淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點體會

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1、淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點體會工作單位：城固縣獨丘山初中鄭海東電話：13571647960目前在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中，中學(xué)數(shù)學(xué)也受到了新的挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)歷來是許多中學(xué)生最頭痛、最懼怕、最不感興趣的一門課程。許多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不熱愛數(shù)學(xué),他們從小對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏懼心理，那就需要我們數(shù)學(xué)教師在課堂上多下功夫，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，從單一的教學(xué)模式解脫出來，使學(xué)生在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)屮都能感到趣味無窮，把枯燥而又艱苦的學(xué)習(xí)變成輕松愉快的學(xué)習(xí)，下面我就談?wù)剛€人在教學(xué)中的幾點體會。一、精心設(shè)計課堂的教學(xué)導(dǎo)語，開好頭。俗話說：“良好的開端

2、是成功的一半”，一堂課有了新穎別致的開頭，才能把學(xué)生的注意力吸引過來，才能創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍。例如：我在教學(xué)“你今年幾歲了”（一元一次方程概念），今年夏天剛舉行了倫敦奧運會，好多學(xué)生對奧運會金牌特別關(guān)注，那我在教學(xué)時就舉例：2012年我國奧運金牌是38枚，比1992年的金牌數(shù)2倍多6,則1992年我國金牌是多少呢？這個問題的提出，馬上會引起大多數(shù)學(xué)生的興趣，他們會積極參與到教學(xué)活動中來。二、創(chuàng)設(shè)良好情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是一個重要的非智力因素，學(xué)習(xí)的最好動力是對學(xué)習(xí)材料的興趣,興趣對初中學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起著巨大作用，它是推動學(xué)生求知的一種力量,因此我

3、們在教學(xué)中耍創(chuàng)設(shè)良好情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如：七年級學(xué)習(xí)點與直線的位置關(guān)系時，大多數(shù)學(xué)生易誤解：“點A在直線L上，理解為點A在直線L的上方”，為此可聯(lián)想到"一個人在公路上”，而搞清“上”的含義，就不言而喻了。因此，只要創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生去體會，定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。三、課堂教學(xué)的練習(xí)要優(yōu)化。課堂教學(xué)是傳授知識的主要陣地，是把知識轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑，也是提高課堂教學(xué)的效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有辦支柱。課堂練習(xí)要“精”，練習(xí)要抓住知識的精要來設(shè)計，既能一矢中的，又能減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，例如在講八年級下冊《分式方程》練習(xí)題如下：解分式方程：(1)丄一3=

4、1(2)丄=3(3)2xx-2x亠+亠=4(4)匕=丄-2這兒個題的練習(xí)具有梯度性，乂2x—33-2xx—22,—x能及時鞏固所學(xué)的新知識，加深對分式方程和增根概念的理解，達(dá)到初步掌握分式方程解法的目的。所以我們在設(shè)計練習(xí)題時，要有針對性，要“精”練，要靈活設(shè)計練習(xí)，勇于創(chuàng)新服務(wù)教學(xué)實際真正達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)冃的。四、加強學(xué)法指導(dǎo)，做好課堂小結(jié)。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上我們耍根據(jù)不同內(nèi)容的特點，因材施教要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教給學(xué)生“點金術(shù)”,從而獲得本節(jié)課的精華。一節(jié)課結(jié)束后靜心沉思，抽些時間回顧所學(xué)的內(nèi)容，摸索知識之間的一些規(guī)律和自己在知識點的一些發(fā)現(xiàn)，問題的諸多誤區(qū)有無突

5、破；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類，總結(jié)與取舍，把自己對知識理解最好的一面交給學(xué)生，逐步提高學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的思維方法和學(xué)習(xí)能力?？傊谛抡n程背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，耍集中表現(xiàn)為教師教得輕松，學(xué)生學(xué)的愉快，那我們就應(yīng)該以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，讓數(shù)學(xué)課堂變得更精彩。