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《魏德珍語(yǔ)文期中試卷分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析文峰小學(xué)魏德珍半個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，期中考試已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)在簡(jiǎn)單總結(jié)一下六年級(jí)一班語(yǔ)文的具體情況?？傮w情況:參考人數(shù)：38人參加考試。最高分是96分，最低分是7分。及格人數(shù)34人，不及格人數(shù)4人。期中考試試卷分析：第一部分是聽(tīng)力，這種題型是第一次考，考察學(xué)生聽(tīng)的能力，學(xué)生只有會(huì)聽(tīng)了，才會(huì)思考，才會(huì)表達(dá)，大部分學(xué)生能聽(tīng)懂文章的大意，有針對(duì)性的作答，只是個(gè)別學(xué)生，答出了笑話(huà)。第二部分:基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用，第二題是根據(jù)拼音寫(xiě)字詞，第三題是對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用，字音考察，第四題是成語(yǔ)與運(yùn)用，第五題考察的是課文的理解。第六題主要是對(duì)句子的轉(zhuǎn)換與運(yùn)
2、用。七題是好詞佳句與課外閱讀的考察，大部分學(xué)生做的還好。錯(cuò)的較多的就是課文的理解，說(shuō)明這些學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)閱讀。還有描寫(xiě)景色的名言警句，又很多學(xué)生寫(xiě)的不是描寫(xiě)景色的。。第三部分：快樂(lè)閱讀。對(duì)于六一班的學(xué)生，閱讀一直是薄弱環(huán)節(jié)。但是這一次的閱讀比較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)牛都能的高分。相對(duì)而言，較難的就是解釋文中詞語(yǔ)了，減的分較多。第四部分：作文。占30分。以我感受到了真情為題，這是第三單元的作文主題，目的就是寫(xiě)人敘事，讓人感動(dòng)。作文扌II的分相差很大，最少2分，最多只給了29分。主要問(wèn)題是文章結(jié)構(gòu)安排不夠合理，文章條理不清晰，在敘事和寫(xiě)人的時(shí)候技巧單調(diào)，突現(xiàn)的不足就
3、是學(xué)生好言好句的內(nèi)在積淀太少，還有書(shū)寫(xiě)不工整也是很大的問(wèn)題。今后的努力方向：1、抓住文本吃透教材扎實(shí)掌握文本的知識(shí)，多進(jìn)行遷移訓(xùn)練。2、在教學(xué)中要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，大膽表達(dá)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。3、多關(guān)注后進(jìn)生，避免兩極分化再?lài)?yán)重。4、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，多閱讀，多積累。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好！今天很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一次向各位老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一、在教學(xué)中我先做好學(xué)生的思想教育和課堂紀(jì)律教育。端正學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生從根基上克服學(xué)習(xí)散漫的行為，加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的管理。只有把學(xué)生的紀(jì)律管好了，教學(xué)質(zhì)量才有保證。一、做好常規(guī)的教學(xué)工作在教學(xué)中，我要求學(xué)生先把字寫(xiě)認(rèn)真、清
4、楚開(kāi)始做起，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的聽(tīng)寫(xiě)，減少出錯(cuò)的機(jī)率。其次，抓好學(xué)生早讀，讓學(xué)生多讀多悟。，要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)課，及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。要求背誦詩(shī)詞，名言警句，日積月累的成語(yǔ)，都必須熟練背誦，學(xué)生不會(huì)背誦，可以選擇反復(fù)地抄寫(xiě)。這樣做的目的只有一個(gè)，讓學(xué)生牢記于心。每篇課文選重點(diǎn)熟讀，精點(diǎn)背誦。培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干，檢查背誦。定期抽查，了解檢查過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)糾正。抓好各單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)，做到批改和評(píng)講相結(jié)合。二、后期工作的重點(diǎn)和努力方向：本班學(xué)生的成績(jī)與別校相比還是有很大的差距。存在原因：有部分同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，閱讀理解能力不強(qiáng)，作文審錯(cuò)題等。針對(duì)
5、這些不足，在后期教學(xué)中要大力彌補(bǔ)不足，多想辦法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。我就談到這，謝謝大家！一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作即將結(jié)束。回顧一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，總的感覺(jué)還比較滿(mǎn)意，幾個(gè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)上無(wú)所謂的孩子對(duì)語(yǔ)文感興趣了，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講，興趣顯得尤為重要。大部分同學(xué)進(jìn)步很快，讓我感到自己平時(shí)的工作已經(jīng)得到了回報(bào)?？偨Y(jié)自己的教學(xué)工作，我覺(jué)得在以下幾個(gè)方面做得不錯(cuò)。一、以賞識(shí)的教育喚醒孩子的自信心。有了興趣，沒(méi)有信心也不能在學(xué)習(xí)上有大的突破。一些孩子Z所以成績(jī)差，因?yàn)槠湓趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有成功的信心。因?yàn)楹芏嗬蠋熣n堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問(wèn)時(shí)不注意,好不容易給個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)困生生，可能是
6、道難題，只會(huì)讓其丟臉，沒(méi)有成功怎會(huì)開(kāi)心？我提問(wèn)會(huì)根據(jù)難度來(lái)，簡(jiǎn)單的讓學(xué)困生回答，正確率自然高，贊美的語(yǔ)言如黃河之水滔滔不絕，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會(huì)覺(jué)得自己低人一等，腦子不如人。即使答錯(cuò)了，也要找個(gè)理由夸一夸。我就是讓學(xué)生感覺(jué)到，老師眼里，大家都一樣，只是態(tài)度不同造成成績(jī)的差異。態(tài)度改變，成績(jī)一定進(jìn)步。一、抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)在教學(xué)中，我要求學(xué)生從把字寫(xiě)認(rèn)真、清楚開(kāi)始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的聽(tīng)寫(xiě)，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次,分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語(yǔ)，修辭手法、改
7、病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫(xiě)H記和即席作文等。此外，對(duì)于的作業(yè)，要求上課專(zhuān)心，不懂多問(wèn)，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，從字詞、段落到篇章，要求學(xué)生逐個(gè)過(guò)關(guān)。三、重視學(xué)法指導(dǎo)，注重積累，提高學(xué)習(xí)效率。語(yǔ)文學(xué)科尤其重視知識(shí)的積累，我曾多次告訴學(xué)生，語(yǔ)文課上，老師講了再多的方法，如果自己不去記憶，課外不去大量閱讀，枳累好詞佳句，是無(wú)法寫(xiě)出的好的文章來(lái)的。優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過(guò)于是學(xué)習(xí)方法了。俗話(huà)說(shuō)：”磨刀不誤砍柴功“。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)
8、效率將會(huì)大面積提高。首先，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)
