高中女生籃球選項(xiàng)課教學(xué)問(wèn)題探析

《高中女生籃球選項(xiàng)課教學(xué)問(wèn)題探析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、高中女生籃球選項(xiàng)課教學(xué)問(wèn)題探析摘要：目前，高中女子籃球的發(fā)展?fàn)顩r不容樂(lè)觀，不管是在課上還是課下，籃球場(chǎng)上卻很少能看到女同學(xué)的身影，從籃球運(yùn)動(dòng)在高校開(kāi)展至今，仍有“籃球是男生的運(yùn)動(dòng)〃這樣的觀念，而且這種現(xiàn)象在各地區(qū)普通高中學(xué)校都普遍存在。本文以了解普通高中女子籃球選項(xiàng)課教學(xué)作為切入點(diǎn)，通過(guò)查閱大量的文獻(xiàn)資料，并結(jié)合本地區(qū)普通高中高中女生籃球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決策略，為推動(dòng)當(dāng)前高中女生籃球選項(xiàng)課教學(xué)的發(fā)展提供一定的借鑒及參考。關(guān)鍵詞：高中女生；籃球選項(xiàng)課；—、問(wèn)題的提出隨著新課程改革的深入，我國(guó)學(xué)校體育在這種不斷深化改革的新形勢(shì)下，已逐步從傳授運(yùn)動(dòng)技術(shù)為

2、主的傳統(tǒng)教學(xué)觀朝著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)、技能、愛(ài)好、習(xí)慣和獨(dú)立從事體育活動(dòng)能力的現(xiàn)代教學(xué)觀轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要和素質(zhì)教育的要求。然而，就當(dāng)前的發(fā)展情況來(lái)看，高中籃球教學(xué)雖然在觀念、內(nèi)容和方法方面比以前有了一定突破和提高，但是在形式上依然表現(xiàn)為“教師為主導(dǎo)、學(xué)生被動(dòng)接受”、“重技術(shù)、輕理論”和“群體教學(xué)、忽視個(gè)性”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。這些傳統(tǒng)的教學(xué)模式與新課程改革背道而馳，嚴(yán)重影響了中學(xué)的籃球教學(xué)效果，也抑制了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性，這種消極的影響對(duì)于女學(xué)生尤為嚴(yán)重。木文以了解普通高屮女子籃球選項(xiàng)課教學(xué)作為切入點(diǎn)，通過(guò)查閱大量的文獻(xiàn)資料，并結(jié)合本地區(qū)普通高

3、中高中女生籃球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決策略，為推動(dòng)當(dāng)前高中女生籃球選項(xiàng)課教學(xué)的發(fā)展提供一定的借鑒及參考。二、高中女生參與籃球選項(xiàng)課活動(dòng)的影響因素分析（一）籃球選項(xiàng)課教學(xué)方法及內(nèi)容對(duì)女生參與籃球選項(xiàng)課積極性的影響在調(diào)查過(guò)程中，本人發(fā)現(xiàn)，籃球教學(xué)的方法不能充分滿(mǎn)足學(xué)生的主體需求和興趣也是影響學(xué)生參與籃球選項(xiàng)課積極性的重要原因?；@球運(yùn)動(dòng)本身就是從游戲轉(zhuǎn)變而來(lái)的，娛樂(lè)與健身又是籃球活動(dòng)的兩大功能，普通高中的女生籃球選項(xiàng)課應(yīng)充分利用好這些特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行籃球教學(xué)。從表（1）看到，70.85%贊同游戲教學(xué)法。另外,先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備的使用，都會(huì)大大促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球課中學(xué)習(xí)的

4、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的理解，擴(kuò)大籃球知識(shí)血，尤其是規(guī)則裁判方血的知識(shí)，對(duì)最新的籃球理念有所了解。這樣既可以提高女生對(duì)籃球課的興趣，又有利于保證教學(xué)順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量。表1、女學(xué)生對(duì)理想教學(xué)法調(diào)查選擇項(xiàng)傳統(tǒng)教學(xué)法分紐教學(xué)法游戲教學(xué)法電化教學(xué)法頻數(shù)225440189百分比3.899.5470.8515.72（二）女學(xué)生獨(dú)特的心理和生理特點(diǎn)對(duì)女生參與籃球選項(xiàng)課的影響女生上籃球選項(xiàng)課人數(shù)較少，從心理角度分析，籃球是同場(chǎng)對(duì)抗項(xiàng)目，具有身體接觸性對(duì)抗，練習(xí)強(qiáng)度大，選擇此項(xiàng)目，除要承受較大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷外，對(duì)參與者的心理承受力、意志品質(zhì)、應(yīng)對(duì)困難的勇氣和能力也有一定耍求；女生由于性格相對(duì)文靜，生理心理承受力弱

5、些，多數(shù)人還是喜歡運(yùn)動(dòng)量適中，協(xié)調(diào)、柔韌及可控性高一些，危險(xiǎn)性少一些的項(xiàng)忖。從而影響了參加籃球選項(xiàng)課學(xué)習(xí)的枳極性。調(diào)查顯示（見(jiàn)表2）,53.18%和10.43%的高中女生是喜歡和很喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的。她們活潑好動(dòng)、充滿(mǎn)活力，在日常生活中參加籃球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)較多，在運(yùn)動(dòng)中身心都得到了很好的鍛煉，因此樂(lè)意上籃球課。但是由于籃球技戰(zhàn)術(shù)的復(fù)雜性和身體接觸的對(duì)抗性，女生所表現(xiàn)出來(lái)的生理和心理方而的差異，使女生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)敬而遠(yuǎn)之。所以就出現(xiàn)喜歡跟很喜歡籃球選項(xiàng)課的學(xué)生加起來(lái)只有44.17%。表2、女學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)及籃球選項(xiàng)課喜歡程度調(diào)查結(jié)果對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣頻數(shù)百分比選項(xiàng)課的喜歡程度頻數(shù)百分比很感興趣59

6、10.43很喜歡396.89感興趣30153.18喜歡21137.28一般14024.73一般22038.87沒(méi)興趣519.01不喜歡6812.01很沒(méi)興趣152.65很不喜歡284.95三、強(qiáng)化當(dāng)前高中女生籃球選項(xiàng)課教學(xué)策略（一）加強(qiáng)自我認(rèn)知，消除女生心理上的障礙女生的感受性比較敬銳、性情多變，多表現(xiàn)為激動(dòng)、易生氣心煩意亂等情況出現(xiàn)，如果有技術(shù)動(dòng)作做不好，則會(huì)出現(xiàn)自我信心不足、自我否定，怕同學(xué)看不起等敏感心態(tài)，就不愿意從事該項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)逃避。當(dāng)遇到新的技術(shù)動(dòng)作時(shí)，女生喜歡自己?jiǎn)为?dú)練習(xí)，說(shuō)明女生對(duì)于新的技術(shù)動(dòng)作，無(wú)法放下思想包袱，個(gè)人意識(shí)在思想行為中占有較大比重，比較看重他人看待自己的

7、態(tài)度。因此在女生籃球教學(xué)中應(yīng)該特別注意對(duì)于新技術(shù)動(dòng)作的傳授，可以進(jìn)行分解教學(xué)，易化佼難動(dòng)作，使女生在感官上能夠第一時(shí)間接受，認(rèn)為自己可以非常成功的完成技術(shù)動(dòng)作，實(shí)行“夸獎(jiǎng)式〃教學(xué)，提高女生的自信心。當(dāng)女、頑強(qiáng)、果斷的意志品質(zhì)，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)健康的目的，為傳統(tǒng)體育教學(xué)注入生機(jī)和活力。對(duì)于初學(xué)籃球的女生，她們總感覺(jué)自己不如別人，學(xué)習(xí)新的動(dòng)作難以掌握：教學(xué)比賽時(shí)總是替補(bǔ)隊(duì)員，長(zhǎng)吋問(wèn)的努力看不到成功的希望就會(huì)產(chǎn)生逃避的心理。教師對(duì)于她們?cè)谡n堂上