學(xué)習(xí)型傢庭事跡材料范文

《學(xué)習(xí)型傢庭事跡材料范文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、學(xué)習(xí)型傢庭事跡材料范文學(xué)無(wú)止境。學(xué)為立身之本。學(xué)習(xí)型傢庭是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。建設(shè)學(xué)習(xí)型傢庭是適應(yīng)和滿(mǎn)足傢庭的精神需求一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)教育孩子學(xué)習(xí)的基石，也是拓展傢庭功能的內(nèi)在要求。幾年以來(lái)，我和愛(ài)人從多角度思考，多方位入手，對(duì)學(xué)習(xí)型傢庭建設(shè)進(jìn)行瞭有益的探索和嘗試，取得瞭初步成效，使全傢人的凝聚力得到瞭增強(qiáng)。下面就簡(jiǎn)單介紹一下我們的事跡:我叫趙自軍，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，在保定師范附屬學(xué)校工作,擔(dān)任初三12班班主任和擔(dān)任英語(yǔ)A1層和A4層教師。愛(ài)人叫耿江莉，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，在保定市第十七中學(xué)工作，擔(dān)任初三英語(yǔ)教師。工作上，我們敬業(yè)愛(ài)崗，牢記責(zé)任

2、；生活中，我們相濡以沫，與陽(yáng)光同行；學(xué)習(xí)中，我們勤奮努力、學(xué)無(wú)止境，而成為舉案齊眉的好伴侶。兒子趙彥澤在保定軍幼上大班。全傢人團(tuán)結(jié)和睦，遵紀(jì)守法，相信科學(xué)，積極進(jìn)行，樂(lè)於助人，深受單位、鄰裡和社會(huì)的好評(píng)。全傢人學(xué)習(xí)進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)。葉聖陶先生說(shuō)：“什麼是教育？就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，我們把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為傳傢寶。作為一名初三畢業(yè)班的班主任，在工作中我始終幹一行愛(ài)一行，勇於吃苦，樂(lè)於奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感。學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果，通過(guò)學(xué)習(xí)，自從2005年參加工作以來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，具有較深的教育理論和較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際的能力

3、，在做學(xué)生的德育工作中，觀念新、方法適當(dāng)、效果好。能通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的非智力品質(zhì)、培養(yǎng)正確的集體輿論，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。付出總有回報(bào)，學(xué)生們總是在節(jié)假日裡送上對(duì)老師的關(guān)懷和祝福，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的真情。所帶班級(jí)成績(jī)顯著，所帶的班曾2次獲校級(jí)優(yōu)秀班集體;2008年被評(píng)為保定市優(yōu)秀教師。我的愛(ài)人是同樣是一名人民教師，連續(xù)多年擔(dān)任初三畢業(yè)班工作，既教書(shū)又育人，桃李滿(mǎn)天下。她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤於鉛研，為人師表。她也是一個(gè)有極強(qiáng)事業(yè)心的人，恪盡職守，對(duì)待工作精益

4、求精。在教學(xué)任務(wù)非常繁重的情況下，她始終帶頭堅(jiān)持多花心思在工作上，同時(shí)還要照顧好傢庭做到兩面兼顧，因此加班加點(diǎn)是傢常便飯。但作為丈夫又何嘗不理解妻子的辛勞呢？我深知作為初三畢業(yè)班老師的妻子，為學(xué)生操心過(guò)度常常導(dǎo)致神經(jīng)衰弱。為瞭支持妻子的工作，不讓妻子因傢務(wù)而分心，我一有時(shí)間就主動(dòng)承擔(dān)傢中的大事小情，把傢庭生活安排的井井有條。兒子在保定軍幼上大班，聰明活潑的他經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。孩子每天回到傢首先是把在幼兒園一天的發(fā)生的事情講給我們聽(tīng)。晚飯之後就是聽(tīng)媽媽講故事，練琴，聽(tīng)英語(yǔ)。傢長(zhǎng)是孩子的第一任老師。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面，註重樹(shù)立表率，舍得投入，營(yíng)

5、造氣氛。我喜歡看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，傢裡佈置瞭舒適溫馨的書(shū)房。周未帶孩子上書(shū)店、書(shū)市，把書(shū)作為重要禮品送給孩子。引導(dǎo)孩子讀書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)把素質(zhì)教育引進(jìn)傢庭，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)。利用周末、暑假、寒假帶孩子去風(fēng)景名勝地、去農(nóng)村等地觀光旅遊、拓展孩子成長(zhǎng)過(guò)程中需要的各種能力和知識(shí)。同天下的父母一樣，我們也非常特愛(ài)自己的孩子，視為掌上明珠。然而，我們疼愛(ài)孩子，卻從不溺愛(ài)孩子。我們用樸實(shí)的語(yǔ)言教育孩子，用自己的言行影響著孩子。我們嚴(yán)格要求孩子，也充分尊重孩子的個(gè)性，給孩子創(chuàng)造瞭張弛有度，民主自由的學(xué)習(xí)生活空間,孩子就是在傢庭的這種潛移默化的影響是成長(zhǎng)。為

6、瞭培養(yǎng)孩子成才，我們始終把對(duì)孩子的教育放在第一位，教育她學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，做對(duì)社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。在學(xué)習(xí)之餘，我們總是讓孩子看一些有教育意義的書(shū)籍，使她從小能夠樹(shù)立一種健康的意識(shí)。由於工作的繁忙，沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)督促管教孩子，有時(shí)甚至得把孩子托付到親戚朋友傢吃飯，但是我們總是利用工作之外的休息時(shí)間，主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系，瞭解、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)狀況，引導(dǎo)孩子用愛(ài)心去善待別人，用勤奮紮實(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)，用勤儉節(jié)約對(duì)待生活。全傢人已經(jīng)養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。近年來(lái)，全傢人樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，註重培養(yǎng)傢庭求知、求進(jìn)、求新的

7、學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)傢庭成員求知進(jìn)取、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的熱情，自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為基本需要，形成傢庭成員尊重學(xué)習(xí)的價(jià)值取向、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的濃厚氛圍。全傢積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，從滿(mǎn)足傢庭成員學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、強(qiáng)身健體、娛樂(lè)身心等多種需求出發(fā)，精心設(shè)計(jì)喜聞樂(lè)見(jiàn)、便於參與、寓教於樂(lè)、效果顯著的傢庭文化特色活動(dòng)。我會(huì)定期向傢庭成員推薦優(yōu)秀傢庭讀物，發(fā)揮文化活動(dòng)的作用,組織傢庭成員開(kāi)展讀書(shū)演講活動(dòng),我們?nèi)珎矶紩?huì)“每天讀書(shū)一小時(shí)，每年精讀一本書(shū)，人人精一門(mén)、會(huì)兩門(mén)、學(xué)三門(mén)新技能”，以此來(lái)不斷的完善自我、發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)傢庭成員的創(chuàng)新能力、社會(huì)適應(yīng)

8、力和人文素養(yǎng)，帶動(dòng)瞭傢庭的文明進(jìn)步。全傢進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)。即：傢庭讀書(shū)進(jìn)行互教互幫,取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，擴(kuò)展學(xué)習(xí)渠道，拓寬傢庭成員的知識(shí)