贈(zèng)別詩(shī)有些范文

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1、贈(zèng)別詩(shī)有些范文　　篇一：贈(zèng)別的詩(shī)　　篇一：贈(zèng)別詩(shī)詞鑒賞要訣　　贈(zèng)別詩(shī)詞鑒賞要訣　　贈(zèng)別類的詩(shī)詞在唐宋詩(shī)詞中占有相當(dāng)大的比例而且內(nèi)容豐富可謂“說(shuō)盡故人離別情”在交通不發(fā)達(dá)的古代親友們“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”而詩(shī)人們對(duì)親情和友情又看得很重抒寫(xiě)了大量的這類詩(shī)詞給后人留下了寶貴的精神財(cái)富其中不乏膾炙人口的名篇佳作這些作品大多寫(xiě)得情真意切感人肺腑余味深長(zhǎng)令人擊節(jié)嘆賞：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”詩(shī)人無(wú)盡的友情熔鑄在詩(shī)情畫(huà)意中；“勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”詩(shī)人深摯的情誼包含在殷勤的祝福中；“惟有相思似春色江南江北送君歸”詩(shī)人的相思之情充塞在天地春色中；“莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君”詩(shī)人的質(zhì)樸與豪爽寄托

2、在樸素?zé)o華的語(yǔ)言中；“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺”詩(shī)人晶瑩透明的冰壺裝下了理解和信任??我們?cè)诮獯鹳?zèng)別詩(shī)詞問(wèn)題時(shí)應(yīng)著重抓住以下幾個(gè)要點(diǎn)：　　贈(zèng)別詩(shī)有些范文　　篇一：贈(zèng)別的詩(shī)　　篇一：贈(zèng)別詩(shī)詞鑒賞要訣　　贈(zèng)別詩(shī)詞鑒賞要訣　　贈(zèng)別類的詩(shī)詞在唐宋詩(shī)詞中占有相當(dāng)大的比例而且內(nèi)容豐富可謂“說(shuō)盡故人離別情”在交通不發(fā)達(dá)的古代親友們“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”而詩(shī)人們對(duì)親情和友情又看得很重抒寫(xiě)了大量的這類詩(shī)詞給后人留下了寶貴的精神財(cái)富其中不乏膾炙人口的名篇佳作這些作品大多寫(xiě)得情真意切感人肺腑余味深長(zhǎng)令人擊節(jié)嘆賞：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”詩(shī)人無(wú)盡的友情熔鑄在詩(shī)情畫(huà)意中；“勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”詩(shī)人深摯

3、的情誼包含在殷勤的祝福中；“惟有相思似春色江南江北送君歸”詩(shī)人的相思之情充塞在天地春色中；“莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君”詩(shī)人的質(zhì)樸與豪爽寄托在樸素?zé)o華的語(yǔ)言中；“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺”詩(shī)人晶瑩透明的冰壺裝下了理解和信任??我們?cè)诮獯鹳?zèng)別詩(shī)詞問(wèn)題時(shí)應(yīng)著重抓住以下幾個(gè)要點(diǎn)：　　黃徹在《蛩溪詩(shī)話》中指出：“昔人論文字以意為主”正確理解一首贈(zèng)別詩(shī)詞首先得從主題入手開(kāi)篇的一組排比句說(shuō)的正是贈(zèng)別詩(shī)詞的不同立意立意問(wèn)題非常復(fù)雜只能就比較常見(jiàn)的加以簡(jiǎn)要分析表現(xiàn)離別的愁思這是最為常見(jiàn)的如許渾《謝亭送別》（勞歌一曲解行舟紅葉青山水急流日暮酒醒人已遠(yuǎn)滿天風(fēng)雨下西樓）、冷朝陽(yáng)的《送紅線》（采菱歌怨木蘭舟送客

4、魂消百尺樓還似洛妃乘霧去碧天無(wú)際水空流）還有風(fēng)格有之迥異的李白名篇《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州孤帆遠(yuǎn)硬碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流）等李白的詩(shī)境界闊大爽朗高遠(yuǎn)全詩(shī)一氣流轉(zhuǎn)把別情寫(xiě)得豁達(dá)大度新穎別致不落窠臼工麗中別有一種英爽之氣；而許渾、冷朝陽(yáng)的詩(shī)凄惻纏綿情韻悠長(zhǎng)含蓄蘊(yùn)藉耐人尋味李頎《送魏萬(wàn)之京》（朝聞?dòng)巫映x歌昨夜微霜初渡河鴻雁不堪愁里聽(tīng)云山?jīng)r是客中過(guò)關(guān)城樹(shù)色催寒近御苑砧聲向晚多莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處空令歲月易蹉跎）既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)魏萬(wàn)的一片深情厚意更是對(duì)魏萬(wàn)的勉勵(lì)王安石《示長(zhǎng)安君》（少年離別意非輕老去相逢亦愴情草草杯盤(pán)供笑語(yǔ)昏昏燈火話平生自憐湖海三年隔又作塵沙萬(wàn)里行欲問(wèn)后期何日是寄書(shū)

5、應(yīng)見(jiàn)雁南征）則抒寫(xiě)了兄妹之情言淺而情深使人體味到親人間的純樸而真摯的感情可謂情真意切催人淚下而王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》（寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦侣尻?yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺）既是對(duì)讒毀的蔑視又是對(duì)自身潔白無(wú)瑕品質(zhì)的自譽(yù)更塑造出孤介傲岸的自我形象其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般的贈(zèng)別詩(shī)我們可以用劉長(zhǎng)卿的《別嚴(yán)士元》（春風(fēng)倚棹闔閭城水國(guó)春寒陰復(fù)晴細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)閑花落地聽(tīng)無(wú)聲日斜江上孤帆影草綠湖南萬(wàn)里晴東道若逢相識(shí)問(wèn)青袍今已誤儒生）來(lái)出一道這樣的題目：“請(qǐng)將這首的尾聯(lián)和王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的‘洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺’作個(gè)簡(jiǎn)要的比較鑒賞談?wù)勂湓诹⒁馍虾捅憩F(xiàn)手法上有何異同”在比較鑒賞時(shí)首先應(yīng)注意到王昌齡

6、和劉長(zhǎng)卿相同的被貶遭遇從“詩(shī)言志”出發(fā)可見(jiàn)他們的主旨基本相同；再?gòu)淖l詞造句上的差異以區(qū)別其不同然后就可以作出這樣的回答：“相同的是這兩聯(lián)詩(shī)都抒發(fā)自己壯志難酬的惆悵之情不同的是這一聯(lián)詩(shī)的牢騷似乎更甚說(shuō)得也更露骨些憤激之情溢于言表；而王昌齡則說(shuō)得更為婉曲蘊(yùn)藉更為優(yōu)柔舒緩”因?yàn)橘?zèng)別詩(shī)詞是以抒情為主而情景交融又是中華詩(shī)詞獨(dú)有的抒情方法所以其次要抓住詩(shī)中所描繪的景物做深入的分析才能領(lǐng)悟到作者所抒何情如李頎《送魏萬(wàn)之京》的中間兩聯(lián)頷聯(lián)為魏萬(wàn)設(shè)想分別后的寂寞情懷和鄉(xiāng)思之愁出句寫(xiě)聲對(duì)句寫(xiě)色用鴻雁的悲鳴和山中的云霧襯托出別情頸聯(lián)聯(lián)想到魏萬(wàn)赴京沿徒所見(jiàn)的極易觸發(fā)羈旅鄉(xiāng)愁之感的景物出句寫(xiě)色對(duì)句寫(xiě)聲用潼關(guān)樹(shù)林的秋色和

7、宮苑中的搗衣聲來(lái)隱含別情這兩聯(lián)詩(shī)雖然都沒(méi)有從正面來(lái)寫(xiě)離情別意但卻使讀者強(qiáng)烈地感受到濃郁的情意因?yàn)樵?shī)人完全將這些深厚的情意滲透在敘事和寫(xiě)景中用詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)抒情不但含蓄而且有味、有趣又如李白《送友人》中的“浮云游子意落日故人情”采用比喻“白云”、“落日”形象鮮明生動(dòng)并富有創(chuàng)造性出人意外入人意中且抒情豁達(dá)大度情深而不覺(jué)悱惻意切而不露哀傷有恰到好　　處之妙詩(shī)人以景喻情即景抒情情景交融扣人心弦我們可以用劉長(zhǎng)卿