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《化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文指導(dǎo)思想教學(xué)是一個(gè)塑造人類靈魂的過程,教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長(zhǎng),關(guān)系到中華民族的興衰,所以我們要以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向,使培養(yǎng)岀來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代,並使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代,真正能夠面向未來,面向現(xiàn)代化,同時(shí)在教學(xué)過程中,要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”,去做學(xué)生的貼心人,積極投入到新課程改革的浪潮中去,將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,爭(zhēng)取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。我們的學(xué)生狀況本期我所任教的幾個(gè)班級(jí)中,112班學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較好一些,學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成瞭良好的習(xí)慣,班級(jí)學(xué)風(fēng)較為濃厚,大多數(shù)
2、學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,有極強(qiáng)的求知欲,這就為本期的教學(xué)提供瞭較好的教學(xué)素材,也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求;但相對(duì)來說,113卻是全校裡較差的一個(gè)班,有的是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,有的是因?yàn)樵谏砩嫌幸欢ǖ牟蛔?,而?dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生瞭厭倦情緒,這就給教學(xué)工作的開展帶來瞭較大的難度,對(duì)於不同這樣差距比較大的學(xué)生,我們隻能因材施教,對(duì)寄宿班和普通班做不同層次的要求,使學(xué)生能夠各取所需,在不同層次上得到充分的發(fā)展,同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活,做到真以人為本。教材分析九年級(jí)的化學(xué)教材為新教材,分為上下兩冊(cè),其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由七
3、個(gè)單元組成:第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面向?qū)W生介紹瞭化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,並Ji發(fā)瞭孕生的孕習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究瞭空氣的組成,學(xué)習(xí)瞭空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體一一氧氣,亞探究瞭氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成,導(dǎo)入到微觀世界,瞭解瞭分子和原子,為使書本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,又對(duì)水的淨(jìng)化與水資源的保護(hù)進(jìn)行瞭分析。第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹瞭物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會(huì)去
4、理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今後的探究打下基礎(chǔ)。第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式,並初步引入瞭化學(xué)計(jì)算。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),並探究瞭二氧化碳的制取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),瞭解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)方法啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)訂重實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,同時(shí)在
5、一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。教學(xué)目的化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展,通過初中化學(xué)的教育,Ji發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力,提高分析問題與解決問題的能力,使學(xué)生做到學(xué)一行,精一行,真正做到學(xué)以致用。課時(shí)安排走進(jìn)化學(xué)世界5小時(shí)我們周圍的空氣6小時(shí)自然界的水7小時(shí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘8小時(shí)化學(xué)方程式6小時(shí)碳和碳和氧化物6小時(shí)燃料及其利用5小時(shí)復(fù)習(xí)5小時(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)工作計(jì)劃范文政治教學(xué)工作計(jì)劃范文地理教學(xué)工作計(jì)劃范文2010-2011二年
6、級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃教研組教改教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí)語文級(jí)段教學(xué)工作計(jì)劃【返回教學(xué)工作計(jì)劃?rùn)谀苛斜怼?/p>