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《淺談高職院校志愿服務(wù)活動(dòng)的育人功能》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談高職院校志愿服務(wù)活動(dòng)的育人功能摘要:志愿服務(wù)工作作為第一課堂的重耍補(bǔ)充,在高職院校的人才培養(yǎng)丁作中始終發(fā)揮著重要的作用。學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)是高職院校開(kāi)展思想政治教育的重要途徑之一,是幫助學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的有效載體。志愿服務(wù)活動(dòng)的形式和內(nèi)容以及學(xué)生的參與程度直接影響著育人功能的發(fā)揮,不斷創(chuàng)新志愿服務(wù)活動(dòng)的形式,深化志愿服務(wù)活動(dòng)晶牌建設(shè)和陣地建設(shè),形成科學(xué)的考核、監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制是志愿服務(wù)活動(dòng)育人功能發(fā)揮的重要保障。關(guān)鍵詞:高職院校;志愿服務(wù);社會(huì)實(shí)踐;育人功能高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的-個(gè)類(lèi)型,
2、肩負(fù)著培養(yǎng)面向牛產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需耍的高素質(zhì)技能型人才的使命。而隨著社會(huì)分工的H益細(xì)化,不同產(chǎn)業(yè)、不同行業(yè)對(duì)人才的要求也逐漸體現(xiàn)出不同的特征,其對(duì)畢業(yè)生的思想道德行為規(guī)范的要求,提出了更高的要求。如何結(jié)合不同產(chǎn)業(yè)崗位對(duì)人才道德的共性?xún)?nèi)容和個(gè)性需求,發(fā)揮高校的社會(huì)實(shí)踐在育人方面的重要作用,構(gòu)建實(shí)踐機(jī)制,強(qiáng)化實(shí)踐育人,提高育人實(shí)效,具有重要意義。通過(guò)廣泛的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng),可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),展現(xiàn)良好的社會(huì)形象,同時(shí)為院校人才培養(yǎng)工作的有效補(bǔ)充。但經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐發(fā)現(xiàn),志愿服務(wù)工作缺乏有
3、效的指導(dǎo)和管理,志愿服務(wù)形式和內(nèi)容不能和學(xué)生成長(zhǎng)需要和社會(huì)實(shí)際需求相融合,青年志愿者隊(duì)伍作用發(fā)揮不明顯等成為了影響志愿服務(wù)工作科學(xué)開(kāi)展的制約因素。一、高職院校志愿服務(wù)工作的制度及機(jī)制保障志愿服務(wù)工作是加強(qiáng)和改進(jìn)人學(xué)生思想政治教育的重耍途徑,在整個(gè)人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的育人功能;志愿服務(wù)工作要達(dá)到理想效果,健全、完善的制度保障是前提,通過(guò)科學(xué)的制度建設(shè),對(duì)志愿服務(wù)工作的流程、主要形式、考核評(píng)價(jià)、激勵(lì)帶動(dòng)等方面提供制度保障;建立健全關(guān)于志愿服務(wù)工作的保障體系,規(guī)范志愿服務(wù)工作的流程,確立科學(xué)的監(jiān)督、考核評(píng)
4、價(jià)機(jī)制,建立良好的溝通反饋機(jī)制。以健全的志愿服務(wù)機(jī)制,帶動(dòng)、鞏固全面育人功能的發(fā)揮。二、加強(qiáng)高職院校志愿服務(wù)工作育人功能的途徑及措施(-)加強(qiáng)志愿服務(wù)工作的陣地建設(shè)鞏固以往志愿服務(wù)活動(dòng)形成的活動(dòng)陣地,密切關(guān)注社會(huì)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題,不斷開(kāi)辟新的志愿服務(wù)工作領(lǐng)域,保障志愿服務(wù)工作的延續(xù)性,建立志愿服務(wù)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)行課內(nèi)課外相結(jié)合,做到課內(nèi)外時(shí)間均有效覆蓋。課內(nèi)既有兩課的實(shí)踐,也有專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的教學(xué)做一體,有效提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和動(dòng)手能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)牛適應(yīng)職業(yè)崗位工作的能力。課外,組織發(fā)動(dòng)學(xué)牛,利用雙休日、節(jié)
5、假日、紀(jì)念日等課余時(shí)間,開(kāi)展志愿服務(wù)、文化宣傳、無(wú)償獻(xiàn)血等等各種實(shí)踐活動(dòng),在每個(gè)學(xué)期組織開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)科技節(jié),搭建學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。(二)結(jié)合職業(yè)院校特點(diǎn),打造志愿服務(wù)品牌要加強(qiáng)青年志愿服務(wù)活動(dòng),要結(jié)合職業(yè)院校特點(diǎn),結(jié)合院校人才培養(yǎng)H標(biāo),與第一課堂有機(jī)融合,將德育目標(biāo)作為志愿服務(wù)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),將思想政治教育工作轉(zhuǎn)化為志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)踐形式,保障學(xué)生在志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中受到教育、提高素質(zhì)有針對(duì)性,耍深刻把握社會(huì)的實(shí)際需求,了解學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)生的參與程度,保障志愿服務(wù)工作的實(shí)際效果,建立活動(dòng)的
6、品牌。不同的院校,有不同的培養(yǎng)特色,就H前統(tǒng)計(jì)來(lái)看,各壟斷行業(yè)均有依托自己行業(yè)特色的高職院校。如電力、金融、石油、交通、郵電等,而這些院校乂是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的,乂與人們生活密切相關(guān)。在這些院校當(dāng)中,可以依托自己的本身的特色,實(shí)施開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),既提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,又可以打造自己院校的志愿服的品牌,從而反哺志愿服務(wù)的育人功能的發(fā)揮,從而侶導(dǎo)“奉獻(xiàn)、責(zé)任、愛(ài)心、感恩、敬業(yè)、為民”等崇高理念,進(jìn)一步鞏固育人效果。(三)加強(qiáng)志愿服務(wù)實(shí)效,注重活動(dòng)的長(zhǎng)效性目前,高職院校學(xué)生基本上都是“90”后,他們好奇心強(qiáng)、接
7、受新生事物能力強(qiáng);思想不成熟,個(gè)性呈現(xiàn)多樣性;人際交往、獨(dú)立生活、自主判斷等能力比較薄弱。因此在進(jìn)行志愿項(xiàng)H設(shè)計(jì)時(shí),要充分考慮高職學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際情況,要不斷加強(qiáng)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新,使志愿服務(wù)項(xiàng)目既符合服務(wù)對(duì)象的需求,乂能使學(xué)生量力而行,持之以恒,從而確保志愿服務(wù)的有效開(kāi)展。要積極主動(dòng)地了解社會(huì)需求,分析社會(huì)發(fā)展形勢(shì),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),設(shè)計(jì)、實(shí)施志愿服務(wù)活動(dòng)。(四)加強(qiáng)青年志愿者隊(duì)伍管理,發(fā)揮學(xué)生干部作用近年來(lái),學(xué)院青年志愿者隊(duì)伍口益擴(kuò)大,但在實(shí)踐中應(yīng)該加強(qiáng)青年志愿者隊(duì)伍的組織建設(shè),統(tǒng)籌設(shè)計(jì)青年志愿者
8、隊(duì)伍的組織管理框架,形成堅(jiān)強(qiáng)的組織保障,提高志愿服務(wù)的育人功能發(fā)揮。志愿服務(wù)工作必須與院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,根據(jù)社會(huì)對(duì)人學(xué)生的道德渴槊和能力需求,科學(xué)合理設(shè)計(jì)志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)要保障志愿服務(wù)活動(dòng)的參與面和覆蓋面,保證更多的學(xué)生能主動(dòng)參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中去,保證更多的學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)受到教育、提高能力。青年學(xué)生正處在人牛觀、世界觀和價(jià)值觀的形成時(shí)期,此階段的教育成效直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,志愿服務(wù)活動(dòng)作為育人的