幼兒教育說課指導(dǎo)：精彩小世界2

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1、重點指導(dǎo):當(dāng)“游客”投幣后，可自選喜愛的面具帶上，然后播放狂歡舞盡情狂舞。老師以“游客”的身份戴上假面具與其它“游客'一起手舞足蹈，有時町做一些滑稽的動作來調(diào)動狂歡舞曲盡情狂的氣氛，以此帶動其他“游客”，并引導(dǎo)他們盡量與更多的“游客”交換舞伴、面具，擴人交往范圍。(2)春節(jié)目的：進一步了解中國最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗，感受其歡樂、祥和的氣氛。準備：女“工作人員”頭扎紅頭繩，身穿“如意衫”，男“工作人員：頭戴留著辮子的“鄉(xiāng)紳帽”;面團、色紙、紅紙袋籌若干;舞獅頭二個;錄音機二臺。重點指導(dǎo)：當(dāng)“游客'投幣后，“工作人員”向傾客”恭祝新春快樂，產(chǎn)切送紀念品及禮

2、物。教師以“游客”的身份引導(dǎo)其他“游客”風(fēng)面時互相祝賀，如“新年好氣“身體健康”、“學(xué)習(xí)進步”等等，并互送新年禮物;也可按意愿去觀看舞獅表演、隨鼓點揮舞獅頭;或公關(guān)剪貼對聯(lián)、窗花，或去參加包餃子、；才湯圓，或去玩"放鞭炮”游戲等活動內(nèi)容。（3）圣誕節(jié)目的：感知西方最盛大的節(jié)Fl,并體驗由此而帯來的樂趣。準備:裝飾圣誕樹;圣誕節(jié)老人一位（幼兒扮演）;若干小禮品放于大袋中。重點指導(dǎo)：當(dāng)“游客”投幣后，可與其他"游客”一起圍攻著圣誕樹唱歌、跳舞，徑誕老人”向“游客”散發(fā)禮物，幼兒還可根據(jù)自己的經(jīng)驗制作禮物、賀卡或請“圣誕老人”把自己制作的禮物送給所喜愛的人;

3、或裝飾、布置圣誕樹'弘（4）潑水節(jié)住要模仿云南少數(shù)民族的民間活動潑水節(jié)，冰”由泡沫碎代替，具體內(nèi)容從略）。3.世界風(fēng)景攝影樓（把世界各地的名勝古跡與幼兒玩開照相館游戲相結(jié)合，具體活動內(nèi)容從略）。4.壞球銀行目的：為參加各游戲點提供流通服務(wù)。準備：制作“儲蓄卡”的替代物;冇“儲蓄”、“取款'等窗口標志，大量塑料花片。重點指導(dǎo):“工作人員”會按“顧客”所持的“儲蓄卡”面額況換成零散的“硬幣”，以便使“顧客”能參與游戲。提醒“外國人”取款物續(xù)時，使用英語“Hello”與人招呼，中國人則用普通語邛您好”等禮貌用語。3.交通公司目的：使各游戲之間得到自然聯(lián)系，學(xué)

4、習(xí)遵守交通規(guī)則。準備：用大紙板箱制作成大型的“公共汽車”、啲上”等交通工具;交警衣服、帽子2套;設(shè)置紅綠燈牌和候車站。重點指導(dǎo)：教師以“交警大隊長”身份檢查“司機”是否按交通規(guī)則行駛，并清楚各個游戲點的路線，熱情接待乘客。(四)游戲自然結(jié)束，師生共同評價。五、效果評析(-)通過游戲促進幼兒社會性發(fā)展社會性是指人在開拓成自我意識、進行社會交往、內(nèi)化社會規(guī)范、進行自我控制及進行其他社會活動所表現(xiàn)的心理特征。由于幼兒在游戲中自由打扮自己所喜愛的人種、社會角色，所以他們在扮演過程中始終顯得很自信、獨立性強，頗有創(chuàng)造性。他們由于受自己喜愛的角色行為支配，在游戲中

5、學(xué)會與同伴合作、互助、分享、相互尊重良好社會行為規(guī)范。如冇一個“顧客陡進陽本餐廳”后，不脫鞋就坐冇木板上用餐，“服務(wù)員”馬上給予提醒：“先生，這是H本餐廳，應(yīng)該把鞋放到廂外面?！卑缪輧A客”的也很樂意改正,連說：“對不起,我忘了”。他們有游戲中已經(jīng)學(xué)會尊重別人習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則，懂得不能無所顧忌、由著性子,學(xué)會了自我控制?？傊?，在游戲中，他們能以禮相待、相互尊重，自信心也隨Z增強，在這良好的氛I韋I里大家也樂意按游戲規(guī)則做事，該投幣的投幣，該排隊的排隊，已能初步表現(xiàn)出與自己所扮演的角色相符合的行為規(guī)范。（二）感受世界豐富多彩文化生活，萌發(fā)了世界人類一家親

6、的美好情感。實踐是人產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，在整個游戲中幼兒始終在充滿“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風(fēng)俗村”的環(huán)境刺激下，與不同膚色，不同種族的人親密無間，友好往來，親如兄弟姐妹地一起嘗試各種有趣的“進餐方式，一起玩耍各種民俗游戲，共同感受“世界”生活文化的多樣性，在他們的心中絲毫沒有歧視、抗?fàn)幒蛿骋獾某煞荩谶@美好、溫馨的“世界”氛圍里感受到人類生活的多姿多彩及和平共處的情感熏陶，“世界”在他們幼小的心靈已經(jīng)是“人類的大家庭”，他們長大之后將會更珍惜、熱愛這個人類的世界。