠在《天凈沙?秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：　　8.《天凈沙.秋思》中體現(xiàn)“思”字的句子是：　　篇二：廉潔文化詩歌四首　　廉潔的種子　　小鳥在枝頭歌唱　　魚兒在水底遨游　　我們坐在寬敞明亮的教室里聆聽著老師的教誨　　在這里老師教會了我們什么是真善美　　什么是假惡丑　　仿佛在我們幼小的心靈里播下了一粒粒廉潔的種子從此　　團結(jié)友愛遵紀守法剛正無私…開始在我們的心里生根發(fā)芽若干年后　　我們將長成一棵棵正直的參天大樹成為建設(shè)祖國的擎天棟梁！　　他與她　　他　　威震八方　　使人望而生畏　　他　　如一位

6、嚴格執(zhí)法的法官靜靜的等待著他們　　讓那些等待著接受審判的貪官污吏——心驚膽顫　　她　　溫柔可親　　群眾十分地愛戴她她　　如一股春風(fēng)　　安撫了多少受傷的心——再度歡樂　　他和她　　都有一個共同的名字——廉潔！　　篇三：古代詩歌四首　　《古代詩歌四首》教學(xué)設(shè)計　　【教學(xué)目標】　　1、感知內(nèi)容體味語言體會詩詞意境　　2、有感情的反復(fù)朗讀并熟練地背誦　　3、啟發(fā)學(xué)生熱愛古代文化的思想感情提高文化品位和審美趣味　　【教學(xué)重點】　　品位語言體會意境誦讀并背誦　　【教學(xué)難點】　　品味語言體會詩詞意境　　【課時安排】　　二課時　　【教學(xué)流程】　　第

7、一課時　　（教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《觀滄?！贰洞伪惫躺较隆罚　　队^滄海》　　一、導(dǎo)入　　我們都知道在《三國演義》中曹操是個陰狠殘酷不仁不義的奸臣是個不折不扣的“亂世奸雄”可是歷史上的曹操跟小說中刻畫的一樣其實不然《三國演義》由于劇情的需要把曹操這個人物夸張歪曲化了歷史上的曹操是個英雄式的人物他是東漢末年的政治家、軍事家此外還是個詩人我們前面就學(xué)過曹操的一首詩大家說?(《龜雖壽》)大家還記得背一起來背一下（學(xué)生背誦）恩看來同學(xué)掌握的非常不錯今天我們要來學(xué)習(xí)的另一首詩《觀滄海》　　二、吟讀　　1、了解作者以及寫作背景　　曹操字孟德東漢末年的政

8、治家軍事家詩人代表詩歌有《蒿里行》《龜雖壽》以及我們今天學(xué)的《觀滄?！贰　‘敃r曹操正處于事業(yè)的最高峰他先是削平了北方群雄后又打垮了烏桓和袁紹殘部消除了后患統(tǒng)一了北方《觀滄?！氛撬诒睜帪趸笟w途中經(jīng)過碣石山寫的　　2、試讀掃清字詞障礙